1、X我中央飛SHZXZXA.閱十余歲,僧募金重修B,豈能為暴漲攜之去C.沿河求之,不亦顛乎D.漸激漸深,至石之半?河中石獸?中測試題匯編整理編輯：譙城區十河中央中學劉兵艦一、課文理解一閱讀下面古文,完成題目.2021年烏魯木齊市河中石獸紀日勻滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉.閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得.以為順流下矣,棹數小舟,曳可耙,尋十余里,無跡.一講學家設帳寺中,聞之笑曰：“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳.沿河求之,不亦顛乎？眾服為確論.一老河兵聞之,又笑曰：“凡河中失石,當求之于上流.蓋石性堅重,沙性松浮,

2、水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中.如是冉嚙,石又再轉.轉轉不已,遂反溯流逆上矣.求之下流、固顛；求之地中,不更顛乎？如其言,果得于數里外.然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟？1 .以下句中加點的詞,意義和用法完全相同的一項為哪一項每歲京尹出浙江亭校閱水軍山巒為晴雪所洗蒼顏白發,頹然乎其間者寡助之至,親戚畔之2 .請將畫橫線的句子譯成現代漢語.6分1棹數小舟,曳鐵耙,尋十余里,無跡.2如是再嚙,石又再轉.轉轉不已,遂反溯流逆上矣.3 .尋找河中石獸時,老河兵能作出正確的判斷,從中你明白了一個怎樣的道理？4分參考答案1.B2.

3、 6分1劃著幾只小船,拖著鐵耙,向下游找了十多里,沒有找到它們的蹤跡.2分SHZXZX2照這樣再次沖刷,石頭又會再次向前翻轉,不停地翻轉,于是石頭反而逆流而上了.4分3. 4分說明做任何事情不可主觀臆斷,要綜合考慮各種因素,聯系實際做出正確判斷.二閱讀下面古文,完成題目.2021年株洲市河中石獸滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉.閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得.以為順流下矣,棹數小舟,曳鐵鉗,尋十余里,無跡.一講學家設帳寺中,聞之笑曰：“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重,沙性松浮,湮.于沙上,漸沉漸深耳.沿河求之,不亦顛乎？眾服為確論.一老河兵聞之,

4、又笑曰：“凡河中失石,當求之于上流.蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中.如是再嚙,石又再轉.轉轉不已,遂.反溯流逆上矣.求之下流,固顛；求之地中,不更顛乎？如其言,果得于數里外.然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟？1 .解釋下面句中加點的詞.2分1湮于沙上2遂反溯流逆上矣2 .譯下面的句子.5分1爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去？3分2可據理臆斷歟？2分3 .初三復習時,老師請小紅譯“凡河中失石一句,小紅將“凡譯為“但凡,老師指出了小紅的錯誤,小紅不解.老師提示說：“課文告訴我們要具體問題具體

5、分析,不能一概而論哦.小紅恍然大悟,并從河流的特點出發舉出了不能于上一流求石的兩種情況：1;2o贏得了老師和同學們的掌聲.2分參考答案1.1埋沒1分2于是,就1分2. 1你們這些人不能推究事物的道理,這不是木片,怎么能被洪水帶走呢？3分,譯錯一個關鍵詞扣1分.關鍵詞“爾輩、物理、是、木柿、豈、為2怎么可以根據某個道理就主觀判斷呢？2分3.要點：從河床角度,如河床太陡、淤泥或卵石河床等；從水流角度,如水流常年很SHZXZX淺、很緩等.一點1分,答出任意兩點即可三閱讀下面古文,完成題目.每題3分,共12分2021年成都市河中石獸紀日勻滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉.閱十余歲,僧募金重修

6、,求石獸于水中,竟不可得.以為順流下矣,棹.數小舟,曳鐵鉗,尋十余里無跡.一講學家設帳寺中,聞之笑日：“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳.沿河求之,不亦顛.乎？眾服為確論.一老河兵聞之,又笑日：“凡河中失石,當求之于上流.蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激.漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中.如是再嚙,石又再轉.轉轉不已.,遂反溯流逆上矣.求之下流,固顛；求之地中,不更顛乎？如其.言,果得于數里外.然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟？1.下面語句中加點詞的解釋有誤的一項為哪一項A.棹

7、數小舟棹：劃船B.不亦顛乎顛：通“癲,瘋狂C.漸激漸深激：猛烈D.轉轉不已已：停止2.以下語句中加點詞的意義和用法相同的一項為哪一項A.求石獸于水中能謗譏于市朝B.乃石性堅重乃不知有漢C.至石之半悵恨久之D.如其言其如土石何3.對文中畫線句子譯正確的一項為哪一項爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去？SHZXZXA.你們這代人不能推究事物的道理,這石獸不是木片,怎么會是突然上漲的河水帶著離開的呢？B.你們這些人不能推究事物的道理,這石獸不是木片,怎么會是忽然上漲的河水帶著離開的呢？C.你們這代人不能推究事物的道理,這石獸不是木片,怎么會是忽然上漲的河水帶著前往呢？D.你們這些人不能推究事物

8、的道理,這石獸不是木片,怎么會是忽然上漲的河水帶著前往的呢？4.以下對文章理解和分析有誤的一項為哪一項A.文章表達以時間為序.先寫寺僧尋找石獸未得,再寫講學家的議論令眾人信服,最后寫老河兵的分析及眾人據其推斷終得石獸.B.文章語言簡潔.如寫寺僧沿河打撈石獸,僅用“棹“曳“尋等動詞領起三個蒯,簡述打撈經過,以“無跡交代結果.C.文章寓理于事.作者借人們尋找石獸的經過及令人驚訝的結局,引出天下事不可“據理臆斷的深層思考.D.文章人物各具特點.在打撈石獸一事上,寺僧不切實際,熟悉片面；講學家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮,實事求是.參考答案1.C2.A3.B4.D【參考譯文】滄州的南面,有一座

9、寺廟靠近河岸,寺廟的大門倒塌在了河水里,兩個石獸一起沉沒了.經歷十多年,和尚們募集資金重修寺廟,在河中尋找石獸,最終沒找到.和尚們認為石獸順著水流流到下游了.于是劃著幾只小船,拉著鐵耙,尋找了十多里,沒有任何石獸的蹤跡.SHZXZX一位學者在寺廟里講學,聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理.這不是木片,怎么能被大水帶走呢？石頭的性質堅硬沉重,沙的性質松軟浮動,石獸埋沒于沙上,越沉越深罷了.順著河流尋找石獸,不是瘋了嗎？"大家都信服地認為他的話是精當確切的言論.一個年老的河兵聽說了這個觀點,又嘲笑說：“但凡落入河中的石獸,都應當到河的上游尋找.由于石頭的性質堅硬沉重,沙的性

10、質松軟浮動,水流不能沖走石頭,河水的反沖力,一定在石頭下面迎水的地方沖刷沙子,形成坑穴,越沖越深,沖到石頭底部的一半時,石頭必定倒在坑穴里.像這樣又沖擊,石頭又會再次轉動,這樣不停地轉動,于是石獸反而逆流而上.到河的下游尋找石獸,本來就是瘋狂的；在原地深處尋找它們,不是更瘋狂嗎？"人們按照他的話去尋找,果然在上游的幾里外尋到了石獸.既然這樣,那么對于天下的事,只知其一,不知其二的人有很多啊,難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎？四閱讀古文?河中石獸?,答復11-15題.共11分2021年齊齊哈爾市滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉.閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得.以

11、為順流下矣,棹數小舟,曳鐵鉗,尋十余里,無跡.一講學家設帳寺中,聞之笑日：“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳.沿河求之,不亦顛乎？眾服為確論.一老河兵聞之,又笑日；“凡河中失石,當求之于上流.蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中.如是再嚙,石又再轉.轉轉不已,遂反潮流逆上矣.求之下流,固顛；求之地中,不更顛乎？如其言,果得于數里外.然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟？1 .解釋下面句中加點的詞.2分1閱十余歲閱:2竟不可得SHZXZX2 .劃分下面句子

12、的朗讀節奏用劃出一處.1分山門圮于河3 .譯以下語句.4分1爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去？2眾服為確論.4 .請用簡潔的語言概括本文的主要內容及包含的道理.2分5 .在尋找石獸的問題上,廟僧和講學家犯了什么錯誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？2分參考答案1.1閱：經過,過了2竟：終于,到底評分說明：2分每題1分.2 .山門/圮于河評分說明：1分3 .1你們這些人不能推究當物的道理,這不是木片,怎么能被大水帶走呢？2大家信服地認為這話是精當確切的言論.評分說明：4分每題2分,重點詞語“爾輩“物理漏譯或錯譯1價.4 .本文記敘了人們尋找石獸的經過及其令人悚訝的結局,而且從悟出了天

13、下事“但知其一,不知其二者多矣,不可“據理臆斷的道理.評分說明：2分主要內容1分,道理1分,言之成理即可.5 .廟僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤,老河兵JW從實際經驗出發,綜合考慮各方面因素,因此能提出正確看法.評分說明：2分笫一問1分,笫二問1分,意思對即可.五閱讀下面的古文,完成19-23題.12分2021年常德市河中石獸紀日勻SHZXZX滄州南,一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉.閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得,以為順流下矣.棹數小舟,曳秩鉗,尋十余里,無跡.一講學家設帳寺中,聞之笑曰：“爾輩不能究物理.是非木柿,豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上

14、,漸沉漸深耳.沿河求之,不亦顛乎？眾服為確論.一老河兵聞之,又笑曰：“凡河中失石,當求之于上流.蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴.漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中.如是再嚙,石又再轉,轉轉不已,遂反湖流逆上矣.求之下流,固顛；求之地中,不更顛乎？如其言,果得于數里外.然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟？1 .解釋以下句子中加點的詞.3分1山門圮于河2湮于沙上（3） 如是再嚙2 .指出下面句子中“之所指代的內容.2分（1） 一老河兵聞,（2） 當求,于上流3 .用“/給以下句子劃分節奏.只畫一處1分眾服為確論.4 .將文中畫線的句子譯成

15、白話文.3分如其言,果得于數里外.5 .聯系原文,用自己的話說說“但知其一,不知其二中“其一“其二的具體內容.3分參考答案1.3分1倒塌2埋沒3咬,這里意為沖激.2. 2分1講學家所說的話講學家所說的道理2石獸采3. 1分眾/服為確論.4. 3分照他老河兵說的那樣去做,果然在上游幾里之外找到了石獸.SHZXZX分點：“如、狀語后置句式各1分,譯出大意1分5. 3分“其一是指只考慮到石頭和沙子的性質石頭的性質堅硬沉重,沙子的性質疏松漂浮1分“其二指還需考慮到水的沖擊會掏空石頭下面的沙子,從而讓石頭翻轉,離開原來的位置,朝水流相反的方向移動到上游去.2分照抄原文,理解正確,可酌情給1分六閱讀?河中

16、石獸?,答復以下問題.9分2021年青海省西寧城區滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉.閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得.以為順流下矣,棹數小舟,曳鐵鉗,尋十余里,無跡.一講學家設帳寺中,聞之笑日:“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳.沿河求之,不亦顛乎？眾服為確論.一老河兵聞之,又笑日：“凡河中失石,當求之于上流.蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中.如是再嚙,石又再轉.轉轉不已,遂反溯流逆上矣.求之下流,固顛；求之地中,不更顛乎？如其言,果得于數里外.

17、然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟？1 .解釋以下句中加點的實詞.2分山門圮于河圮湮于沙上湮2 .解釋以下句中加點的虛詞.2分求石獸于水中,竟不可得.于沿河求之,不亦顛乎？之3 .用現代漢語譯“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去？一句.2分4 .文章中寫到了兩次“笑,怎么理解其中的意味？2分SHZXZX參考答案1.圮倒塌湮埋沒2 .于介詞,在之代詞,指代二石獸3 .你們這些人不能推究事物的道理,這石獸不是木片,怎么能被大水帶走呢？4 .講學家的“笑,是自以為懂得“物理,笑別人不具備這方面的知識.寫老河兵的“笑,那么是由于他富于實際經驗,笑講學家主觀臆斷.5 .然那么

18、天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟？二、比擬閱讀一閱讀【甲】【乙】兩段古文,答復以下問題.8分2021東營市【甲】一老河兵聞之,又笑曰：“凡河中失石,當求之于上流.蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中.如是再嚙,石又再轉.轉轉不已,遂反溯流逆上矣.求之下流,固顛；求之地中,不更顛乎？如其言,果得于數里外.然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據理臆斷歟？紀日勻?河中石獸?【乙】雁奴,雁之最小者,性尤機敏.每群雁夜宿,雁奴獨不瞑,為之伺察.或微聞人聲,必先號鳴,群雁那么雜然相呼引去.后鄉人益巧設詭計,以中雁

19、奴之欲.于是先視陂藪雁所常處者,陰布大網,多穿土穴于其傍.日未入,人各持束并匿穴中,須具夜艾,那么燎火穴外,雁奴先警,急滅其火.群雁驚視無見,復就棲焉.于是三燎三滅,雁奴三叫,眾雁三驚；已而無所見,那么眾唯謂奴之無驗也,互嘍迭擊之,又就棲然.少選,火復舉,雁奴畏眾擊,不敢鳴.鄉人聞其無聲,乃舉網張之,率十獲五而僅有脫者.馮生工屬文嘗為?雁奴說?,嘆其以詐相籠、以禍相嫁也,其言日：“奚獨雁哉,人固有之,李斯秦之警也,趙高詐燎而胡亥擊之,國入于漢；陳蕃漢之警也,曹節詐燎而孝靈擊之,家獲于魏.由是觀之,可不為之大哀邪！宋祁?雁奴后說?SHZXZX【注】瞑,通“眠.陂藪bds出,陂,堤岸、湖邊.藪,湖

20、澤通稱.,亂麻繩.嘍shd,水鳥吞食聲.1 .解釋以下句中加點的詞.2分如其言,果得于數里外須其夜艾嘆其以詐相籠2 .譯下面的語句.2分已而無所見,那么眾雁謂奴之無驗也3 .兩文分別諷喻了什么現象？2分4 .簡要說明兩文在寫法上的相同之處及其作用.2分參考答案1.答案：依照止,盡暗中,秘密籠罩,捕捉.評分：每小題0.5分,共2分.意思對即可.2 .答案：不久什么也沒看見,群雁就認為雁奴毫無根據地亂叫.評分：大意及關鍵詞語譯正確得2分,共2分.意思對即可.3 .答案：甲文諷喻教條、孤立、靜止地看待事物以至“主觀臆斷的現象；乙文諷喻只看外表現象不辨真假、良莠以至以怨報德的現象.評分：每個方面1分,

21、共2分意思對即可.4 .答案：借事說理或寓理于事.作用：能使讀者于生動具體的事件中領會作者所闡釋的道理,更加發人深省,更具說服力.敘議結合.作用：使讀者既能獲得具體的感受,又能獲得理性的感悟,進而更加深入地把握作者的寫作意圖.評分：答對其中一種得2分.共2分.寫法、作用各占1分.意思對即可.二閱讀【甲】【乙】兩段古文,答復以下問題.14分2021年張家界市【甲】河中石獸滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉.閱十余歲,僧募金重修,求二石獸于水中,竟不可得.以為順流下矣,棹數小舟,曳鐵鉗,尋十余里無跡.一講學家設帳寺中,聞之笑曰：“爾輩不能究物理,是非木柿,豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重,沙性

22、松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳.沿河求之,不亦顛乎？眾服為確論.SHZXZX一老河兵聞之,又笑曰：“凡河中失石,當求之于上流.蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴.漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中.如是再嚙,石又再轉,再轉不已,遂反溯流逆上矣.求之下流,周顛；求之地中,不更顛乎？如其言,果得于數里外.然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,豈可據理臆斷歟？【乙】杜處士好畫蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數.有戴嵩e牛一軸,尤所愛,錦囊玉軸,常以自隨.一日曝書畫,有牧童見之,拊?掌大笑曰：“此畫斗牛也.牛斗力在角,尾搐色入兩股問,今乃掉醫尾而斗,謬矣！處士笑而然之.古語云：“耕當問奴,織當問婢.不可改也.【注解】杜處士：姓杜的讀書人.戴嵩：唐代畫家,韓滉弟子.拊：拍.搐ch近：收縮.此指“火.掉：擺動.1 .解釋下面句中加點詞語.2分1閱十余歲,僧募金重修閱2 2一日曝書畫曝2.用現代漢語譯以下語句.4分1其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴.2蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數.3.結合語境,用自已的話說說以下句中“笑的具體原因.4分1一講學家設帳寺中