1、湖南省首屆中學化學教師實驗創新大賽湖南省首屆中學化學教師實驗創新大賽岳陽市汨羅一中岳陽市汨羅一中 彭常清彭常清湖南省首屆中學化學教師實驗創新大賽湖南省首屆中學化學教師實驗創新大賽銅與稀硝酸反應實驗的改進銅與稀硝酸反應實驗的改進 岳陽市汨羅一中岳陽市汨羅一中 彭常清彭常清銅與稀硝酸反應演示實驗銅與稀硝酸反應演示實驗, 是為了證是為了證明稀硝酸具有強氧化性而設置的，其原理明稀硝酸具有強氧化性而設置的，其原理分析、操作步驟、現象描述、相關計算和分析、操作步驟、現象描述、相關計算和實驗創新是重要的學科知識。實驗創新是重要的學科知識。 一、銅與稀硝酸反應演示實驗在中學化一、銅與稀硝酸反應演示實驗在中學化

2、學教學中的地位與作用學教學中的地位與作用二、課本原有實驗的不足二、課本原有實驗的不足 2、銅片浸在稀硝酸中，不能控、銅片浸在稀硝酸中，不能控制反應進行的程度，造成原料的制反應進行的程度，造成原料的浪費。浪費。 3、反應后殘留在反應器中的反應后殘留在反應器中的NO、NO2 ，無法通過，無法通過NaOH溶溶液而被吸收，易引起環境污染。液而被吸收，易引起環境污染。 1、課本實驗中產生的、課本實驗中產生的NO，會與會與反應器里的反應器里的O2反應，生成紅棕色反應，生成紅棕色的的NO2，不易直接觀察到無色不易直接觀察到無色NO的生成。的生成。三、改進實驗的創新之處三、改進實驗的創新之處 、排液法能確保在

3、反應器中收集的氣體是無色的、排液法能確保在反應器中收集的氣體是無色的NO。 、利用苯作隔離層浸沒銅絲，可以防止利用苯作隔離層浸沒銅絲，可以防止O2殘留，同時可控制殘留，同時可控制反應進行的程度。反應進行的程度。3、在圓底燒瓶中排空法收集、在圓底燒瓶中排空法收集NO，可看到無色的可看到無色的NO向著生成向著生成紅棕色的紅棕色的NO2的轉化。的轉化。 4、采用加壓的方法鼓入濃、采用加壓的方法鼓入濃NaOH溶液作吸收劑，可全部吸收尾溶液作吸收劑，可全部吸收尾氣，防止環境污染。氣，防止環境污染。 5、取樣一次、可進行多次演示，節約原料。、取樣一次、可進行多次演示，節約原料。四、改進實驗課堂模擬演示四、

4、改進實驗課堂模擬演示 1、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。 四、改進實驗課堂模擬演示四、改進實驗課堂模擬演示1、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。 2、打開止水夾、打開止水夾K K1、K K2，經長頸漏斗往大試管中加入苯至經長頸漏斗往大試管中加入苯至苯層約為苯層約為2cm高高后，改加稀硝酸使苯層恰好與橡膠塞接觸。后，改加稀硝酸使苯層恰好與橡膠塞接觸。四、改進實驗課堂模擬演示四、改進實驗課堂模擬演示1、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。 2、打開止水夾、打開止水夾K K1、K K2，經長頸漏斗往大試管中加入苯至經長頸漏斗往

5、大試管中加入苯至苯溶液約為苯溶液約為1cm高高后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡膠塞后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡膠塞接觸。接觸。3、關閉止水夾、關閉止水夾K K1，將銅絲伸入稀硝酸中，觀察溶液顏色變將銅絲伸入稀硝酸中，觀察溶液顏色變化和試管上部收集到的氣體顏色。化和試管上部收集到的氣體顏色。 四、改進實驗課堂模擬演示四、改進實驗課堂模擬演示1、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。 2、打開止水夾、打開止水夾K K1、K K2，經長頸漏斗往大試管中加入苯至經長頸漏斗往大試管中加入苯至苯溶液約為苯溶液約為1cm高高后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡膠塞后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡

6、膠塞接觸。接觸。3、關閉止水夾、關閉止水夾K K1，將銅絲伸入稀硝酸中，觀察溶液顏色變將銅絲伸入稀硝酸中，觀察溶液顏色變化和試管上部收集到的氣體顏色。化和試管上部收集到的氣體顏色。 4、將銅絲提至試管頂部，打開止水夾、將銅絲提至試管頂部，打開止水夾K K1，將反應器中的將反應器中的氣體全部趕至圓底燒瓶，觀察氣體顏色的變化。氣體全部趕至圓底燒瓶，觀察氣體顏色的變化。 四、改進實驗課堂模擬演示四、改進實驗課堂模擬演示1、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。、安裝儀器，檢查裝置的氣密性。 2、打開止水夾、打開止水夾K K1、K K2，經長頸漏斗往大試管中加入苯至經長頸漏斗往大試管中加入苯至苯溶液約為苯溶液約

7、為1cm高高后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡膠塞后，改加稀硝酸至苯溶液恰好與橡膠塞接觸。接觸。3、關閉止水夾、關閉止水夾K K1，將銅絲伸入稀硝酸中，觀察溶液顏色變將銅絲伸入稀硝酸中，觀察溶液顏色變化和試管上部收集到的氣體顏色?；驮嚬苌喜渴占降臍怏w顏色。 4、將銅絲提至試管頂部，打開止水夾、將銅絲提至試管頂部，打開止水夾K K1，將反應器中的將反應器中的氣體全部趕至圓底燒瓶，觀察氣體顏色的變化。氣體全部趕至圓底燒瓶，觀察氣體顏色的變化。 5、夾好止水夾、夾好止水夾K K1，將試劑瓶中的將試劑瓶中的NaOH溶液鼓入圓底燒瓶溶液鼓入圓底燒瓶中，吸收中，吸收NO2防止污染，觀察圓底燒瓶中氣體顏色的變化。防止污染，觀察圓底燒瓶中氣體顏色的變化。 3Cu + 8HNO3(稀稀) 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4H2O五、實驗改進自我評價五、實驗改進自我評價 通過剛才的實驗演示，我們可以看出通過剛才的實驗演示，我們可以看出, 與課與課本原有實驗設計對照，改進后的實驗，過程更加本原有實驗設計對照，改進后的實驗，過程更加嚴謹、現象更加明顯，更注重于安全環保和原料嚴謹、現象更加明顯，更注重于安全環保和原料的充分利用。同時明確的充分利用。同時明確“質疑質疑”是創新之源，在是創新之源，在不改變