1、 罪犯罪犯和他的母親和他的母親 一個小偷被抓住了，被判處死刑，三天后執行。 他想在行刑前與他的母親話別，得到了允許。 當他媽媽來到他的面前，他說：“告訴你一件事。”他輕輕說了一遍，但是她聽不到；等她走近些，小偷又輕聲說了一遍。母親將耳朵貼近時，兒子突然咬住母親的耳朵，差點撕下來，周圍的人都驚呆了。 “這是對她的懲罰，”罪犯說，“我小時候小偷小摸，把偷的東西帶回家時，她我小時候小偷小摸，把偷的東西帶回家時，她不但不懲罰我，反而笑著說不但不懲罰我，反而笑著說別讓人看見。別讓人看見。就是因為她就是因為她我才落個今天這樣的下場。我才落個今天這樣的下場。”小偷的話語對你有何啟發小偷的話語對你有何啟發?啟

2、發：大錯大惡是由小錯小惡逐步發展而來的。啟發：大錯大惡是由小錯小惡逐步發展而來的。第一章 總則 第一條第一條 為了保障未成年人身為了保障未成年人身心健康，培養未成年人良好心健康，培養未成年人良好品行，有效地預防未成年人品行，有效地預防未成年人犯罪，制定本法。犯罪，制定本法。 第二條第二條 預防未成年人犯罪，預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的起，對未成年人的不良行為不良行為及時進行預防和糾正。及時進行預防和糾正。 從不良行為到嚴重不良行為，只有一步之遙！從不良行為到嚴重不良行為，只有一步之遙！曠課曠課強行勒索同學強行勒索同學偷竊偷竊持刀搶劫持刀搶劫

3、故意傷害他人故意傷害他人從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，從不良行為到嚴重不良行為，從一般違法到刑事犯罪，只有一步之遙。只有一步之遙。 從不良行為到從不良行為到嚴重不良行為，從嚴重不良行為，從一般違法到犯一般違法到犯罪，只有罪，只有一步之遙一步之遙。如果經常犯小錯，有如果經常犯小錯，有不良行不良行為為又又不及時改正不及時改正，極有可能，極有可能走向違法犯罪走向違法犯罪。（p85） 不良行為、一般違法與犯罪之間不良行為、一般違法與犯罪之間聯系密切聯系密切。不良行為可能可能發展為違法犯罪，嚴重不良行為嚴重不良行為已屬違違法行為法行為，離犯罪僅有一步之遙。（p90）不良行為、一般違法行

4、為與犯罪行為之間的關系不良行為、一般違法行為與犯罪行為之間的關系案例案例 他們的行為擾亂了公共秩序，他們的行為擾亂了公共秩序，違反了違反了中華人民共和國中華人民共和國治安管理處罰法治安管理處罰法。（行政違法）（行政違法）公安機關為什么給予李某等三人以警告的處罰？公安機關為什么給予李某等三人以警告的處罰？ 材料材料2：為什么對家長處以罰款？為什么對家長處以罰款？因為家長因為家長不履行法律規定的義務不履行法律規定的義務，是一種違法行為。（行政違法）是一種違法行為。（行政違法） 案例案例3 3： 胡長清的行為屬于哪種違法行為？胡長清的行為屬于哪種違法行為？刑事違法行為，應當受到刑法的處罰。刑事違法行

5、為，應當受到刑法的處罰。（違憲行為違憲行為）（行政違法行政違法行為）行為）（民事違法民事違法行為）行為）（刑事違法刑事違法行為）行為）法律制裁對懲處犯罪分子的作用：法律制裁對懲處犯罪分子的作用：不對。不對。 從小偷到大偷，從吸煙發展到吸毒，從吸毒到賣淫、從小偷到大偷，從吸煙發展到吸毒，從吸毒到賣淫、盜竊、搶劫，從賭博到經濟犯罪和暴力犯罪等，只有一步盜竊、搶劫，從賭博到經濟犯罪和暴力犯罪等，只有一步之遙。之遙。 要從克服各種小缺點、小錯誤、壞習慣、壞作風開始，要從克服各種小缺點、小錯誤、壞習慣、壞作風開始，防患于未然，把違法、犯罪消滅在萌芽狀態。防患于未然，把違法、犯罪消滅在萌芽狀態。 過則勿憚

6、改過則勿憚改1小黃因偷竊同事的手提電腦被公安機關破獲并逮捕，小黃因偷竊同事的手提電腦被公安機關破獲并逮捕，法院認定其已構成盜竊罪，但因其未滿法院認定其已構成盜竊罪，但因其未滿16周歲被免予刑周歲被免予刑事處罰，帶回家有家長進行管教，于是他到處宣揚說：事處罰，帶回家有家長進行管教，于是他到處宣揚說：“受到刑法處罰才是犯罪，一般違法無所謂。受到刑法處罰才是犯罪，一般違法無所謂。”對此，對此，正確的觀點應該是正確的觀點應該是()小黃未受到刑法處罰，他的行為不是犯罪小黃未受到刑法處罰，他的行為不是犯罪未成年人犯罪雖因年齡免于刑法，同樣也是犯罪未成年人犯罪雖因年齡免于刑法，同樣也是犯罪有一般違法行為的人

7、若不改正，會發展向犯罪，應高有一般違法行為的人若不改正，會發展向犯罪，應高度重視度重視小黃的觀點是對的小黃的觀點是對的ABCDC課堂檢測課堂檢測2.屬于一般違法和犯罪的相同點有屬于一般違法和犯罪的相同點有()都是違法行為都是違法行為都有社會危害性都有社會危害性都觸犯了刑法都觸犯了刑法都應受到法律制裁都應受到法律制裁AB.C.D.B課堂檢測課堂檢測3千里之堤毀于蟻穴千里之堤毀于蟻穴,惡不積不足以滅身，惡不積不足以滅身，這兩句古語告訴我們這兩句古語告訴我們()必須依法制裁犯罪行為必須依法制裁犯罪行為許多犯罪行為是從犯小錯開始的許多犯罪行為是從犯小錯開始的有錯不改就會鑄成大錯有錯不改就會鑄成大錯青少

8、年要依法律己青少年要依法律己ABCDB課堂檢測課堂檢測4、某初級中學學生丁某，讀初一時經常曠課逃學，在、某初級中學學生丁某，讀初一時經常曠課逃學，在家玩電腦，屢教不改。升入初二后，他更沉迷于上網，家玩電腦，屢教不改。升入初二后，他更沉迷于上網，為了去網吧，花玩零用錢就偷家里的錢，發展到偷別人為了去網吧，花玩零用錢就偷家里的錢，發展到偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣，結果被處以行政拘留。的手機和學校的電腦零部件去賣，結果被處以行政拘留。初三上學期他在網上結交了一些網上損友，一起在社會初三上學期他在網上結交了一些網上損友，一起在社會上滋事生非。一天，為了網友的上滋事生非。一天，為了網友的“哥們義

9、氣哥們義氣”，他參與，他參與打架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷，丁某受到刑罰打架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷，丁某受到刑罰處罰。處罰。（1）上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法行為？）上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪？哪些行為屬于犯罪？（2）犯罪有哪些基本特征？）犯罪有哪些基本特征？（3）上述案例給了我們什么啟示？）上述案例給了我們什么啟示？6、（1）上述案例中，丁某哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪？偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣屬于一般偷別人的手機和學校的電腦零部件去賣屬于一般違法行為違法行為;參與打架，在斗毆中用利器把對手刺參與打架，在斗毆中用利器把對手刺成重傷屬于犯罪。成重傷屬于犯罪。（2）犯罪有哪些基本特征？嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征，刑事違法嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征，刑事違法性是犯罪的法律標志，刑罰當罰性是嚴重危害性性是犯罪的法律標志，刑罰當罰性是嚴重危害性及刑事違法性的必然結果。及刑事違法性的必然結果。（3）上述案例給了我們什么啟示？ 上述案例告訴我們：上述案例告訴我們：從不良行為到嚴重不良行為，從