1、一精挑細選1 .對于新集體，觀點不正確的是（）A.為實現集體的共同目標而努力B.發揮所長，奉獻集體C.效仿他人D.與其他同學團結互助，共同進步2 .人們之所以提倡“盡量原諒別人，但絕不能原諒自己”，這 是因為（）A.如果自己的觀點與別人的不同， 就一定要先贊同別人的觀 點B.這是廣交朋友的秘訣之一C.這樣就可以在別人面前表現由你的成熟與老練的一面D.嚴于律己，寬以待人，才能保持良好的人際關系3 .古人十分重視自省，總是用自省的方法，對自己的道德表 現進行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不屬于自省的言 行有（）A. “吾日三省吾身”B. “我的的確確日日夜夜解剖別人，然而更多的是無情地解 剖自己

2、”C. “文過飾非，諉過于人”D. ”我隨時都在準備著承認自己的錯誤，人所具有的我都具 有”4 .享受學習，尤其是享受學習中的快樂。 學習中的快樂有（） 好奇心在學習中得到滿足發現自己的潛能，超越自我享有學習的權利和機會不斷積累知識，提升精神境界A.B. C. D.5 .“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。” 相對于學習來說，這表明（）A.學習過程中有苦有樂 B.從學習中逐漸了解世界奧秘C.學習是苦樂交織的 D.我們要珍惜享有學習的權利和機 會6 .學生王某經常迷戀上網， 有時甚至幾天都不回家， 把學業 也荒廢了。老師批評他，他卻說：“我一不違法，二不犯罪，而且在網上還能學習，

3、誰也管不著。”下面對這一事件認識正 確的是（）A.王某上網是個人私事，老師不應干涉B.網絡傳播許多不健康的東西，學生不能上網C.適齡少年、兒童必須依法完成規定年限的義務教育，老師的批評是正確的D.受教育是王某的權利，王某可以放棄，老師不應干涉7 . “百川東到海何日復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。” “莫 等閑，白了少年頭，空悲切！ ”這些生動而深刻的詩句告誡我 們（）青少年時期是人生的黃金時代，要倍加珍惜，不要虛度光 陰青少年應樹立高尚理想，加強自身修養，增強自身能力青少年要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈 努力，不斷延伸生命的價值青少年要抓緊時間吃喝玩樂，盡情地享受生活A.B.

4、C. D.8 .有人說，青春是一顆劃破天寧的流星， 雖然絢爛卻很短暫; 也有人說，青春是一棵長青樹，永不凋零。那么，你認為決 定青春的最重要的因素是（）A.心境B.年齡C.愛情D.幻想9 .男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。 因此，我們在交往中應該（）A.扭扭捏捏，故作姿態 B.大方得體，相互尊重B.親密無間，不分男女 D.劃清界限，互不相干10.生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。建筑師描繪明天的藍圖，建造高樓大廈，架設鐵路、橋梁；音樂家、舞蹈家以美妙的歌聲、婀娜的舞姿，給人們以美的享受等等，這些 都包含情趣。這些情趣屬于（）A.人的舉止、儀態、風度、談吐體現由來的情趣B.服裝

5、文化體現由來的情趣C .人們的勞動成果帶來自己豐富的情趣D.多嬌的江山、秀麗的景色，給我們帶來的情趣11 .有了痛苦，可以在日記中傾訴一下。這種調解情緒的方 法是（）A.注意轉移法 B.合理發泄法 C.心理換位法 D.理智控制法12 .明天就要參加全國的羽毛球比賽了，小明反復提醒自己：“沉住氣,別緊張，我一定能贏的。”這種調節情緒的方法是()A.自我控制 B.自我升華 C.自我暗示 D.自我解嘲13 .下列詩句中反映一個人心境樂觀、開朗的是 ()A.感時花濺淚，恨別鳥驚心B.此恨綿綿無絕期C.今朝有酒今朝醉 D.神女應無恙，當驚世界殊14 .我們身邊的不良誘惑有()邪教的誘惑 金錢的誘惑 游戲

6、機的誘惑 黃、賭、毒的誘惑獎品的誘惑A. B. C. D.15 .放學后你和另外一個同學到河邊去玩，不小心你落入水中，這時你()A.驚慌失措，六神無主 B.大聲喊“救命”C.冷靜觀察，保持鎮靜，尋求脫險D.如果有人救時就緊緊抓住拯救者二明辨是非16 .我們要珍惜初中生活的新起點，邁好初中階段的第一步。()17 .只要抓緊時間，就能達到良好的學習效果。()18 .學習中有苦也有樂，但學習過程主要是一個吃苦的過程。（）19 .青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。（）20 .遵守班集體的紀律意味著失去了自己的自由。（）21 .當我們感到很難解決內心矛盾時，一方面可以向老師、家長求

7、助，另一方面自己也要學會當自己的“心理醫生”。（）22 .喜是積極情緒，對人沒有消極作用；怒是消極情緒，對人沒有任何積極作用。（）23 .情趣以興趣為基礎，沒有興趣就談不上情趣。（）24 .勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總能想由各種辦法來抗拒不良誘惑。（）25 .面對不法侵害，我們需要的是勇氣，而不是智慧。 （）三學用結合26 .以下20種人生之路，請你選擇或自己另設一種人生，并解釋你的選擇。瀟灑人生浪漫人生享樂人生自立人生自尊人生藝術人生中庸人生挑戰人生拼搏人生冒險人生叛逆人生自信人生智慧人生理智人生堅強人生軟弱人生嫉妒人生奮斗人生等待人生自強人生你的格言是(2)常言道：“做人難，而要做

8、一個成功的人就更難。”中學階 段是人生一個重要階段，你想度過一個成功的中學階段嗎(3)請你設計自己的成功之路，并且從現在開始努力。27 .陸游在卜算子 ？詠梅中寫道：驛外斷橋邊，寂寞開 無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群 芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。毛澤東在卜算子？ 詠梅中寫道：風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時， 她在叢中笑。欣賞上述兩首詩，思考回答：(1)兩首詩共同說明了一個什么問題？(2)兩首詩都是“詠梅”，為什么對生活的理解、認識、品味 有差異？28 .某校初一(1)班的學生在老師帶領下組成了一個調查小

9、組，對本校初中生受不良誘惑的情況進行調查。假如你是該 班學生，你將如何制定調查計劃？(1)調查對象：(2)調查目的：(3)調查方式：(4)通過調查，得到調查結果。調查小組成員想給學校領導、政府部門、學生提由一些建議。你準備提哪些建議?你準備提哪些建議？四人際潤滑油29 . 如果你想每天得到快樂，那么抱怨的次數不能超過三次; 相反，你的贊美要超過三次，這樣，你就會快樂。沉默并不永遠是美德，它有時會在你周圍筑起一圈籬笆， 讓別人無法走近你，有時會造成他人對你的誤解。不要給自己下這樣那樣的結論，比如：我是個內向害羞的 人，或者，我是個不講究衣著的人，這會限制你生活的許多 樂趣與交往。相反，做些與你結

10、論相反的事情，這會使你的 生活獲得許多意外驚喜。(1)結合以上幾條“人際潤滑油”，思考一下，我們走進初 中，應如何盡快融入這個新的班集體中？(2)你希望生活在一個什么樣的集體中？(3)怎樣才能建立起一個你期望的集體？五我思我悟30.小S前一陣子剛學會上網，興趣很濃，每天吃過飯，便 開始擺弄他的電腦。他的父母并不干涉他的事情，只要功課 完成，成績不掉，該玩什么就玩什么。何況，上網還可以學 到很多知識呢！可是最近，母親覺得兒子有些不對勁，他常 常半夜三更還在玩電腦， 白天萎靡不振，整天不知在想什么, 學習成績下降很快，上網費用急劇上升，有一天他母親到兒 子房間察看，結果令她大吃一驚，電腦上正顯示著

11、不堪入目 的圖像，她氣得當場把兒子叫來，質問是怎么回事。兒子吞吞吐吐道由了原委，原來這些圖像都是從網上下載的(1)請你展開合理的想象，給故事寫一個結尾(2)假如從此沉迷于網吧，請你幫他生個主意，讓他早日 擺脫網吧和游戲的誘惑。參考答案：一.1.C 2.D 3.C 4.D 5.B 6.C 7c 8.A 9.B 10.C 11.B 12.C13.D 14.D 15.C二.16. V 17. X 18. X 19. V 20. X 21. V 22. X 23. V 24. V 25.26. 略。根據自己實際情況作答。27. (1)說明生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。富有情 趣的生活，可以使人感受生活的美好。(2)情趣的豐富多樣表現在，人們生活在不同的時代，情 趣也會有時代的差異。由于時代不同，人們生活的條件和生 活的環境不相同，因而人們對生活的認識、理解、品味互有 差異，情趣也各不相同。28. (1)調查對象：本校初中生。(2)調查目的：通過調查了解本校初中生受不良誘惑的情況，從而認識到不良誘惑對青少年健康成長的危害。使自己 遠離不良誘惑，并對學校、政府、學生提由合適的建議，促 使青少年健康成長。(3)問卷調查和開座談會。(4)建議從學校領導、政府部門、學生三個方面提由，每方面的建議要符合要求，不能張冠李戴。29. (1)結合所學知識，用自己的話回答。如：克服孤獨感, 主動與同學交