1、精選優質文檔-傾情為你奉上科技制作校本課程綱要一.課程介紹課程名稱：科技制作課程類型：科技類 選修教學材料：自編課程資源：校本課程開發小組主講教師：曹錦秀學習對象：初中生課 時：每周3課時 ，共54課時二.指導思想為豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，發展學生個性、培養學生創新精神和實踐能力，我校從實際出發，引導學生關注現代科技新發展和新成果，積極參與科技創新實踐和體驗活動，積極倡導學生開展以動手探究為主題的科技活動，培養創新思維、創新精神以及實踐探究能力，不斷提高學生愛科學、用科學的意識、興趣和能力，逐漸加強學校的科技教育，進一步打造學校特色，突出科技創新亮點。 三、課程目

2、標1.了解什么是科技創新，知道科技小發明的特點：新穎性、創造性、實用性。學會觀察，學會探究，提高學生動手實踐能力。充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，發展學生個性、培養學生創新精神和實踐能力。2.引導學生關注現代科技新發展和新成果，積極參與科技創新實踐和體驗活動，積極倡導學生開展以動手探究為主題的科技活動，培養創新思維、創新精神以及實踐探究能力，進一步打造學校特色，突出科技創新亮點。3.讓學生在“興趣”、“特色”中發揮特長，感悟到“探索”、“制作”的樂趣。不斷提高學生愛科學、用科學的意識、興趣和能力。4.使學生領略到科技教育的價值與意義，提高學生愛科學、學科學、講科學、用科學的素質，引導同學們

3、養成良好的動手制作習慣。四、課程內容1.科技小發明講座。2.了解溫度計的原理并制作一簡易溫度計。3. 自制小孔相機，小孔眼鏡。4. 自制潛望鏡。5.了解簡易太陽灶、太陽灶烤箱。6小型電動機、發電機diy制作。7.紅綠燈 滑輪組 織布機電磁秋千diy制作。8.爬行機器人 門磁報警器 激光報警器diy制作。9. 小組活動自定項目準備材料進行科技制作、改進、評價、創新。10.個人制定項目，準備材料進行科技制作、改進、評價、創新，完成個人作品。五、課程實施1實施方法 （1）舉辦科技創新講座，讓學生了解科技制作情況與基本要求。( 2)學生自制科技作品。小組活動自定項目準備材料進行科技制作、改進、評價。（

4、3）開展科技節，進行各種形式的關于科技類活動，倡導科技風。2實施形式 （1）集體活動：一般以班集體的方式進行，有時也以校為單位組織。（如：活動開始時的動員、方案的制定、結束時的總成果匯報等，還有班集體組織的參觀訪問、專家介紹、作品展示、知識競賽等）（2）小組活動：按照共同的目標組成活動小組，同一學生可參加不同小組，這種活動形式為更多的學生提供橫向交流的機會。也培養了團隊精神和合作能力，發展了學生的交往能力和交往情趣。 （3）個人活動：由學生獨立思考、獨立完成。這種活動能最大限度地發揮每一位學生的主觀能動性，使學生細致、具體地體驗活動的內容。3. 課程實施要求 課時安排： 每周3課時 。4. 場

5、地：物理探究室5. 設備：學校準備基礎設施、工具、材料，學生自備部分材料。6. 班級規模：20人左右。六、課程評價1學生學習評價：（1）教師制定具有創新意識為內涵的認知、操作、情感三方面的評價標準，采用多樣的評價方法，重視開展學生之間的互評和自評，鼓勵學生通過活動充分表現自己。重視制作結果的評價，更重視過程的評價。（2）綜合運用多種評價的方法：倡導學生評價方法的多元化，通過行為觀察、訪談、形成性評價和活動記錄等。運用表現性評價的方法，在特定的任務和真實的情境中觀察、收集和評價學生多方面的表現。（3）突出學生的自評：讓學生成為評價的主人，通過自我參照、自我反思、進行自我評價；參照他人的評價進行自

6、我評價。讓學生通過自我評價養成良好的自我反思、自我調整的習慣，真正成為評價的主人、學習的主人。2.學生作品評價方式評價實行等級評價，依據國家課程標準，結合學科特點，評價等級按A、B、C、D、E五個等級予以評定。等級評價的標準如下：A（90-100分）：作品完全原創，選題有意義，已做出作品，實用面廣，實用性強 ， 有科學探索或包含了比較高深的科學原理. 有詳細的研制報告，能清晰地向評委介紹作品，并能合理地回答評委的問題。積極參加相關的比賽、展覽。作品獲得國家級和區級表彰獎勵。B (80-90):國外已有，國內未有.已做出作品，有科學探索或包含了比較高深的科學原理.實用性強, 有詳細的研制報告，能清晰地向評委介紹作品，并能合理地回答評委的問題. 積極參加相關的比賽、展覽。作品獲得市、旗級表彰獎勵。C (70-80): 國內已有，已做出作品，有科學探索或包含較高的科學原理. 實用面