1、第三單元第三單元 秦漢時期：統一多民族國秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固家的建立和鞏固 第第1212課課 漢武帝鞏固大一統王朝漢武帝鞏固大一統王朝 導入新課導入新課漢武帝漢武帝 1616歲即位，在位歲即位，在位5454年，年，大一統大一統: 就是中央加強對政治經濟思想就是中央加強對政治經濟思想文化等各方面的統一領導文化等各方面的統一領導, ,形成高度形成高度中央集權的政治局面中央集權的政治局面. .大一統的目的：大一統的目的：措施的幾個方面：措施的幾個方面：加強中央集權，鞏固封建統治加強中央集權，鞏固封建統治政治；思想文化；經濟政治；思想文化；經濟導入新課導入新課 文景時期，社會安定，百姓

2、富文景時期，社會安定，百姓富裕，國庫充盈，社會經濟得到了恢裕，國庫充盈，社會經濟得到了恢復與發展。復與發展。 “海內安寧，家給人足。海內安寧，家給人足。” 資治通鑒資治通鑒“太倉之粟陳陳相因，充溢露積太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外。于外。” 漢書漢書食貨志食貨志一觀察和思考觀察和思考“推恩令”的實施金縷玉衣金縷玉衣 漢武帝繼位后漢武帝繼位后面臨了哪些困難？面臨了哪些困難？之后，他又推行了之后，他又推行了哪些政策實現大一哪些政策實現大一統的呢？統的呢？（提示：（提示：從政治、從政治、思想經濟等方面分思想經濟等方面分析析）梁王出行梁王出行 漢武帝的叔叔梁王出行，千乘漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬騎，

3、和天子一樣威風。他還自造萬騎，和天子一樣威風。他還自造弓箭數十萬，府庫的弓箭數十萬，府庫的“珠玉寶器，珠玉寶器，多于京師多于京師”。 說明什么問題？說明什么問題？政治上政治上: :諸侯勢力相當大諸侯勢力相當大, ,嚴重威脅中嚴重威脅中央集權央集權剛即位時,漢武帝就面臨著嚴重的考驗:政治上:諸侯勢力強大，各自獨霸一方,地方上豪強地主兼并土地，橫行鄉里，兩股勢力導致社會秩序混亂，嚴重威脅中央集權諸侯國土封土分一次封土再分主父主父偃偃yan武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮壓他們的叛亂，諸侯王從此一蹶不振。你送來的賀禮太薄，對朕不敬，削你的爵位！公元前122年，漢武帝又。 地地 方方刺史刺史

4、(十三州部十三州部)督地方官員督地方官員抑豪強及其子弟抑豪強及其子弟刺史制度加強中央集權二觀察和思考觀察和思考“罷黜百家，獨尊儒術”最近比較煩，學派太多最近比較煩，學派太多,思思想太雜亂，唧唧歪歪的，想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧啊！吵得我心神不寧啊！陛下請聽我說陛下請聽我說思想上不統一思想上不統一董仲舒董仲舒諸不在諸不在六藝之科孔子之六藝之科孔子之術術者，皆絕其道，勿使者，皆絕其道，勿使并進。并進。 漢書漢書 董仲舒傳董仲舒傳董仲舒董仲舒設立太學，大力推行儒學教育。設立太學，大力推行儒學教育。思想文化措施：思想文化措施：“罷黜百家，獨尊儒術罷黜百家，獨尊儒術”董仲舒董仲舒1.1.“罷黜

5、百家，獨尊儒術罷黜百家，獨尊儒術”2. 2. 在長安興辦太學在長安興辦太學3.3.以儒家五經為主要教材加強了思想統一加強了思想統一，儒家儒家思思想成為正統思想想成為正統思想三觀察和思考觀察和思考鹽鐵專賣漢武帝經濟大一統：漢武帝經濟大一統： （2 2）全國設鹽鐵官，實行鹽鐵官營、專賣。）全國設鹽鐵官，實行鹽鐵官營、專賣。 （3 3）全國統一調配物資，平抑物價。）全國統一調配物資，平抑物價。（1 1）把鹽鐵鑄幣權收回中央，統一鑄五銖）把鹽鐵鑄幣權收回中央，統一鑄五銖錢。錢。 漢武帝從政治、思想、經濟漢武帝從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統的局面，使等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛

6、時期。西漢王朝開始進入鼎盛時期。 漢武帝實現大一統措施：漢武帝實現大一統措施：接受主父偃的建議，頒布推恩令，接受主父偃的建議，頒布推恩令，允許諸王將自己的封地分給自己的允許諸王將自己的封地分給自己的子弟，建立較小的侯國子弟，建立較小的侯國. .建立刺史制建立刺史制度度 1.“罷黜百家，獨尊儒術罷黜百家，獨尊儒術” 2.設立太學，大力推行儒學教育設立太學，大力推行儒學教育經濟上經濟上: : 1.統一鑄幣統一鑄幣 2.鹽鐵官營鹽鐵官營政政治治上上解決解決措施：措施：問題：問題：諸侯勢力過大，嚴重威脅中央集權諸侯勢力過大，嚴重威脅中央集權思思想想上上: :問題：問題：解決解決措施：措施： 思想上不統

7、一思想上不統一隨堂訓練隨堂訓練 1、西漢時期我國古代的最高學西漢時期我國古代的最高學府是府是 ( ( ）A.A.書院書院 B.B.太學太學 C.C.大學大學 D.D.學宮學宮 B隨堂訓練隨堂訓練2 2、史書記載、史書記載:“:“主父偃說上曰主父偃說上曰:愿愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之！之！于是上從其計。于是上從其計。” ” 閱讀材料，閱讀材料，回答下列問題。回答下列問題。（1 1）文中的）文中的“上上”是哪一位皇帝？是哪一位皇帝？（2 2）結合材料及所學知識，你能說）結合材料及所學知識，你能說明明“上上”的做法嗎？的做法嗎？（3 3）除以上做法外，）除以上做

8、法外，“上上”還實施還實施了哪些措施鞏固統治？了哪些措施鞏固統治？隨堂訓練隨堂訓練（1 1）漢武帝。）漢武帝。（2 2）接受主父偃的建議，頒布推恩）接受主父偃的建議，頒布推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。子弟，建立較小的侯國。（3 3）罷黜百家，獨尊儒術。罷黜百家，獨尊儒術。1.為加強中央集權，主父偃給漢武帝的建議是（ ）A獎勵努力耕作的農民 B“罷黜百家，獨尊儒術” C在地方上推行郡縣制D允許諸王將封地分給子弟2.漢武帝時，中央設立的監視州部內的地方官吏、豪強地主及其子弟的官吏是（ ）A錦衣衛 B刺史 C太尉 D節度使DBA.半兩錢 B.五銖錢 C.鏟幣 D.刀幣3有史學家認為：“孔子的學說在生前并沒有被普遍接受，更不用說貫徹了。公元前2世紀，孔子的學說被宣布為國家的官方教義或官方信仰。”這一改變從哪一位皇帝