1、觀察日記觀察日記語文園地四 主題：觀察日記主題：觀察日記 要求：觀察自己最感興趣的事物，選擇自己最想寫的內容來寫，寫出觀察中的新發現。 提示：1、交流過去寫過的觀察日子。 2、選擇自己做感興趣的事物進行觀察，選擇自己最想寫的內容來寫。 3、寫的過程中注意寫出觀察中的新發現。 4、把寫好的習作讀給同學聽，評一評誰寫出了觀察中新發現。習作指導1、可以寫什么？、可以寫什么？可以寫四季的美景，氣候變化的特點可以寫四季的美景，氣候變化的特點；可以寫風雨雷電等自然現象；可以寫風雨雷電等自然現象；可以寫植物的生長過程和動物的生活可以寫植物的生長過程和動物的生活習性；習性；還可以寫周圍動人的事跡等等。還可以寫

2、周圍動人的事跡等等。10月25日星期一陰雞是怎樣下蛋的雞是怎樣下蛋的張伯伯家養了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有張伯伯家養了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。幸觀察到母雞下蛋的全過程。 我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地“咕咕咕咕”直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀“噗楞噗楞”飛進窩里，安靜飛進窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子地趴在松軟的草窩中。一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已也縮

3、了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我經下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用

4、爪子把剛下的蛋撥到肚子底下，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下“掩護掩護”好，生怕誰搶好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。地唱起來。 我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！10月25日星期一陰水蝸牛水蝸牛 太陽漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走太陽漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山下，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和向山下

5、，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和姥姥、姥爺到大舅姥爺家串門。姥姥、姥爺到大舅姥爺家串門。 到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃勃地參觀了大舅姥爺家，在大廳里我看見了一個長勃地參觀了大舅姥爺家，在大廳里我看見了一個長方形的魚缸。魚缸里面養著許多水草，小熱帶魚們方形的魚缸。魚缸里面養著許多水草，小熱帶魚們披著一身漂亮的鱗片快樂地游著。我無意中發現一披著一身漂亮的鱗片快樂地游著。我無意中發現一只帶著貝殼的動物。于是，我就把它撈了上來，原只帶著貝殼的動物。于是，我就把它撈了上來，原來是只小蝸牛。我想：蝸牛是生活在潮濕的土壤里來是只小蝸牛。我想：蝸牛是生

6、活在潮濕的土壤里的，怎么會在水里生活呢？大舅姥爺好象看透了我的，怎么會在水里生活呢？大舅姥爺好象看透了我的心思，就對我說：的心思，就對我說：“因為它是水蝸牛，所以能生活因為它是水蝸牛，所以能生活在水里。在水里?！苯又謱ξ艺f：接著又對我說：“我把燈貼在魚缸的一側我把燈貼在魚缸的一側，慢慢地能讓水溫發生變化。，慢慢地能讓水溫發生變化?！甭犃舜缶死褷數脑?，聽了大舅姥爺的話，我對水蝸牛更感興趣了。我對水蝸牛更感興趣了。 我仔細觀察，水蝸牛的頭部長著一對又我仔細觀察，水蝸牛的頭部長著一對又長又細的小觸角，還有一個橢圓形的小嘴長又細的小觸角，還有一個橢圓形的小嘴巴。背上馱著螺旋的小巴。背上馱著螺旋的小“

7、房子房子”，“房子房子”下面下面是帶有黏性的身子，它每走一步就要把身是帶有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翹一下。當它改變走路方向的時候子向上翹一下。當它改變走路方向的時候，它就會把，它就會把“房子房子”轉動一下。當它遇到危險轉動一下。當它遇到危險的時候，它就會把全身縮進的時候，它就會把全身縮進“房子房子”里，然后里，然后就一動不動了。就一動不動了。 這就是既好玩又可愛的水蝸牛。這就是既好玩又可愛的水蝸牛。10月25日星期一陰馬鈴薯在水中是沉還是浮馬鈴薯在水中是沉還是浮今天，老師給我們上了一堂生動有趣的實驗課，題目就今天，老師給我們上了一堂生動有趣的實驗課，題目就是是馬鈴薯在水中是沉還是浮

8、馬鈴薯在水中是沉還是浮。老師先給我們做了個實。老師先給我們做了個實驗，把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個盛滿水的水驗，把兩只大小不一樣的馬鈴薯分別放在兩個盛滿水的水漕里。在放之前老師先讓我們猜測哪個是沉，哪個會浮。漕里。在放之前老師先讓我們猜測哪個是沉，哪個會浮。同學們紛紛猜小的會浮，大的是沉的。結果老師做好后，同學們紛紛猜小的會浮，大的是沉的。結果老師做好后，發現正好相反。而且把它們放在同一個漕里是出現了兩種發現正好相反。而且把它們放在同一個漕里是出現了兩種情況，一是都沉，另一是都浮。同學們感到很好奇。最后情況，一是都沉，另一是都浮。同學們感到很好奇。最后我們都說肯定是和水有關。老師讓我們

9、通過實驗來證明。我們都說肯定是和水有關。老師讓我們通過實驗來證明。 老師把漕里的水分別讓我們取一些，然后放在鐵片上給老師把漕里的水分別讓我們取一些，然后放在鐵片上給酒精燈燒，結果發現一個水漕里的水燒了后，鐵片上有一酒精燈燒，結果發現一個水漕里的水燒了后，鐵片上有一層白色的東西，而另一個上沒有。老師還讓我們，把這白層白色的東西，而另一個上沒有。老師還讓我們，把這白色的東西用手沾一點放在舌頭上，結果大家都叫了起來，色的東西用手沾一點放在舌頭上，結果大家都叫了起來，“哦，是咸的哦，是咸的”“老師，這是鹽老師，這是鹽”。老師對我們的回答，表示贊。老師對我們的回答，表示贊同，并且還表揚了我們。同，并且還

10、表揚了我們。通過這個實驗，我們明白了原來鹽水可以讓馬鈴薯通過這個實驗，我們明白了原來鹽水可以讓馬鈴薯浮起來。為了證明這個，老師接下來讓我們，自己動浮起來。為了證明這個，老師接下來讓我們，自己動手做。在做的過程中，我們又發現，鹽不能太少，只手做。在做的過程中，我們又發現，鹽不能太少，只能到達一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來。為什么鹽水能到達一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來。為什么鹽水能讓它們浮起來呢？老師又給我們稱了鹽水和清水的能讓它們浮起來呢？老師又給我們稱了鹽水和清水的重量，結果又發現鹽水重了許多，而且鹽份越多，分重量，結果又發現鹽水重了許多，而且鹽份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，

11、馬鈴薯量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，馬鈴薯能夠浮起來。能夠浮起來。10月25日星期一陰晚霞晚霞夕陽姑娘慢慢地、害羞地將她那紅撲撲的臉向夕陽姑娘慢慢地、害羞地將她那紅撲撲的臉向西邊山背后藏去，奇妙的美景悠然呈現在眼前。西邊山背后藏去，奇妙的美景悠然呈現在眼前。 此時此刻，公路、房屋、汽車、行人此時此刻，公路、房屋、汽車、行人沒有沒有一個不披上絢麗的霞衣。一個不披上絢麗的霞衣。 我抬起頭，只見那天上的朵朵白云和粉紅的我抬起頭，只見那天上的朵朵白云和粉紅的浮云，像一群被汽笛的歷聲怒吼驚嚇的大鳥一般浮云，像一群被汽笛的歷聲怒吼驚嚇的大鳥一般，在天空中很快地飛著，過了兩三秒，那大鳥的，在天空中

12、很快地飛著，過了兩三秒，那大鳥的翅膀不見了，我還在尋找大鳥的翅膀，而此時大翅膀不見了，我還在尋找大鳥的翅膀，而此時大鳥的翅膀模糊了。鳥的翅膀模糊了。 忽然又出現了一只大熊貓，大熊貓捧了一手糖忽然又出現了一只大熊貓，大熊貓捧了一手糖果向往家跑，可跑著跑著，糖果撒了，大熊貓也果向往家跑，可跑著跑著，糖果撒了，大熊貓也不見了。不見了。 又過了一會兒，白云的速度漸漸快了。有的散又過了一會兒，白云的速度漸漸快了。有的散成一座座島嶼，上面隱隱約約還辨認得出一些蒼成一座座島嶼，上面隱隱約約還辨認得出一些蒼松翠柏；有的分成長條，好像半透明的魚，在天松翠柏；有的分成長條，好像半透明的魚，在天空中逍遙自在地游著；

13、有的像山一般聳立在那兒。空中逍遙自在地游著；有的像山一般聳立在那兒。千姿千姿百態，無奇不有百態，無奇不有多美呀！多美呀！ 啊！晚霞，多么綺麗！你，啊！晚霞，多么綺麗！你，一會兒一會兒像一匹駿像一匹駿馬在奔馳，馬在奔馳，一會兒一會兒像一頭雄師在怒吼，像一頭雄師在怒吼，一會兒一會兒又又像朵朵鮮花綻開像朵朵鮮花綻開我看著，看著，感到身體輕我看著，看著，感到身體輕飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。那美麗的晚霞飄呀，飄呀那美麗的晚霞飄呀，飄呀迎來了迎來了一個靜謐的個靜謐的夜晚夜晚。10月月25日日星期一星期一陰陰螞蟻的力量螞蟻的力量今天上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉今天

14、上午，我蹲在門口吃飯。幾粒米掉在地上，引來了一只在地上，引來了一只“偵察兵偵察兵”螞蟻。它急螞蟻。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包包想將食物全搬走，可心有余而力不足想將食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，卻只搬的動一粒米。它使出全力，卻只搬的動一粒米。“唉，唉，它太小了！它太小了！”我自言自語道。螞蟻我自言自語道。螞蟻“吃吃”心未心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起來，可就像一個人要搬走一座山一樣了起來，可就像一個人要搬走一座山

15、一樣，毫無希望。它只好悻悻而去。，毫無希望。它只好悻悻而去?！鞍Γ吘故侵晃浵仯“?，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜我替它惋惜，“要是它力氣大，那要是它力氣大，那”我剛要起身我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻。一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米想。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的粒；有

16、的二蟻連手，奮力拼搏；有的發起蠻勁，搬米疾走發起蠻勁，搬米疾走不多工夫，米不多工夫，米粒便象是返鄉歸國似的移向蟻穴。粒便象是返鄉歸國似的移向蟻穴。聽了我的敘述，你還覺得螞蟻聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時，人的力量可能比力量小嗎？有時，人的力量可能比螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能螞蟻還小，有時，螞蟻的力量可能比人的力量還大。為什么呢？因為比人的力量還大。為什么呢？因為：人心散，搬米難；人心齊，泰山：人心散，搬米難；人心齊，泰山移！移！？2、怎樣寫？、怎樣寫？觀察日記題材多，范圍廣。簡單地說，觀察日記題材多，范圍廣。簡單地說，就是將我們平時寫人、記事、狀物的文章就是將我們平時寫人、記事、

17、狀物的文章寫成日記形式。寫成日記形式。首先內容要真實，所見所聞要貼近自己首先內容要真實，所見所聞要貼近自己的生活。的生活。其次，觀察要細致，敘述才能具體，要其次，觀察要細致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形態；人物的動作對事物的聲音、色彩、形態；人物的動作、語言、神態作出細微的觀察。觀察是寫、語言、神態作出細微的觀察。觀察是寫好作文的一個重要因素，如果觀而不察，好作文的一個重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動的素材都視而不見，見而不想，很多生動的素材都發現不了。發現不了。再次，選材要精，中心才能突出，圍繞再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個內容，一件事，一種情景，一點感

18、受一個內容，一件事，一種情景，一點感受寫，有詳有略。寫，有詳有略。第四，想象合理，結合自己的感受，進第四，想象合理，結合自己的感受，進行合理的想象，寫出新鮮感。行合理的想象，寫出新鮮感。3、下面這些你知道嗎？、下面這些你知道嗎？魚睡覺的時候是睜開眼睛的魚睡覺的時候是睜開眼睛的|含羞草含羞草一碰就會閉攏它的葉子一碰就會閉攏它的葉子|蜘蛛也可以預報蜘蛛也可以預報天氣天氣|蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的蚱蜢的頭是尖的，蝗蟲的頭是圓的|芙蓉花早晚會變色芙蓉花早晚會變色|蚯蚓斷成兩節不僅蚯蚓斷成兩節不僅不會死，還會變成兩條蚯蚓不會死，還會變成兩條蚯蚓|母雞盡職母雞盡職|白鵝高傲白鵝高傲|貓性格古怪貓性格

19、古怪|家燕很紳士家燕很紳士|5、日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣|第二行開始日記正文|日記一般不寫標題，但為了便于把握作文中心，小學生時提倡寫標題（見范文）。9月9日星期一晴今天，我又到學校旁邊的那條小溪邊去玩。溪水真清啊！清得可以看見水底的小石頭。一尾尾小魚兒，多么悠閑，它們自由自在地在水中游著。岸邊蜻蜓可多啦！有金黃的，有青綠的，還有大紅的蜻蜓飛來飛去，飛上飛下。突然，我看見一只大蜻蜓停在狗尾草上。我貓著腰悄悄地走過去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大紅蜻蜓逮住了。蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看極了。放學了，我把它帶回家給媽媽看。媽媽說：“蜻蜓是益蟲，會吃蚊子?！甭犝f蜻蜓

20、是益蟲，我趕緊把它放了。蜻蜓飛了，飛向晴朗的天空。我祝愿它平平安安9月月22日日星期日星期日雨雨中午，天空中烏云密布，響過幾聲炸雷，就下中午，天空中烏云密布，響過幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。起了傾盆大雨。我站在屋里，望著窗外。屋檐上的水像小瀑我站在屋里，望著窗外。屋檐上的水像小瀑布一樣往下流。我突然想起前兩天布一樣往下流。我突然想起前兩天少年報少年報上上介紹的紅領巾小氣象員的故事介紹的紅領巾小氣象員的故事我想：也來做個我想：也來做個試驗吧！于是，我趕快跑進廚房拿了個小搪瓷缸試驗吧！于是，我趕快跑進廚房拿了個小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見了，大聲喊：子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見了，大聲喊：“明新！怎么跑去淋雨？你還不快進來！明新！怎么跑去淋雨？你還不快進來！”我頑皮地我頑皮地說：說：“我做科學試驗呢！我做科學試驗呢！”等我回屋里一看，哎呀等我回屋里一看，哎呀！渾身都淋濕了。半個小時過去了，雨停了，我！渾身都淋濕了。半個小時過去了，雨停了，我可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。以后，我還要做這樣的試驗一量：水深二厘米。以后，我還要做這樣的試驗，看看哪一場的雨下得最大。，看看哪一場的雨下得