1、.2019-2019高一地理必修一第三節(jié)大氣環(huán)境一、單項選擇題以下圖示意我國某地區(qū)14日6時的氣壓形勢，L為低壓。圖中天氣系統(tǒng)以200 km/天的速度東移。讀以下圖，完成以下各題。 1. 圖中甲地14日69時的風(fēng)向為 A. 偏東風(fēng)B. 偏南風(fēng)C. 東北風(fēng)D. 西北風(fēng)2. 該地區(qū)及圖示氣壓形勢出現(xiàn)的月份可能為 A. 華北平原，3、4月份B. 四川盆地，1、2月份C. 黃土高原，10、11月份D. 東南丘陵，4、5月份讀鋒面氣旋示意圖，完成以下各題。 3. 該鋒面系統(tǒng) A. 位于北半球中緯度B. 位于南半球中緯度C. 中心區(qū)域盛行下沉氣流D. 外圍區(qū)域盛行上升氣流4. 圖中四點屬于暖氣團控制下的是

2、 abcdA. B. C. D. 5. ?齊民要術(shù)?有一段描繪：“凡五果，花盛時遭霜，那么無子。天雨新晴，北風(fēng)寒徹，是夜必霜。以下圖各條曲線中，能正確反映“天雨新晴，北風(fēng)寒徹天氣的氣壓變化的是 A. B. C. D. 讀地球上的氣壓帶和風(fēng)帶圖，答復(fù)以下各題。 6. 地球上氣壓帶分布的規(guī)律是A. 冷的地方為高壓，熱的地方為低壓B. 高緯為高壓，低緯為低壓C. 冷的地方為低壓熱的地方為高壓D. 高壓和低壓相間分布7. 圖中屬于副熱帶高氣壓帶的是A. B. C. D. 8. 圖中d風(fēng)帶為A. 極地東風(fēng)帶B. 西風(fēng)帶C. 東北信風(fēng)帶D. 東南信風(fēng)帶如圖為亞洲部分地區(qū)不同時刻海平面等壓線分布圖單位：hP

3、a。讀圖，完成以下各題： 9. 圖中a時刻，臺北的風(fēng)向是 A. 西北風(fēng)B. 西南風(fēng)C. 東北風(fēng)D. 東南風(fēng)10. 圖中b時刻，北京的天氣狀況是 A. 陰雨天氣，氣溫日較差小B. 晴朗天氣，氣溫日較差小C. 陰雨天氣，氣溫日較差大D. 晴朗天氣，氣溫日較差大11. 從圖中a時刻到圖中b時刻 A. 臺北風(fēng)力變大B. 上海氣壓降低C. 北京風(fēng)向不變D. 平壤氣溫升高讀某區(qū)域2021年12月7日14時近地面等壓線hPa圖圖甲和8日8時近地面等壓線hPa圖圖乙，答復(fù)下題。 12. 比較甲圖和乙圖，a地的天氣變化情況是。A. 氣壓降低，氣溫升高，風(fēng)力變小B. 氣壓升高，氣溫降低，風(fēng)力變小C. 氣壓升高，氣

4、溫降低，風(fēng)力變大D. 氣壓升高，氣溫升高，風(fēng)力變大13. 假設(shè)圖中天氣系統(tǒng)的挪動速度和方向不變，那么F城降雨大約出如今。A. 8日78時B. 8日1213時C. 9日12時D. 9日1213時    以下圖為某區(qū)域等壓線單位：hPa分布圖，圖中箭頭方向代表甲地的風(fēng)向。讀圖，答復(fù)以下各題。 14. 圖中甲地位于。A. 南半球高空B. 南半球近地面C. 北半球高空D. 北半球近地面15. 假設(shè)圖中天氣系統(tǒng)以每天20km的速度向東挪動，以下關(guān)于甲地兩天內(nèi)天氣的說法，正確的選項是。A. 一直是晴朗天氣B. 風(fēng)速逐漸增大C. 氣壓一直升高D. 可能出現(xiàn)陰雨天氣下面的圖1為某

5、同學(xué)做的模擬溫室效應(yīng)的小實驗示意圖，圖2為太陽輻射略圖。據(jù)此完成以下各題：               圖1                                  圖216. 圖1中兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，一刻鐘后，透明玻璃瓶內(nèi)溫度計讀數(shù)與瓶外的相比 A. 高B. 低C. 一樣D. 難以判斷17. 圖2中與全球變暖相對應(yīng)的大氣熱力

6、作用是 A. B. C. D. 霧是水汽在近地層到達(dá)或接近飽和，凝結(jié)而成的細(xì)微水滴，其形成機制是通過降低空氣溫度，底層大氣冷卻到露點。讀我國某省多年平均年霧日數(shù)單位：天分布圖，完成以下各題。 18. 該省位于我國的 A. 東北地區(qū)B. 西南地區(qū)C. 華南地區(qū)D. 華北地區(qū)19. 造成中部地區(qū)多年平均年霧日數(shù)較多的主導(dǎo)因素是 A. 地形B. 洋流C. 緯度D. 土壤20. 圖中W市7月是“無霧月，這是因為該月 A. 濕度較小B. 氣溫較高C. 風(fēng)力較強D. 降水較多二、綜合題21. 讀大氣程度運動及其作用力示意圖，答復(fù)以下問題。 1圖中所表示的分別是：_；_；_；_。2此圖表示的是_北或南半球_

7、近地面或高空的大氣程度運動。3使大氣程度運動的直接動力是_，使風(fēng)向產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)的力是_，使風(fēng)力減弱的力是_。填序號4該圖圖中的方向為“上北下南，左西右東，那么風(fēng)向為_風(fēng)。22. 鋒面是全球最主要的天氣系統(tǒng)之一，在中緯度地區(qū)最為常見。讀圖，答復(fù)以下問題。 1判斷圖示天氣系統(tǒng)位于北半球還是南半球，并說明判斷根據(jù)。2根據(jù)圖示信息，從天氣系統(tǒng)名稱、鋒面雨帶位置、鋒面雨帶范圍等方面比較LX和LY所示鋒面系統(tǒng)的差異。并繪制出兩者沿AB一線的鋒面示意圖來表現(xiàn)其差異性。3假如12小時后，該天氣系統(tǒng)中心L挪動至B地東部，分析在此期間B地的天氣狀況發(fā)生了哪些變化？答案和解析1.【答案】【小題1】B【小題2】D【解析】

8、【分析】本題考查大氣的程度運動。考查學(xué)生調(diào)動和運用信息的才能。本題關(guān)鍵是通過所學(xué)知識和圖示信息，分析甲地周邊氣壓上下情況，繪制其風(fēng)向。【解答】讀圖可知，L為低壓，甲在低壓的東側(cè)，在程度氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力及摩擦力的作用下，甲的風(fēng)向是偏南風(fēng)。故ACD錯誤，B正確。故選B。【分析】本題考查我國的不同季節(jié)的氣壓分布特征。考查學(xué)生調(diào)動和運用信息的才能。本題關(guān)鍵是結(jié)合圖中等壓線的數(shù)值和變化特征分析其可能存在的月份及地區(qū)。【解答】冬季時，亞歐大陸被高壓控制，故在我國越往西北氣壓越高，而圖中越往西北氣壓越低；春、秋季的北方地區(qū)也受高壓控制，氣壓形勢也不可能如圖中所示；而東南丘陵自4、5月份開場受到夏季風(fēng)的

9、影響，可能會出現(xiàn)圖中所示的氣壓形勢。故ABC錯誤，D正確。故選D。3.【答案】【小題1】B【小題2】C【解析】【分析】本題考查常見的天氣系統(tǒng)，旨在考查學(xué)生獲取和解讀地圖信息和調(diào)動運用知識才能，本題解答的關(guān)鍵是掌握鋒面系統(tǒng)的判讀及其特點。【解答】根據(jù)圖示的冷鋒和暖鋒判斷， a、c為暖氣團控制暖氣團位于冷鋒的鋒前，暖鋒的鋒后，b、d是冷氣團控制冷氣團位于冷鋒的鋒后，暖鋒的鋒前。由此推斷冷氣流來自于該地區(qū)南部，北部是暖氣流，因此該地區(qū)位于南半球中緯度，B對，ACD錯。故選B。【分析】本題考查常見的天氣系統(tǒng)，旨在考查學(xué)生獲取和解讀地圖信息和調(diào)動運用知識才能，本題解答的關(guān)鍵是掌握鋒面系統(tǒng)的判讀及其冷暖氣

10、團的位置。【解答】根據(jù)圖示的冷鋒和暖鋒符合判斷，a位于冷鋒的鋒前，故判斷為暖氣團控制；b位于冷鋒的鋒后，判斷為冷氣團控制；c位于暖鋒的鋒后，為暖氣團控制；d位于暖鋒的鋒前，故判斷為冷氣團控制，因此圖中四點屬于暖氣團控制下的是 ，C對，ABD錯。故選C。5.【答案】B【解析】【分析】本題考查常見的天氣系統(tǒng)。旨在考查學(xué)生獲取和解讀圖文信息和調(diào)動、運用地理知識的才能。解題的關(guān)鍵是掌握主要的天氣系統(tǒng)及特點。【解答】天雨新晴，北風(fēng)寒徹說明為冷鋒過境，那么冷鋒過境，冷氣團代替原來暖氣團的位置，氣壓明顯升高，所以B正確，ACD錯誤。故選B。6.【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】D【解析】與當(dāng)今“老師

11、一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。【分析】本題考查氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律。旨在考查學(xué)生獲取和解讀圖文信息和調(diào)動、運用地理知識的才能。本題解答的關(guān)鍵是掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律的相關(guān)知識點。【解答】地球上的氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)

12、律是：0°附近是赤道低壓帶；0°到30°之間是低緯信風(fēng)帶南半球是東南信風(fēng)帶，北半球是東北信風(fēng)帶；30°附近是副熱帶高氣壓帶，30°到60°是中緯西風(fēng)帶，60°附近是副極地低壓帶；60°到90°是極地東風(fēng)帶；90°附近是極地高壓帶。根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律可知，D對，ABC錯。故選D。【分析】本題考查氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律。旨在考查學(xué)生獲取和解讀圖文信息和調(diào)動、運用地理知識的才能。本題解答的關(guān)鍵是掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律的相關(guān)知識點。【解答】地球上的氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律是：0°附近

13、是赤道低壓帶；0°到30°之間是低緯信風(fēng)帶南半球是東南信風(fēng)帶，北半球是東北信風(fēng)帶；30°附近是副熱帶高氣壓帶，30°到60°是中緯西風(fēng)帶，60°附近是副極地低壓帶；60°到90°是極地東風(fēng)帶；90°附近是極地高壓帶。根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律可知，C對，ABD錯。故選C。【分析】本題考查氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律。旨在考查學(xué)生獲取和解讀圖文信息和調(diào)動、運用地理知識的才能。本題解答的關(guān)鍵是掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律的相關(guān)知識點。【解答】地球上的氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律是：0°附近是赤道低壓帶；0

14、6;到30°之間是低緯信風(fēng)帶南半球是東南信風(fēng)帶，北半球是東北信風(fēng)帶；30°附近是副熱帶高氣壓帶，30°到60°是中緯西風(fēng)帶，60°附近是副極地低壓帶；60°到90°是極地東風(fēng)帶；90°附近是極地高壓帶。根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律可知，D對，ABC錯。故選D。9.【答案】【小題1】C【小題2】A【小題3】B【解析】本題考查等值線圖的判讀與應(yīng)用，大氣的程度運動。先畫出該地的程度氣壓梯度力方向，然后結(jié)合其所在半球的地轉(zhuǎn)偏向力方向可判斷該地風(fēng)向。據(jù)左圖可知，臺北北部是一個高壓中心，臺北附近的程度氣壓梯度力指向南方，結(jié)合北半

15、球地轉(zhuǎn)偏向力的方向，可判斷出圖中a時刻臺北的風(fēng)向為東北風(fēng)。故選C。本題考查上下壓系統(tǒng)與天氣。據(jù)圖可知，圖中b時刻，北京位于一個低壓中心，中心氣流上升，形成陰雨天氣。這種天氣情況下，北京白天云層較厚，對太陽輻射的削弱較強，溫度較低，而夜間由于云層的保溫作用強，氣溫較高，晝夜溫差較小。故選A。本題考查等值線圖的判讀與應(yīng)用。由圖可知，從圖中a時刻到圖中b時刻，臺北附近等壓線的密度變小，那么風(fēng)力減小；上海市的氣壓從1020hPa降低到了1014hPa；圖中a時刻北京位于低壓中心的東側(cè)，風(fēng)向為偏南風(fēng)，圖中b時刻北京位于低壓中心的北部，盛行東北風(fēng)；從圖中a時刻到圖中b時刻，平壤的氣壓升高，氣溫應(yīng)該下降。故

16、選B。12.【答案】【小題1】C【小題2】C【解析】【分析】本題考查等壓線圖的判讀。旨在考查學(xué)生調(diào)動和運用地理知識、根本技能的才能。掌握等值線圖的判讀方法是解答問題的關(guān)鍵。【解答】讀圖并通過比較甲乙兩圖中等壓線數(shù)值分布可知，甲圖中a地氣壓低于乙圖，且乙圖中a地的等壓線更密集，更從受單一的暖氣團控制變受單一冷氣團控制，據(jù)此可知a地天氣變化情況是氣壓升高，氣溫降低，風(fēng)力變大。C對，ABD錯。故選C。【分析】本題考查天氣系統(tǒng)對天氣的影響。旨在考查學(xué)生調(diào)動和運用地理知識、根本技能的才能。正確對比圖中的信息、理解信息是解答問題的關(guān)鍵。【解答】讀圖并根據(jù)題干信息可知，圖甲中冷鋒天氣系統(tǒng)位置到圖乙中冷鋒天氣

17、系統(tǒng)位置與圖乙中冷鋒天氣系統(tǒng)位置到F城位置大致相當(dāng)，假設(shè)天氣系統(tǒng)移動速度和方向不變，冷鋒到達(dá)F城的時間與圖甲中冷鋒天氣系統(tǒng)位置到圖乙中冷鋒天氣系統(tǒng)位置時間一樣，從1月7日14時到8日8時一共是18小時，8日8時再過18小時時間大約在9日12時。C對，ABD錯。故選C。14.【答案】【小題1】B【小題2】D【解析】【分析】本題考查由近地面風(fēng)向判斷南北半球的知識。旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息的才能。本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)等壓線畫出程度氣壓梯度力，由此再根據(jù)風(fēng)向偏轉(zhuǎn)來判斷南北半球；由風(fēng)和等壓線相交可判斷為近地面。【解答】從風(fēng)向左偏可確定甲地位于南半球，從氣壓的數(shù)值及風(fēng)向與等壓線的斜交可知其位于近地面，因

18、為高空風(fēng)向一般與等壓線平行。故選B。【分析】本題主要考查常見的天氣系統(tǒng)。旨在考查學(xué)生分析和探討地理問題的才能。根據(jù)等壓線數(shù)值可判斷甲地西側(cè)為低壓中心的低壓槽，低壓槽附近常形成鋒面系統(tǒng)，會有陰雨天氣。根據(jù)題意可判斷，該天氣系統(tǒng)逐漸向東運動，很快經(jīng)過甲地，那么甲地將會經(jīng)歷冷鋒天氣狀況，即陰雨天氣。【解答】據(jù)題意，兩天內(nèi)，低壓槽可能會經(jīng)過甲地，因此甲地可能出現(xiàn)陰雨天氣，A錯誤，D正確；從等壓線的密集狀況可判斷，該地風(fēng)速會減小，B錯誤；結(jié)合氣壓數(shù)值可知，兩天內(nèi)甲地氣壓先降低，低壓槽過境后，甲地氣壓升高，C錯誤。故選D。16.【答案】【小題1】A唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相

19、應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。【小題2】D【解析】老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒

20、學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。【分析】本題考查大氣的受熱過程。旨在考查學(xué)生獲取和解讀圖形信息才能。屬于知識性試題，解題的關(guān)鍵是掌握大氣的受熱過程。兩支同樣的溫度計靜置在陽光下，即為一樣的太陽輻射環(huán)境下，存放在玻璃瓶中的溫度計由于受到玻璃的保溫作用的原理，溫度會偏高。【解答】太陽短波輻射可以穿越玻璃到達(dá)地面，繼而產(chǎn)生地面輻射，大氣通過吸收地面長波輻射而增溫，產(chǎn)生大氣長波輻射，而長波輻射無法穿越玻璃，故被保存在玻璃瓶中，相對于玻璃瓶具有保

21、溫作用，故使玻璃瓶中的溫度計溫度偏高。A正確，BCD錯誤。故選A。【分析】本題考查全球變暖相對應(yīng)的大氣熱力作用。旨在考查學(xué)生獲取和解讀圖形信息才能，解題的關(guān)鍵是理解保溫效應(yīng)。對流層中的水汽和二氧化碳對地面長波輻射具有很強的吸收才能，截留了能量，又通過大氣逆輻射的形式把熱量還給了地面，對地面起了保溫效應(yīng)。【解答】全球變暖的熱力原因為溫室氣體吸收地面輻射后，以大氣逆輻射的形式補償給大地，使近地面氣溫升高，圖2中為大氣逆輻射，正確，ABC錯誤。故選D。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積

22、累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進步。18.【答案】【小題1】C【小題2】A【小題3】B【解析】本題考查區(qū)域判斷。從圖上經(jīng)緯度可知，該地是海南島，屬于我國的華南地區(qū)。故選C。本題考查海南島中部地區(qū)多年平均年霧日數(shù)較多的主導(dǎo)因素。海南省中部地區(qū)為山地，海拔較高，氣溫較低，導(dǎo)致該地多年平均年霧日數(shù)較多。故選A。本題考查氣溫對霧的影響。圖中W市位于海南省的東部地區(qū)，7月該地是夏季，受夏季風(fēng)控制，氣溫較高，不易形成霧，因此成為“無霧月，因此ACD錯誤，B正確。故選B。21.【答案】1程度氣壓梯度力&

23、#160;  風(fēng)向  地轉(zhuǎn)偏向力  摩擦力 2南  近地面   3    4東南【解析】【分析】1本題考查大氣的受力狀況，程度氣壓梯度力由高壓指向低壓，和等壓線垂直，地磚偏向和氣流的運動方向垂直，摩擦力和物體的運動方向相反，此題主要考查學(xué)生的讀圖分析才能。2本題考查南北半球的斷定，地轉(zhuǎn)偏向力的方向反映能夠反映南北半球詳細(xì)時間北半球右偏南半球左偏，近地面的大氣受三種力的作用，高空的氣流受兩種力的影響，沒有摩擦力，此題主要考查學(xué)生的讀圖分析才能。3本題考查氣流的受力狀況，程度氣壓梯度力是氣流運動的直接動力，地轉(zhuǎn)偏向力影響氣流的方向，摩擦力阻礙氣流的運動，此題主要考查學(xué)