1、北京課改版八下物理 期中測試1 一、單項選擇題（共7小題；共28分）1. 如圖所示的情景中，根據圖片和文字敘述，可以確定下列過程中人對物體做功的是  A. 人推一塊大石頭沒推動B. 人舉著啞鈴不動C. 人拿著物體沿水平路面勻速前行D. 人將地面上的石塊撿起來 2. 如圖所示的簡單機械，在使用中屬于費力杠桿的是  A. B. C. D. 3. 滑躍式起飛是一種航母艦載機的起飛方式。飛機跑道的前一部分是水平的，跑道尾段向上翹起。如圖所示，飛行員駕駛艦載機從圖示位置由靜止開始一直加速直至離艦的過程中，下列說法正確的是  A. 飛行員的動能先增加后減少B. 飛行員的機械能

2、一直減少C. 飛行員的機械能一直增加D. 飛行員的機械能先不變后增加 4. 如圖所示，保持杠桿在水平位置平衡。在其他條件不變的情況下，下列操作中不能使彈簧測力計示數變大的是  A. 增加鉤碼的個數B. 將鉤碼懸掛點的位置向左移C. 保持拉力方向不變，將彈簧測力計向右移D. 保持彈簧測力計懸掛點的位置不變，使其向右傾斜 5. 如圖所示，把重為 G 的物體甲從 A 點豎直向上勻速拉至 B 點的過程中，繩的拉力對甲做的功為 WAB；用平行于斜面的拉力把重也為 G 的物體乙沿斜面從 C 點勻速拉至與 B 等高的 D 點，在此過程中的拉力對乙做的功為 WCD，斜面的機械效率為  A.

3、 WABWCDB. WCDWABC. WCDWABWCDD. WABWCD+WAB 6. 如圖是老師在課堂上進行的滾擺演示實驗示意圖，下列說法不正確的是  A. 滾擺運動過程中，機械能守恒B. 滾擺向下運動時，部分重力勢能轉化為動能C. 滾擺向上運動時，部分動能轉化為重力勢能D. 滾擺上升的最大高度逐漸降低 7. 如圖所示，一根質地均勻的木桿可繞 O 點自由轉動，在木桿的右端施加一個始終垂直于桿的作用力 F，使桿從 OA 位置勻速轉到 OB 位置的過程中，力 F 的大小將  A. 一直是變大的B. 一直是變小的C. 先變大，后變小D. 先變小，后變大 二、雙項選擇題（共2小

4、題；共8分）8. 下列說法中正確的是  A. 小剛比小明做功多，則小剛的功率一定比小明的功率大B. 小剛比小明做功多，且做功所用時間比小明少，則小剛做功的功率一定比小明做功的功率大C. 機械做的有用功在總功中占的比例越大，機械效率越高D. 機械做功越快，機械效率越高 9. 2022 年北京冬奧會期間，石景山區將進行高臺滑雪的比賽。當滑雪運動員從高處滑下的過程中，下列判斷中正確的是  A. 運動員在空中下落過程中重力對他做了功B. 運動員下滑過程中重力勢能減小，動能增大C. 運動員下滑過程中速度增大，慣性也隨之增大D. 運動員深蹲在滑雪板上下滑時能減小地面對滑雪板的摩擦力 三

5、、填空題（共5小題；共18分）10. 學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，國旗就會徐徐上升，這是由于旗桿頂部有一個  滑輪，它的作用是  。 11. 動力臂與阻力臂相等的杠桿是  ；動力臂大于阻力臂的杠桿是  ；動力臂小于阻力臂的杠桿是  。 12. 物體由于發生  而具有的勢能叫做彈性勢能，物體的  越大，物體具有的彈性勢能就越大。 13. 慶“六一”趣味游戲中，小明在 6 秒內把如圖（甲）所示三個重力均為 10 牛、邊長為 40 厘米的均質正方體泡沫塑料塊，按如圖（乙）所示堆疊起來，他的平均功率大小為  

6、瓦。 14. 小鵬利用滑輪組及相關器材進行實驗，記錄的實驗數據如下表所示。請根據表中數據歸納出拉力 F 與物體重力 G 的關系：F=   N。 G/N234567F/N1.21.41.61.82.02.2 四、實驗題（共4小題；共48分）15. 在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時，同學們猜想可能與提升物體的重力、動滑輪的重力以及承重繩的股數有關，他們設計并利用如圖所示的四個滑輪組分別進行實驗。下表是他們記錄的實驗數據。 動滑輪重物重G物/N承重繩繩自由端機械效率G動/N股數n拉力F/N11331.566.7%21431.970.2%32432.358.0%41422.871.4

7、% （1）從實驗數據記錄表中第  組和第  組數據可知，滑輪組機械效率高低與提升物體的重力有關。（2）從實驗數據記錄表中第 2 組和第 3 組數據可知，滑輪組機械效率高低與  有關。（3）若要研究滑輪組機械效率高低與承重繩股數的關系，應參考實驗數據記錄表中第  組和第  組數據。 16. 小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖 1 所示，實驗中每個鉤碼重 2N，測得的數據，如表： 物理量實鉤碼總重鉤碼上升的測力計示數測力計移動機械驗次數G/N高度h/mF/N距離s/m效率140.11.80.374%260.10.3340.11.40.5

8、57%440.21.41.057% （1）在實驗中，測量繩端拉力 F 時，應盡量豎直向上  拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數。（2）第 2 次實驗中拉力大小如圖 2 所示，則拉力大小為   N；測得的機械效率為  。（結果保留兩位有效數字）（3）分析表中數據可知：第 2 次實驗是用  圖做的；第 4 次實驗是用  圖做的。（選填“a”“b”或“c”）（4）分析第 1 、 2 次實驗數據可知：使用同一滑輪組，  可以提高滑輪組的機械效率；分析第 1 、 3 次實驗數據可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數越多（即動滑輪總重越

9、重），滑輪組的機械效率  （選填“越高”或“越低”）。（5）分析第 3 、 4 次實驗數據可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度  。 17. 在研究動能的大小于什么因素有關的實驗中，想探究動能大小跟速度大小的關系。實驗裝置如圖所示，他先將小球從斜面的 h1 的高度上由靜止滑下，并記下小球推動木塊移動的距離 s1。 （1）他接下來的操作應該是：  ；（2）在這個實驗中怎樣判斷動能的大小：  ；（3）通過分析可得到的結論是：  ；（4）若水平面為光滑的（足夠長），該實驗還能得出結論嗎?  ；理由是：  。 18. 在“探究杠

10、桿平衡條件”實驗中：（1）小王同學把杠桿放在支架上后，在圖甲所示位置靜止，這時的杠桿處于  （選填“平衡”或“不平衡”）狀態。老師提醒他將杠桿調至水平位置平衡，他應將平衡螺母向  調節（選填“左”或“右”）直到杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是  。（2）小王的實驗數據如下表： 動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m30.0510.15 他根據這一實驗數據分析，就想得出杠桿的平衡條件，同組的小明則提出實驗還沒有結束，還需再測幾組數據，原因是  。（3）調節杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖乙所示，根據實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力

11、× 支點到動力作用點的距離 = 阻力 × 支點到阻力作用點的距離”，你認為這個結論是  （選填“正確”或“錯誤”）的，原因是實驗過程中  （填字母）。A.沒有改變力的大小B.沒有改變力的方向C.沒有改變力的作用點D.實驗次數較少，結論具有偶然性 五、科普閱讀題（共1小題；共6分）19. 請閱讀 太空快遞員 并回答問題。太空快遞員 2017年 4月 20日，天舟一號貨運飛船成功進入預定軌道，太陽能帆板展開正常，發射獲得圓滿成功。因為天舟一號“只運貨，不送人”，被人們形象地稱為“太空快遞員”。天舟一號外觀如圖所示，部分參數見表。在近地軌道運行的航天器會由于空

12、氣阻力而“掉高度”，為了維持高度，就需要火箭發動機適時啟動以保持軌道高度，但是其攜帶的燃料是有限的。這就對被稱為“太空加油”的在軌推進劑補加技術提出了需求。此次天舟一號的一個重要使命就是驗證該項技術。此次天舟一號的目標飛行器是天宮二號，為了給天宮二號補給物資，天舟一號必須首先和天宮二號交會對接。早在 2011年 11 月 3 日，天宮一號目標飛行器就已與神舟八號飛船順利完成我國的首次交會對接。天舟一號將首次使用我國航天人研發的快速自主交會對接技術。交會對接完畢后，天舟一號就可以向天宮二號補給物資以及為天宮二號“太空加油”。別小看這次的“太空加油”，它是天舟一號和天宮二號在高速飛行中對接鎖緊、確

13、保補加裝置和管路氣密性好的前提下進行，其過程要比汽車加油復雜得多，分為 29 個步驟，每步都需要精細控制。首先，天宮二號的壓氣機將手風琴狀的膜盒貯箱中的氣體壓回氣瓶，使天宮二號的燃料貯箱的氣壓低于天舟一號的燃料貯箱的氣壓；隨后，接通天舟一號和天宮二號貯箱，使推進劑自動從天舟一號貯箱“流入”天宮二號貯箱，當兩側貯箱的氣壓相等時，加注工作完成。目前，我國成為繼俄羅斯和美國之后第三個掌握在軌推進劑補加技術的國家。天舟一號任務的圓滿成功，標志著我國載人航天工程第二步勝利完成，也正式宣告中國航天邁進“空間站時代”。請根據上述材料，回答下列問題：（1）“太空加油”時，天舟一號相對于天宮二號是  

14、 的。（選填“靜止”或“運動”）（2）“太空加油”時，推進劑自動從天舟一號貯箱“流入”天宮二號貯箱的條件是：天宮二號燃料貯箱的氣壓   天舟一號燃料貯箱的氣壓。（選填“高于”或“低于”）（3）歐洲太空局 ATV 貨運飛船最大上行貨運能力約 7.7t 物資，它的起飛質量約為 21t。借鑒所學機械效率概念，請你通過計算比較天舟一號與歐洲太空局 ATV 貨運飛船哪個運載效率高。 六、計算題（共2小題；共26分）20. 杠桿平衡時，動力臂 l1 為 2 米，阻力臂 l2 為 0.2 米，若阻力 F2 為 50 牛，求：動力 F1。 21. 用如圖所示的滑輪組提升重 1200N 的物體 A，在

15、勻速豎直提升物體 A 的過程中，作用在繩子自由端豎直向上的拉力 F 為 500N，如果物體 A 上升的速度 vA 為 0.1m/s，不計繩重和滑輪與軸的摩擦。求：（1）動滑輪所受的重力 G動。（2）拉力 F 做功的功率 P。（3）滑輪組的機械效率 。 七、綜合應用題（共1小題；共13分）22. 寫出下列幾種情況中機械能的轉化。（1）下落的雨滴是  能轉化為  能。（2）被推開的彈簧門，自動關閉的過程中，  能轉化為  能。（3）海水漲潮時，  能轉化為  能；退潮時，  能轉化為  能。答案第一部分1. D【解析】

16、A人推一塊大石頭沒推動，有力，但物體沒有在力的方向上通過距離，沒有做功，故A不符合題意；B舉著杠鈴靜止不動，盡管施加了力，但是沒有移動距離，因此不做功，故B不符合題意；C人使箱子沿水平方向做勻速直線運動，人給箱子一個向上的力，箱子向上沒有移動距離，人對箱子沒有做功，故C不符合題意；D把石塊從地上撿起來，人對石塊施加了力，并且在力的方向上移動了距離，因此做功，故D符合題意。2. A3. C【解析】飛行員一直加速直至離艦的過程中，飛機跑道的前一部分是水平的，飛行員重力勢能不變，速度增大，質量不變，動能增大，機械能增大。跑道尾段向上翹起，質量不變，速度增大，高度增高，所以飛行員的動能增大，重力勢能增

17、大，機械能增大。故選C。4. C【解析】增加鉤碼的個數時，阻力變大，阻力臂和動力臂不變，由 F1L1=F2L2 可知，彈簧測力計的示數變大，故A不符合題意；將鉤碼懸掛點的位置向左移時，阻力和動力臂不變，而阻力臂變大，由 F1L1=F2L2 可知，彈簧測力計的示數變大，故B不符合題意；保持拉力方向不變，將彈簧測力計向右移時，阻力和阻力臂不變，動力臂變大，由 F1L1=F2L2 可知，彈簧測力計的示數變小，故C符合題意；保持彈簧測力計懸掛點的位置不變，使其向右傾斜時，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，由 F1L1=F2L2 可知，彈簧測力計的示數變大，故D不符合題意。5. A【解析】把重為 G 的物體

18、甲從 A 點豎直向上勻速拉至 B 點，則不用機械時，克服物體重力所做功為有用功 W有=WAB，用平行于斜面的拉力把重也為 G 的物體乙沿面從 C 點勻速拉至 B 等高的 D 點，拉力做功為總功，即 W總WCD，則斜面的機械效率：=W有W總=WABWCD，故A正確、BCD錯誤。6. A【解析】由于摩擦力和空氣阻力的影響，滾擺運動過程中，機械能不守恒；故A錯誤；滾擺向下運動時，高度減小、速度增大，質量不變，即重力勢能減小、動能增加，由于阻力作用，將部分重力勢能轉化為動能，故B正確；滾擺向上運動時，高度增加、速度減小，質量不變，即重力勢能增加、動能減小，由于阻力作用，將部分動能轉化為重力勢能，故C正

19、確；由于阻力的作用，滾擺上升的最大高度逐漸降低，故D正確。7. C【解析】根據杠桿平衡條件 F1L1=F2L2 分析，將杠桿緩慢地由最初位置拉到水平位置時，動力臂不變，阻力為杠桿的重力，也不變，阻力力臂變大，所以動力變大。當杠桿從水平位置拉到最終位置時，動力臂不變，阻力不變，阻力臂變小，所以動力變小。故 F 先變大后變小。故選 C。第二部分8. B， C【解析】功率等于功與做功所用時間的比值。小剛比小明做功多，但沒有說他們做功時間的關系，所以無法確定誰做功的功率大，故A錯誤。小剛比小明做功多，且做功所用時間比小明少，根據功率的定義可知，小剛做功的功率一定比小明做功的功率大，故B正確。機械效率等

20、于有用功與總功的比值，故C正確。機械做功越快，其功率越高，機械效率的高低與做功快慢無關，故D錯誤。9. A， B第三部分10. 定；可以改變拉力的方向【解析】旗桿頂部滑輪的軸是固定不動的，故該滑輪是定滑輪，其實質是一個等臂杠桿，使用它可以改變力的方向，但不能省力。11. 等臂杠桿；省力杠桿；費力杠桿12. 彈性形變；彈性形變13. 214. 0.2G+0.8第四部分15. （1） 1；2【解析】研究滑輪組機械效率高低與提升物體的重力是否有關，要控制使用同樣的滑輪組，只改變物體的重力，故應參考實驗數據記錄表中第 1 組和第 2 組數據。     

21、 （2） 動滑輪的重力【解析】從實驗數據記錄表中第 2 組和第 3 組數據可知，提升物體的重力相同，第 3 組動滑輪重力大，機械效率低，故得出滑輪組機械效率高低與動滑輪的重力有關。      （3） 2；4【解析】要研究滑輪組機械效率高低與承重繩股數的關系，要控制提升重物和使用的動滑輪相同，承重繩股數不同，故應參考實驗數據記錄表中第 2 組和第 4 組數據。16. （1） 勻速【解析】在測繩端拉力時，需豎直向上勻速拉動測力計。      （2） 2.4；83%【解析

22、】由圖示測力計可知，其分度值為 0.2N，示數為 2.4N；由表中實驗數據可知，第 2 次實驗，有用功 W有用=Gh=6N×0.1m=0.6J，總功 W總=Fs=2.4N×0.3m=0.72J，滑輪組效率 =W有用W總×100%=0.65J÷0.72J×100%83%。      （3） b；c【解析】由數據知第 2 次實驗中，s 為 h 的 3 倍，所以滑輪組由 3 段繩子承擔物重，且鉤碼重最大，由圖示可知，第 2 次實驗所用的裝置是 b；由數據知第 4 次實驗中，s 為 h 的 5

23、 倍，所以滑輪組由 5 段繩子承擔物重，由圖示可知，第 4 次實驗所用的裝置是 c。      （4） 增加物重；越低【解析】分析第 1 、 2 次實驗數據可知，使用的同一滑輪組，提升的鉤碼重力越大，機械效率越高，可得使用同一滑輪組，增加物重可以提高滑輪組的機械效率；分析第 1 、 3 次實驗數據，提升的物重相同，動滑輪重力越大，機械效率越低。      （5） 無關【解析】分析第 3 、 4 次實驗數據可知，使用同一滑輪組提升相同的重物，物體被提升的高度改變，機械效率不變，

24、可得滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關。17. （1） 將小球從斜面的 h2 的高度上由靜止滑下，并記下小球推動木塊移動的距離 s2 【解析】研究速度與動能的關系時，采用控制變量法保證質量相同，所以小球在不同高度滾下，到達水平面的速度不同，比較推動木塊移動的距離，來比較動能的大小。      （2） 比較小球推動木塊移動的距離【解析】通過上圖可以看出，在質量相同時，小球從不同高度滑下，速度不同，推動木塊移動的距離不同，動能不同，所以動能與速度有關。      （3） 動能大小與物體的速度有關【解析】若水平面為光滑的（足夠長