1、第13課：從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)（一）教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力識(shí)記：瓦特研制成功“萬能蒸汽機(jī)”；電力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展；第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的發(fā)明；互聯(lián)網(wǎng)的誕生與發(fā)展。理解：“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”到來的必然性，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大作用。運(yùn)用：探究科學(xué)思想與科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系。二、過程與方法運(yùn)用問題探究、歷史比較等方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀社會(huì)的發(fā)展需要技術(shù)革命；電力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展是幾代科學(xué)家努力的結(jié)果，樹立繼承發(fā)揚(yáng)人類優(yōu)秀文化成果的觀念；科技是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的終極動(dòng)力。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。難點(diǎn)：

2、第二次工業(yè)革命開辟的時(shí)代被稱為“電氣時(shí)代”的原因。（二）教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】通過扼要介紹本課的主要內(nèi)容來引入本課的學(xué)習(xí)本課主要從三個(gè)方面介紹了世界科學(xué)歷程中的“蒸汽時(shí)代”“電氣時(shí)代”和“信息時(shí)代”，從科學(xué)技術(shù)發(fā)展史的角度闡述了近代以來人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的三個(gè)重要階段。蒸汽機(jī)是工業(yè)革命時(shí)期最偉大的發(fā)明，第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點(diǎn)，第三次科技革命則是帶來了以電子計(jì)算機(jī)為代表的信息時(shí)代【講授新課】一、“蒸汽時(shí)代”的到來1、英國工業(yè)革命的開始【師生互動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生回憶過去所學(xué)知識(shí)，并回答下列問題：什么是工業(yè)革命？工業(yè)革命是在怎樣的條件下開始的？工業(yè)革命首先從哪個(gè)國家開始？開始的標(biāo)志是什么？在

3、學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師作如下總結(jié)：1）概念工業(yè)革命又稱產(chǎn)業(yè)革命。指資本主義生產(chǎn)完成了從工場(chǎng)手工業(yè)向機(jī)器大工業(yè)過渡的階段。是以機(jī)器生產(chǎn)逐步取代手工勞動(dòng)，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)的一場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命,后來又空擴(kuò)充到其他行業(yè)。這一演變過程叫做工業(yè)革命。2）條件A 17世紀(jì)末，英國完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展掃清了道路；B 18世紀(jì)中期，英國通過殖民擴(kuò)張，成為當(dāng)時(shí)世界上最大的殖民帝國，市場(chǎng)迅速擴(kuò)大；C 到18世紀(jì)中期，工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展，使應(yīng)用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)成為可能；D 到18世紀(jì)中期，自然科學(xué)的發(fā)展為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)；3）標(biāo)志18世紀(jì)60年代，“珍妮紡紗機(jī)”的出現(xiàn)揭開了工業(yè)

4、革命的序幕，成為英國工業(yè)革命開始的標(biāo)志。2、蒸汽機(jī)的出現(xiàn)是社會(huì)生產(chǎn)特別是工業(yè)革命發(fā)展的必然結(jié)果18世紀(jì)60年代，“珍妮紡紗機(jī)”的出現(xiàn)揭開了工業(yè)革命的序幕，成為英國工業(yè)革命開始的標(biāo)志。棉紡織業(yè)機(jī)器的使用又引發(fā)了其他行業(yè)的連鎖反應(yīng)，不久在采煤、冶金等許多工業(yè)部門，都陸續(xù)有了機(jī)器生產(chǎn)。隨著越來越多的工業(yè)部門實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，一個(gè)新的課題又?jǐn)[在人們面前，這就是動(dòng)力問題?！編熒?dòng)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材引言部分，思考：原來可利用的動(dòng)力有哪些？各有什么缺點(diǎn)？學(xué)生回答，老師總結(jié)：一種任何地方都能裝置的動(dòng)力機(jī)，在當(dāng)時(shí)便成為生產(chǎn)發(fā)展的迫切需要，工業(yè)革命的發(fā)展使瓦特蒸汽機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。3、瓦特的“萬能蒸汽機(jī)”（1785年）【

5、師生互動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的相關(guān)內(nèi)容，要求掌握瓦特蒸汽機(jī)的相關(guān)內(nèi)容。并要求學(xué)生總結(jié)瓦特萬能蒸汽機(jī)出現(xiàn)的意義。1785年萬能蒸汽機(jī)首先在一家紡紗廠投入使用。1789年，瓦特獲得專利，瓦特蒸汽機(jī)很快普及開來，除用在紗廠之外，還應(yīng)用到冶金廠、面粉廠，并在后來應(yīng)用到運(yùn)輸業(yè)中。瓦特的蒸汽機(jī)突破了人力、畜力、風(fēng)力和水力作為機(jī)器動(dòng)力的局限性，能夠提供可控制的任何強(qiáng)度的動(dòng)力，在生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用，適用于各種工作機(jī)，因此被稱為“萬能蒸汽機(jī)”。A 解決了工業(yè)發(fā)展中的動(dòng)力問題。自此以后，只要有煤作燃料開動(dòng)蒸汽機(jī)，就可根據(jù)需要建立工廠，不再受河流的限制。B 促使工業(yè)革命轟轟烈烈地展開，出現(xiàn)了發(fā)明和使用機(jī)器的熱潮。瓦特蒸汽

6、機(jī)應(yīng)用于運(yùn)輸業(yè)中，導(dǎo)致蒸汽輪船和機(jī)車出現(xiàn)，交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)生了徹底變化，人們的交往更加方便，經(jīng)濟(jì)和文化聯(lián)系也日益密切，世界日益成為一個(gè)整體。C 推動(dòng)人類社會(huì)由此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。蒸汽機(jī)是工業(yè)革命時(shí)期最偉大的發(fā)明。蒸汽機(jī)的廣泛利用，使英國到處建立起大工廠。那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷煙霧，龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀(jì)田園生活的恬靜歷史已跨進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。D 造成了環(huán)境污染。二、電氣革命的出現(xiàn)1、背景：科學(xué)家對(duì)電的不懈研究教師展示下列文字資料及相關(guān)的影像資料，重點(diǎn)渲染科學(xué)家們的追求精神。A 18世紀(jì)美國科學(xué)家富蘭克林造出避雷針；B 19世紀(jì)初意大利科學(xué)家伏特發(fā)明電池；C 1831年英

7、國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的研制奠定了理論基礎(chǔ)；D 1837年美國人莫爾斯發(fā)明有線電報(bào)；E 1867年德意志科學(xué)家西門子發(fā)明發(fā)電機(jī)和比利時(shí)人格拉姆發(fā)明電動(dòng)機(jī)。2、電氣革命的出現(xiàn)A 電力成為工業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α編熒?dòng)】請(qǐng)同學(xué)閱讀本部分內(nèi)容后，分組討論20世紀(jì)電力取代蒸汽動(dòng)力而成為工業(yè)發(fā)展重要?jiǎng)恿Φ脑蚴鞘裁矗緼 發(fā)電機(jī)的完善和改進(jìn)；B 長(zhǎng)距離輸變電技術(shù)的成熟；C 電力的優(yōu)勢(shì)（方便、便宜、能量大）。B使用電力的新發(fā)明的大量涌現(xiàn)從19世紀(jì)六七十年代起，各種各樣使用電力的新發(fā)明紛紛涌現(xiàn)，徹底改變著人們的生產(chǎn)和生活。發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)相繼問世，使電力開始用于帶動(dòng)機(jī)器，隨后，電燈、電話、電車、

8、電影和無線電報(bào)等如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。電力的廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)的迅速發(fā)展，而新機(jī)器的發(fā)明和制造，反過來也推動(dòng)了電力的廣泛應(yīng)用。人類社會(huì)進(jìn)入“電氣時(shí)代”?！緦W(xué)思之窗】你覺得應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電力的應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用？（1）社會(huì)生產(chǎn)力大幅度提高瓦特蒸汽機(jī)出現(xiàn)后，機(jī)器生產(chǎn)在幾乎所有工業(yè)部門得到迅速發(fā)展，而蒸汽動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的輪船和火車又使交通運(yùn)輸更加便捷，大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。發(fā)電機(jī)的發(fā)明及其他電氣技術(shù)的應(yīng)用，使機(jī)器的使用更加普遍，更多的工業(yè)部門涌現(xiàn)出來，生產(chǎn)技術(shù)也更加先進(jìn)。工業(yè)革命出現(xiàn)了新的技術(shù)革命浪潮，內(nèi)燃機(jī)、汽車、合成化工技術(shù)、規(guī)?；臒掍摷夹g(shù)等相繼發(fā)明

9、出來，促進(jìn)了工業(yè)的迅速發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。（2）社會(huì)結(jié)構(gòu)和世界形勢(shì)的改變資產(chǎn)階級(jí)由于掌握了先進(jìn)的生產(chǎn)力，實(shí)力日益強(qiáng)大，開始確立對(duì)世界的統(tǒng)治。同時(shí)，隨著信息交流和交通運(yùn)輸?shù)谋憬?，世界各地的?lián)系更加密切，世界日益成為一個(gè)整體。（3）社會(huì)財(cái)富的大大增加和人們生活變得更加豐富多彩蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后，形成了新的城市。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市更加繁榮而且日益重要。電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使城市面貌發(fā)生了巨大變化。（4）不能忽視的另一個(gè)問題就是環(huán)境污染的逐步加劇。三、信息技術(shù)的發(fā)展一般認(rèn)為，以紙質(zhì)為媒介的報(bào)紙為第一媒體，以電波為媒介的廣播為第二媒體，以圖像為媒介的電視是第三媒體。而互聯(lián)網(wǎng)是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播信息

10、的文化載體，這種以數(shù)字化的方式存儲(chǔ)、處理和傳播，以比特為計(jì)量單位的電子媒體被人們稱為“第四媒體”。【師生互動(dòng)】本目?jī)?nèi)容由學(xué)生自行閱讀教材，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析下列兩個(gè)問題。1、從最初創(chuàng)造的書寫符號(hào)，到現(xiàn)在使用的電子媒介，在漫長(zhǎng)的時(shí)代變遷中，信息傳播經(jīng)歷了巨大的變革。結(jié)合所學(xué)說明信息傳播變革的簡(jiǎn)要?dú)v程。A 造紙術(shù)改變了信息的載體；B 印刷術(shù)加快了信息傳播，擴(kuò)大了傳播的范圍；C 電子媒介改變了人類信息存儲(chǔ)和加工的方式，使信息傳播加快，信息獲得更為便捷。2、聯(lián)系實(shí)際說說互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了哪些影響？積極影響：A 互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)了信息化社會(huì)的到來；B 信息經(jīng)濟(jì)在世界各地全面發(fā)展,加快了經(jīng)濟(jì)全球化的步伐；C 傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也借助互聯(lián)網(wǎng)提高管理水平,并通過全球營銷和采購擴(kuò)大市場(chǎng)；D 改變工作方式,人們可以在家里完成很多工作,提高工作效率,增加樂趣；E 改變?nèi)藗兩罘绞?擴(kuò)大交往,網(wǎng)上購物網(wǎng)