1、共 同 體 學(xué) 校 集 體 備 課 教 案 二 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科 紅柳溝 小學(xué) 語(yǔ)文 組 執(zhí)筆人 王靜 2013 年 5 月 10 日集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：28丑小鴨（第二課時(shí)）二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、研讀課文，掌握一些辨別方向的方法。2、朗讀、背誦課文，體會(huì)大自然的奧秘和情趣。3、培養(yǎng)學(xué)生留心周?chē)挛?、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的意見(jiàn)。 三、教學(xué)過(guò)程：【溫故知新】1、 指讀，認(rèn)讀字詞。2、 分節(jié)朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。【導(dǎo)學(xué)釋疑】1 學(xué)（我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)） （1）邊讀邊想，什么是指南針？課文講了幾種天然的指南針？（2）學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、雪。 （3

2、）各小組至少確定一種方法，練讀，評(píng)讀，仿讀，討論，并準(zhǔn)備匯報(bào)。 （4）借助圖片，學(xué)習(xí)辨別方向的方法。2 研 （我研究，我快樂(lè)）（1）組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，學(xué)生選擇最感興趣的一個(gè)小結(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）自讀-討論這種景物是如何幫助我們辨別方向的-結(jié)合圖文進(jìn)行理解-有感情地朗讀。3 展 （我展示，我快樂(lè)）（10分）我們一起來(lái)交流交流自己的發(fā)現(xiàn)吧?。?）太陽(yáng)中午的時(shí)候?yàn)槭裁丛谀线?？拓展：如果是早晨的太?yáng)呢，你能辨別方向嗎？（旭日東升），傍晚的太陽(yáng)呢？（夕陽(yáng)西下）。 （2）太陽(yáng)為什么是忠實(shí)的向?qū)В坷斫狻跋驅(qū)А薄爸覍?shí)”兩詞的意思。拓展：用“向?qū)А薄爸覍?shí)”練習(xí)說(shuō)一句話。教師可以舉例說(shuō)明。 （3）怎樣

3、找到北斗星？為什么說(shuō)它是夜晚的指路燈？這節(jié)有什么不懂的？（4）指名讀四五節(jié)，“大樹(shù)”“溝渠”自述指點(diǎn)的方法，為什么大樹(shù)會(huì)有南稠北稀的現(xiàn)象？ （5）為什么溝渠北邊雪畫(huà)得快，南邊雪化得慢？ （6）齊讀第一、六節(jié)，說(shuō)說(shuō)你明白了什么？集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整【鞏固提升、檢測(cè)反饋】4、練 （1） 選一選，填一填，再讀一讀。 忠實(shí) 誠(chéng)實(shí).狗是一種（ ）于主人的動(dòng)物。.明明從來(lái)不說(shuō)謊話，是個(gè)（ ）的孩子。 慌張 慌亂.如果遇到火災(zāi)，千萬(wàn)別（ ），應(yīng)該想辦法逃生。.小林做事總是很（ ）。（2） 仔細(xì)讀課文，將句子補(bǔ)充完整。太陽(yáng)是個(gè) ，中午的時(shí)候它在 ，地上的樹(shù)影正指著 。北極星永遠(yuǎn) ?！颈P(pán)點(diǎn)收獲】 【作業(yè)設(shè)計(jì)】：1、 找出文中多音字注音組詞。2、 比