1、小學生規范用語用字調查報告篇一：關于社會用字用語的調查報告關于社會用字用語的調查報告隨著社會的發展，各種科技手段的創新，招牌、廣告、 標語、宣傳櫥窗的各種媒體的商家也紛紛玩起花樣，想方設 法去吸引顧客們的眼球。此雖亦是為社會的人類文化的進 步，可與此同時，也應了“有利必有弊”這話一一社會用字 所存在的不規范現象，愈發嚴重。為了調查街頭的錯別安， 推動社會用字的規范化，特此進行此次調查，調查對象為街 頭廣告牌，招牌的用字，調查時間為20X20XX X年 1212 月 1919 日，調查方式為走訪拍攝。以下是此次調查的詳細信息。一、人員分工簡介我們小組一共有七位，冀盟、張俊雅、盧璐、張琇珺、 唐群

2、抒、周玉麗、張煥。組長是冀盟，她帶領我們在安康市 的東關、東大街和西大街進行了對錯別字的觀察，唐群抒負 責對找到的錯別字拍照，張俊雅、盧璐、張琇珺主要負責找錯別字，周玉麗、張煥負責對錯別字進行統計，最后由組 長進行匯總。二. 調查中存在的一些社會用字現象經過調查，我們發現社會上的錯別字隨處可見，比比皆 是，已廢棄的簡體字也屢見不鮮，異體字、繁體字也常出現在不應該使用的地方。另外，在一些小店里會時常見到一 些方言詞語， 有的小吃包裝袋上出現一些不文明的用語。 如 錯別字。 把“高樓大廈”錯寫成“高樓大夏”，“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，“餛飩”寫成“混沌”課程表”中“程”寫成了同音字“成”。有

3、的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。（2 2）繁體字。“趙國”寫成了繁體字“趙國”；街道邊的“石頭記、玲瓏廣告 部”等一系列的公司、商店名都用上繁體字。（3 3）同音字。“歡度國慶”寫成“歡渡國慶”？把“的”、“地”、“得” 混淆。把“連結”寫成“連接”等。三. 社會用字存在這些問題的原因大致有以下幾點：1 1、 大多數的錯別字都出自小商販的宣傳品。這些宣傳 品的草擬者大多文化水平不高，容易把字寫錯用錯，使人們 產生誤解，有時還會造成不必要的麻煩。2 2、 有許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言 代替的手法編寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字來達到宣 傳商品的目的。3

4、3、 一些中老年人不能正確區分簡化字和繁體字、異體 字或不清楚繁體字、異體字的使用場合，因此在書寫時常出 現繁簡雜糅的現象。四. 不規范用字的影響1.1. 這樣使用漢字，粗心的人視而不見，沒有責任心的人 則認為無所謂。但是，如果外賓看見，就不僅是寫錯別字的 問題，而是關系到國家和民族的聲譽問題。2.2.這種現象降低了城市的文化品位，也損害了城市形象，影響了市容市貌，也降低了城市文化品位。3.3.街頭招牌上的繁體字，會在一定程度上混淆孩子對漢字的認識，街頭用字不規范對于學生學習肯定造成誤導，對 學生造成極大的傷害，給學校的語文教育帶來了影響。五.如何注意用字與錯誤避免1.1. 打好基礎。在開始學

5、習生字的時候，就一定要弄清 這個字的字音、字義、字形，而且要勤于練習，牢牢掌握。2.2. 勤查字典。字典是我們學習的好幫手，是我們身邊的“老師”，遇有不會寫的字，要勤于查字典，不能懶惰，這 樣就可以減少出錯的機會。3.3.不恥下問。學習中，遇有不會寫的字，要敢于向老師 和同學們請教，不能不會裝會。否則，我們就失去了一次改 正錯誤的寶貴機會。4.4.善于聯想。遇有不會寫的字，我們先要仔細地想一想， 根據要寫的字的字音、字形去聯想。5.5.善于歸納。我們可以自己準備一個“糾錯本”，將容 易寫錯得字放到一起，對寫錯的原因進行分析，徹底搞清錯 別字與正確字在字音、字義、字形上的區別。有空的時候就 拿出

6、來看一看，加深印象。六.總結通過這次調查活動，我們深刻認識了漢字在社會生活中 的運用還存在著許多不規范甚至錯誤使用的地方。雖然國家 已經頒布了中華人民共和國國家通用語言文字法 ， 但至 今都沒有杜絕亂用、誤用現象，這不僅影響了漢字的形象， 對學齡兒童更是一種誤導。因此，作為初中一年級的學生，我們更加意識到認真學好祖國語言文字的重要性，我們一定 會學好、寫好、用好祖國的語言文字。我們不能被誤導，我 們更不能誤導人！篇二：營里中小規范社會用字調研報告等材料啄木鳥行動實施方案一、指導思想進一步宣傳貫徹國家通用語言文字法，按照市語言 文字工作評估要求，積極引導廣大師生自覺糾正工作、學習、生活環境中的不

7、規范用字用語，喚起全社會積極行動起來，關注祖國語言文字的規范使用，以監督社會用字用語，促進 語言文字規范化為己任， 讓“咬文嚼字”成為每個人的習慣， 努力營造“說普通話，寫規范字”的良好語言文字環境。二、工作目標積極行動起來，像啄木鳥一樣，搜尋、糾出課堂中、校 園里、街道、社會上的不規范用語用字，并切實采取措施加 以改正，從源頭上杜絕用語用字不規范的現象，樹立規范化使用語言文字的意識，提咼我校的形象和品位，不斷提咼用 語用字規范率。三、 工作任務本次“啄木鳥行動”的任務：一是清理校園里的不規范用字用語。包括教師的教案、板書、聽課筆記、學習記錄等； 學生作業、試卷；學校的各種檔案材料； 學校的板

8、報、墻報、 標牌、校訓、班風、會議記錄、標語、條幅、圖板等。二是 糾正社會用語用字的不規范。主要檢查我校所在的街道的招 牌、廣告、標志、路牌、標語；商品包裝、說明用字。四、 社會用字不得出現下列不規范情況：1.1.使用錯別字；2.2.使用超出國家法律、法規規定允許范圍的繁體字、異 體字；3.3.使用國家已廢止的異體字和不規范的簡化字；4.4.使用國家已廢止的印刷字形；5.5.其他不規范使用的語言文字。五、 方法步驟“啄木鳥行動”采取的方法是組織六、五年級學生建立“啄木鳥行動隊”，將區域內的不規范用字找出來，標明地 點，發現前用字，改后用字，登記造冊，把反饋表及時上報 學校，然后由校語言文字工作

9、領導小組核實并協調有關部門 整改。校內不規范用語用字情況由校自檢自查，填寫相關表格進行匯總，及時整改。活動分三個階段：第一階段：動員部署（3 3 月 2020 日）第二階段：自檢自查（4 4 月 5 5 日一一 4 4 月 2020 日）對校內 及所包路段用字用語不規范的現象進行全面檢查， 列表造 冊， 匯總上報。第三階段：小結（4 4 月 2525 日）學校對存在的問題上報調 查的影像資料、記錄表。六、 措施要求1.1.學校根據活動要求，按照學生實際，組建活動小組開 展調查。2.2.活動范圍、人員分配老師和 1010 名學生組成“啄木鳥行動隊”。填寫好錯 別字糾錯單。3.3.將有關資料上報教

10、導處。七、 行動的安全工作加強安全教育，防止意外安全事故發生。帶隊老師要求 認真組織，周密安排，確保行動中的師生安全。行動結束后 須認真填寫“啄木鳥行動”調查記錄表。營里鎮中心小 學教導處中心小學開展學生“啄木鳥行動”調查活動的總結做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學 文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承 和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強 民族凝聚力都具有重要意義。根據學校安排，我們五六年級 開展了轟轟烈烈的學生“啄木鳥行動”社會用字大檢查活動， 現將活動情況總結如下：一、 領導掛帥，切實管理。成立了“啄木鳥行動”社會用字活動領導小組，各年級 負

11、責人、各班班主任、語文老師負責具體指導學生“啄木鳥 行動”社會用字大檢查活動。根據本次會議的精神，積極做 好宣傳發動工作，在學生集會上作了“啄木鳥行動”社會用 字大檢查活動的宣傳動員報告，宣講了活動的的重大意義和 活動要求，領導小組整個活動自始自終參與了指導和管理， 保證了活動有序有效的開展。二、 加強學習，提高認識。1 1、 通過櫥窗、板報、廣播站以及班會課，讓學生明白 規范用字的重要性和必要性，提高活動的主動性和積極性，讓學生認識到目前社會用字不規范的現象，給經濟的發展、 科技的進步、教育的普及、文化的繁榮造成很大的損失和障 礙。2 2、 組織學習，激勵學生通過各種渠道查閱有關漢字的 知識

12、，如電腦上網查閱圖書、采訪專家等，了解漢字的發展 史，組織學生閱讀簡化漢字總表現代漢語常用字表語言文字周報等，了解規范漢字的標準。通過學習，同學們明確了國家有關社會用字的規定要求，明確哪些情 形下，應當以國家通用語言文字為基本用字。哪些情況下可 以保留或使用繁體字、異體字。三、 分工負責，協同配合。1 1、行動小組兵分 3 3 路，在社區各單位和店面調查用字 情況。內容涉及牌匾、櫥窗廣告、霓虹燈廣告、門口廣告等。在活動中每個同學都能積極參與，認真投入，逐行逐字 地檢查、書寫規范字，幫助糾正。在檢查的同時，同學們意 識到了使用規范字的重要性。在以后的學習生活中，會更加 注重語言規范。四、 整理分

13、析，查找原因小組在語文老師的幫助指導下，對搜集到的錯別字、不 規范用字進行了整理分析。經不完全統計：調查對象中，有 近 1/301/30 存在用字不規范現象，用字不規范共計2626 個。各類不規范字所占比例：繁體字占% %異體字占 2%2%錯別字占 2%2% 二簡字占1%;1%;殘損字漢語拼音使用不規范共 8 8 處。五、 營造氛圍，強化素質1 1、 教師的教學計劃、 備課筆記的撰寫都要將規范化用 字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，并作 為考核項目之一。2 2、 教師上課必須使用規范化漢字，禁止寫繁體字、不 規范簡化字等。3 3、上好寫字課。規范學生的寫字姿勢和寫字質量，養 成良

14、好的寫字習慣，要求每位老師上好每周一節的寫字課，將學生的寫字質量與用字規范化有機聯系起來。4 4、 以綜合實踐活動研究小組為單位， 組織學生開展“社會不規范用字”調查活動。各小組自查班級的用字規范化情況，然后走出校園，走向社會，開展調查活動，將調查情況 寫成調查報告。5 5、鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門游玩時留心 尋找不規范用字， 個人統計有關數字， 周月評選校級“規范 用字小衛士”。6 6、以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動， 通過語文實踐活動課開展形式多樣的辨析活動，增強語言文 字訓練的趣味性。7 7、學校櫥窗、班級黑板報開辟“辨析易讀錯寫錯字” 專欄，定期展示易讀錯寫錯的

15、字，供全校師生學習。七、幾點建議從調查統計數據可以看出：同學平時的作業出現不少錯 別字，也有相當多不規范的用字，這需要學校教師和同學在 日常教育教學中注意改進，樹立規范用字的意識。另外公共 場所不規范用字的現象嚴重， 而這里又恰恰是人群密集的地 方， 會給人們辦事帶來不便。因此，我們呼吁：全社會的每 個公民都來關注母語的健康發展。營里鎮中心小學篇三：關于社會用字調查報告新關于社會用字調查報告老師同學們：下午好！下面由我為大家開啟有關“漢字使用”的調查研究。在中國，特有的文字是漢字。我們平時的日常生活處處 用到文字。在小學有一階段我總愛寫錯別字，為了克服這一缺點， 媽媽建議我平時關注商店、小區、

16、街道、市場等地的招牌、廣告、路標、標語、板報、櫥窗等等存在的錯別字現象，我 也經常到網上搜集這方面的事例。久而久之我發現社會上不 正確使用漢字的現象還真不少。下面就把我調查的“社會用 字”情況加以匯報。首先我查閱了中華人民共和國國家通用語言文字法 有關條款，了解到原來漢字的使用是有法可依的。第十三條 公共服務行業以規范漢字為基本的服務用 字。第十四條 公共場所的設施用字；招牌、廣告用字；企 業事業組織名稱；在境內銷售的商品的包裝、說明等應當以國家 通用語言文字為基本的用語用字。第十七條 文物古跡、書法、篆刻藝術作品等情形可以 保留或使用繁體字、異體字外，其他情形不得隨意使用。其次我到大街小巷及

17、平時經過的地方調查了招牌、廣告、海報、張貼品、宣傳品、菜單、商店攤點等處的用字情 況。通過調查我發現了許多錯誤使用漢字的案例，這些案例 漏洞百出笑料不斷，笑過之后卻能換來我們每一個人深深地思 考。調查結果大致分為以下幾種情況：（一）招牌、廣告、海報、張貼品、宣傳品等處存在的“別字”現象非常嚴重。（二） 寫字不規范，自創文字以假亂真。（三） 濫用成語明知故犯（四） 不規范使用繁體字首先我發現招牌、廣告、海報、張貼品、宣傳品等處存在的“別字”現象非常嚴重。1 1、 在手機市場的一家賣 iapdiapd 配件的廣告標語上“張楊 個性”的“楊”寫得尤為“張揚”。2 2、一家旅店的招牌上堂而皇之地寫著“

18、淋裕”二字，讓人不敢“淋浴”3 3、白云機場的空港快線候車室的“侯車”二字讓人匪 夷所思。4 4、一家賣水果的小攤前明晃晃的寫著“桂園”，不知 道與真正的“桂圓”的味道區別有多大。5 5、一家小吃鋪的招牌上的“榨醬面”不知道是用什么 工序“榨”出來的。6 6、 “餛飩”與“混沌”長得太像了。7 7、一個新建的樓盤廣告牌上無比巨大的“盡亨繁華” 不知道有多少人能夠“亨”受。8 8、幼兒園的宣傳語上的一個“拖”字讓多少家長對其 教育質量充滿質疑啊！9 9、有沒有同學知道“啟示”和“啟事”的區別呢？“啟事”是一種公告性的應用文體，是為了說明某事而 在公眾中傳播信息，一般采用登報或張貼的方式，其形態是

19、 顯性的；而“啟示”則是啟發提示，作用于人的內心世界，啟迪思想或激活思維，其形態是隱性的。所以這里應該寫作 “啟事”。1010、這行寫在垃圾箱旁的標語中的“偽者”簡直讓人啼 笑皆非。1111、有沒有同學知道“裝潢”的“潢”到底怎么寫呢？1212、 “整體櫥柜”錯誤太低級了。就因為這柜子是在廚房使用的嗎？1313、明明是“拔罐”卻寫成了 “撥罐”這個罐怎么“撥”呢？1414、這個社區似曾相識-“永豐社區”，就離我們學 校不到1 1公里，但什么時候改了名字？1515、無獨有偶，這么重要的單位也會出現這種殘損用字 的錯誤。第二，寫字不規范，自創文字以假亂真。1 1、存款的“款”怎么這么別扭？2 2、

20、我們學校門前的街上居然有一家店鋪把“出”字寫 成了這樣。3 3、 “張久禮燒雞”旁豆包店停業的原因有待研究。3 3、元宵節那天許多人都收到了這樣一條微信，非常搞 笑。以上這些招牌、廣告、海報、張貼品、宣傳品的草擬者 大多文化水平不高， 容易把字寫錯用錯， 有些招牌由于客觀 原因而破損，但有關部門并沒有及時修繕而聽之任之。這樣 做使人們產生誤解，有時還會造成不必要的麻煩。第三，濫用成語明知故犯1 1、服裝店“依依不舍”。2 2、 “ 一往情深”的網絡俱樂部。3 3、 “無惡不作”的小吃店。4 4、 “身臨其境”的小鎮。5 5、 “胡思亂想”的理發店。6 6、 “喜出望外”的洗車行。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的 手法編寫廣告詞，改換一些成語熟語中的字來達到宣傳商品、吸 引顧客的目的。但殊不知這種做法卻違背了“文字法”的有 關規定，聽說赫赫有名的“默默無蚊”的蚊香廣告和“瀉停 封”止瀉藥已經被有關部門責令整改了。再有不規范使用繁體字1 1、學校前面胡同的一個網吧的招牌上繁體字和簡體字 混合使用的“東方”組合。2 2、這家水果店實在太想“發”了。這種現象一般是為了崇尚