5-2人民教育事業的發展_第1頁
5-2人民教育事業的發展_第2頁
5-2人民教育事業的發展_第3頁
5-2人民教育事業的發展_第4頁
5-2人民教育事業的發展_第5頁
已閱讀5頁，還剩41頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 思考：思考：根據這一方針，根據這一方針，新中國是怎樣改造舊教新中國是怎樣改造舊教育的育的?影響又怎樣？影響又怎樣？1 1、新中國文化教育方針新中國文化教育方針：共同綱領共同綱領：民族的、科學的、大眾的文化教育：民族的、科學的、大眾的文化教育2 2、新中國教育方針和政策的重要內容新中國教育方針和政策的重要內容：向工農和工農子女向工農和工農子女“開門開門”措施措施：開展掃盲和工農識字教育開展掃盲和工農識字教育學校優先錄取工農子女入學學校優先錄取工農子女入學意義意義：使數千萬工農干部、勞模、產業工人受到比較正使數千萬工農干部、勞模、產業工人受到比較正規的中等和高等教育。規的中等和高等教育。3 3、

2、新中國教育的性質新中國教育的性質： 憲法憲法為人民大眾服務為人民大眾服務4 4、19571957年人民教育事業的指導方針年人民教育事業的指導方針：使受教育者在德、智、體方面都得到發展，成為有社會主使受教育者在德、智、體方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。義覺悟的有文化的勞動者。5 5、兩種教育和兩種勞動制度兩種教育和兩種勞動制度兩種教育制度兩種教育制度：全日制學校全日制學校 半工半讀學校半工半讀學校兩種勞動制度兩種勞動制度工廠機關八小時工作工廠機關八小時工作 半工半讀工作半工半讀工作作用作用：為普及教育、改變教育脫離生產實際和發展職業為普及教育、改變教育脫離生產實際和發展職業教育，提供可貴的指導。教育，提供可貴的指導。 意義意義各地大中學校停課，教學秩序混亂各地大中學校停課，教學秩序混亂初期，中小學招生基本停頓，高校停初期，中小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論