1、XX 小學 2014-2015 第一學期體音美活動記錄時間2014.9.18指導老師各班班主任活動內容跳繩及柔韌練習學科體育活動過程：一、游戲活動，積極參與教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生利用跳繩進行準備活動。3、組織學生柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。4、聽口令進行柔韌練習。時間2014.10.9指導老師各班主任活動內容了解剪紙的美麗學科美術活動過程：1、 設計草圖。先構思好一幅自己喜愛的圖畫，可以是人物、動物、 花卉等，畫好草圖。盡量用大塊面，圖形要概括，力求簡單。2

2、、 設計色彩。 想好每部分的顏色，用鉛筆在草圖上標好。可以用 色塊相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。3、 上 稿。用復寫紙將設計好的草圖分顏色畫在不同的彩色紙上。4、 剪 刻。用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般米用陽刻 和陰刻結合的技法，還可采用手撕。5、 調 整。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據畫面的需要作小 范圍的調整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的 地方減去一些。6、 完 成。將刻好的圖形按設計好的草稿粘貼在白卡紙上，并為 自己的作品取個好聽的名字。時間2014.10.25指導老師各班主任活動內容音樂小組活動學科音樂活動過程:一、表演同坐小竹排1、聽歌曲錄音， 隨著歌

3、聲拍手、 拍腿， 看誰的反應快， 能跟上歌曲的節拍 教師帶著學生拍擊，體驗歌曲的強弱規律。2、一部分學生唱歌、拍手，一部分學生伴奏。二、聆聽阿細跳月1、借助幻燈、 圖片等簡介彝族同胞的有關風俗、 服飾特點。 然后拍著手聽 音樂。試試看，編幾個動作來表達你的心情。2、讓學生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現樂曲的歡快情緒。3、唱少數民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學生，給以鼓勵。時間2014.11.4指導老師各班班主任活動內容障礙跑學科體育活動過程：教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。3、提示學生調整障礙。4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。學生

4、活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習， 選擇最好、 最安全 的過障礙方法進行游戲。3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。5、總結自己一小組過障礙跑的情況。時間2014.11.14指導老師活動內容剪紙活動過程:一、剪前作準備：1、出示幻燈片：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻 墊、鉛筆、橡皮等。2、學生檢查工具和材料準備情況。二、教師示范，講解制作步驟。提示學生要注意用剪安全， 放好 剪刀。同時要注意環境衛生，剪下的碎紙片要堆放好，養成良好的 學習習慣。剪紙的制作過程

5、：1、折-剪紙前，應根據物品的特征，選擇適當的折法進行折 疊。2、畫-為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應將 所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據輪廓線 剪下。3、剪-即是將畫在紙上的形象，用剪刀準確而流暢地沿輪廓 剪下。一般采用陽刻和陰刻結合的技法，還可采用手撕。有些細部 可用刻刀刻出。4、貼-將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據畫面的需要作小 范圍的調整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的 地方減去一些。最后根據需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當的紙 上。并為自己的作品取個好聽的名字。三、學生自己動手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來的 作品組合成一幅完整

6、的圖畫。時間2014.11.21指導老師各班主任活動內容音樂小組活動學科音樂活動過程:一、聆聽歌聲與微笑1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細跳月相比有什么不同？2、復聽音樂，自編動作表演。二、創編與活動：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品 問：怎樣讓物品發出聲音？是否能發出高、低、長、短不同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用發現法發現身邊的物體，想辦法讓其發出不同的聲音。時間2014.11.30指導老師活動內容體驗合作學習的快樂學習目標：體驗合作學習的快樂，并在合作學習中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。活動過程：1

7、、體育委員整隊，檢查出席人數。2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感 受正確的節奏。3、分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。時間2014.12.2指導老師各班主任活動內容校園集體舞學科體育活動過程：各班組織學生練習集體舞。時間指導老師活動內容排球：發球學科體育活動過程：1、組織學生集隊、隊列練習。2、組織學生進行準備活動。3、組織學生進行步法移動。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感 受正確的節奏。3、在小組長的帶領下進行慢跑，并進行步法移動。教師活動：1、組織學生嘗試復習發球動作。2、根據學生的掌握情況進行重點講解示范，讓學生掌握發球的動作概念是 擊球點的掌握和手臂的揮動動作。3、組織學生進行練習，巡回指導。4、組織學生實戰運用，總結掌握情況。學生活動:1、在規定的地點自己體驗發球動作，嘗試著把球擊出。2、認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點