1、2022年教研室個人工作總結范文尊敬的領導、辛勤工作的教研室主任：下午好!一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?_年如白駒過隙，盤點這一年，我們政史地教研室全體同仁在教務科領導的直接領導下，在兄弟教研室的關照下，愛崗敬業，恪盡職守，為南陽幼師教育教學做出許多實實在在的工作?，F匯報如下：一、以書記校長講話為方向，以趙科長工作安排為指針，搞好教育教學工作。我們政史地教研室全體同仁，深入學習校領導春、秋工作要點，以及教務科春、秋教學工作安排。把教務科的指示精神轉化為自己的真實行動，保質保量的完成了教務科交給我們教研室的各項工作任務。二、借鑒優秀教案、完善電子教案，備好每一節課。黃肖老師從一

2、高中借閱了三本生物學鼎尖教案，作為自己備課的參考資料。楊耀建老師將教材序列號輸入百度，搜索、下載了哲學與人生的教案，并與崔世芳老師共享。袁曉老師從網上下載了比較完備的經濟常識教案。刁元慶老師從網上下載了生涯規劃、職業道德與職業指導大綱和試題。刁元慶老師常常在備課中參考高職高專的生涯規劃教材。楊興良老師從網上下載了千秋史話視頻。崔世芳老師從網上找到對教學有用的資料后進行打印，以備后用。從以上情況可以看出，老師們備課的時候，認真、充分、深入、細致，為上好課打下了堅實基礎。三、運用先進的、科學的教學方法，提升學生對政史地教學的滿意度。袁曉、刁元慶、崔世芳、王明華四位老師擅長用案例教學法，營造良好的教

3、學環境，讓學生能夠深入分析案例中的原理和方_，變枯燥為有趣，變苦學為樂學。刁元慶老師在教學中經常采用導法法、討論法，培養了學生的分析問題能力和解決問題的能力。楊耀建老師在教學中采用答記者問的方法，讓學生對所學內容設計問題，由老師或者學生回答。袁曉善于師生角色轉換，使師生心靈溝通，方便了教學工作開展。四、整頓學風，確保教學質量。崔世芳老師在教學過程中，經常讓學生齊讀、個讀，讓學生_。在學生睡覺時，把學生喊醒，_學生唱歌。袁曉老師在上課時發現學生看小說，便俏俏走過去把小說收走，然后交給班主任處理。刁元慶老師在上課時堅持提問打分制，批改作業時評定特優、優、良好、一般、差四個等級，并進行統計。五、引入

4、先進理念，拓寬學生視野。崔世芳老師在教學中引入教育界盛傳的“賞識教育”。刁元慶老師在教學中引入先進的“蒙式教學法”、“瑞吉歐幼兒教育方案”，從而使幼師學生開闊了眼界，明白幼兒教育要以兒童為中心，教師是兒童的協作者，要把握_歲兒童的敏感期，不能讓幼兒教育小學化。六、貼近幼兒園實際，為學生就業作好準備。楊耀建老師在哲學與人生課結束時，進行課堂問卷調查，“你對哪些幼兒園了解?你知道幼兒園需要什么樣的老師?你想不想成為優秀的幼兒老師?想不想成為專家型幼兒教師?你是否想過自己也辦一家幼兒園?你想過做幾年教師再轉行嗎?刁元慶老師從網上下載了蒙特梭利教師守則、親親幼兒園教師職業道德，讓學生覺得做一名幼兒教師

5、，就要了解幼兒園教師應該遵守什么行為規范，從而提前養成幼兒老教師職業道德。刁元慶同志多次與幼兒園園長聯系，多方了解幼兒園教學與管理的實際案例，對學生進行職業道德與就業指導培訓。七、勇挑重擔，減輕學校負擔。黃肖老師本是地理教師，但他服從教務科的安排，挎行承擔了幼兒衛生學的教學工作，當學校需要他參加全省優質課比賽時，又挎行承擔了生物課優質課教學工作。楊耀建老師曾承擔過雙課頭教學工作，課節最多時達_節。刁元慶是老教師，現在承擔雙課頭教學工作，全年周課時_節。以上老師辛勤勞動，使學校節約了至少兩個教師的工資開支。八、聽評課工作扎實有效。上半年，在教務科開展的聽評課活動中，黃肖與袁曉雙雙榮獲二三等獎;下

6、半年，在新進人員的聽評課活動中，楊興良、楊耀建、黃肖、袁曉四位同志所授課程均得到領導與同志們的充分肯定。楊興良所授課程課重點突出，很有深度。楊耀建所授課程富有_和新意。黃肖所授課程給人以一氣哈成，意猶未盡之感。袁曉的課準備充分，變枯燥為樂學。主持該此聽評課的李校長以及各位教研室主任對以上四位同志所授課程均給以充分肯定。九、教研工作形式多樣，效果良好。哲學與人生這門教材在我校首次使用，沒有教參、沒有練習手冊，老師教學很是不便，任課教師楊耀建、崔世芳、張宏利用業務學習時進行研究，在課間也多次交換意見，特別是互相之間將從網上得到的資料進行共享。在教研中，他們發現該教材只有方_的論述，沒有哲學原理作支撐，若補充哲學原理，課本上沒有明確提及，增加了教學任務和學生負擔，不補充則學生聽不明白。教材的后三章，內容重復，劃分太細，有拖延篇幅之嫌。最后，同志們達成共識，最好換教材，或者訂教師用書和練習手冊。十、值班工作多次得到學校值周組表揚。過去教研室衛生總是由主任一個人扛，現在情況比以往好得多。楊耀建、刁元慶、黃肖、崔世芳四位教師值班工作積極，衛生打掃干凈整齊，教研室完全做到人走燈滅、關好窗鎖好門，教研室電腦保管使用情況良好。為此，多次得學校值周小組表揚。我們政史地教研室因學科性質，沒能為學校做出轟轟烈烈的貢獻，但我們問心無愧地說，大多數同志確實盡力了。展望_南陽幼師