1、做一名有責任感的教師-今天怎樣做教師讀后感 尊敬的領導、各位評委、老師們：端午節好！我匯報的題目是：做一名有責任感的教師。教師要有責任感，有責任感的人才是值得信任的人。 一個人 沒有家庭責任感，這個家庭就注定不會幸福； 一個人對工作沒有 責任感，即使你再聰明，也沒有用。從教師的道德講，一個教師 不管你想做出什么樣的成績，只要站在講臺上就必須有強烈的責 任感。這是我讀了覃川老師的今天怎樣做教師之后最大的感 受！責任就是對工作的完成， 就是對職業的堅守，就是對人性的 升華。責任意味著付出，意味著奉獻。參加工作這么多年的我深 深感覺到，人民教師的工作，既平凡又崇高，既有樂趣又責任重 大；我深深地體會

2、到，在這崗位上盡自己的職責，就是實現自己 人生的價值。那么，要實現自己的人生價值，我們該怎么做呢？一、點燃激情，全力以赴“激情”，就是要懷著一顆火熱的心，認真負責地對待每項 工作。心思用在工作上，不被困難壓倒，不被逆境屈服，不為名 利牽累，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。“全力以赴”就是不論工作中會遇到什么困難， 或是要求多么嚴格，都會始終 如一、盡職盡責的完成。正如我們現在實行小組對面而坐的紀律問題是最大的問題， 但是通過我們領導及老師們的共同努力，我們的問題解決了。所以，只有一個態度端正的人才會克服困難認真對待每一天的工 作；才會保持一份平常心，一個良好的心態，去善待每一個孩子； 才

3、會用陽光般的心去發現學生心中的“陽光”。二、超越平庸，挑戰自我在教育生涯中，我們日復一日，年復一年的重復著工作。能 在平凡的工作中孕育偉大， 在重復單調的工作中享受生活， 才是 工作的最大意義。所以，我們要努力在平凡的崗位上超越自我， 挑戰自我，創造出不平凡的成績，把簡單的事情做得不簡單。在新課程改革形勢下，教學方法和學習方式的改革已成為人 們所關注的焦點，因此小組合作學習與管理是時代賦予教學活動的要求。我就教學與管理中怎樣有效的開展小組合作學習與管理 活動，結合自己的實踐，談談具體做法：我班有55人，四人一組，分成14個小組。首先根據學生綜合 能力，確定14名品學兼優的組長，組長負責該組的學

4、習和紀律。 比如課堂上負責小組學習的分工、自習課的紀律、衛生等有關事宜。然后再根據平均成績及性格特點確定組員；這樣分組有利于小組內部討論學習，有利于小組組員間取長補短，有利于后進生 成績的提高。小組合作學習作為一種新的學習方式出現在學生的學習活動 中。實施過程中，學生在學習方法上不免有些生疏，合作時要么 七嘴八舌亂講一通，要么干脆不說，坐享其成；要么人云亦云盲 目隨從，對小組內的意見根本無法提出真正意義上的贊成或反 對。因此，要想有效地開展小組合作學習，教師應該教給學生一 些基本的合作技能。比如：“組織管理”技能，小組長要學會組 織、主持小組學習，善于分工，勇于負責，根據不同意見，作總 結性發

5、言。只有這樣，合作學習才能做到有條不紊?！吧朴趦A聽”的技能，教給學生要尊重對方，理解對方，善于傾聽對方的意見； 課堂中常常出現有不同意見或錯誤答案時還沒等發言人說完就 大聲否定的現象，使展示的學生很尷尬。教師要強調有不同意見， 也要等對方說完，自己再提出反對意見或補充意見； 碰到分歧或 困難，要心平氣和，以理服人?！笆稣f”技能，教師要使學生懂 得闡述問題時要條理清晰、 盡量使用學科術語來表達。 當然我們 應該看到，這些技能和品質，是不可能一朝一夕就能練成的，我 們要有意識地長期培養， 潛移默化地發展學生自主學習能力， 合 作、探究的能力。作為教師，我用無限的責任來詮釋對事業的執著。 因為責任， 我覺得我們應該有豐富的知識， 有扎實的專業理論水平， 上課能 夠做到駕輕就熟這就要求我們不斷地充實自己，不斷地學 習。因為責任，我覺得我們應該掌握好的教學方法。只有這樣，才能吸引學生的注意力，培養學生的學習興趣和積極性， 使學生 的思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學習。因為責任，我們更 應在實踐中思索，在反思中成長。而這背后的決定因素就是事業 心、責任心和敬業精神。讓我們以一顆平常之心，一顆智慧之心，一顆仁愛之心，一顆責任之心，引領孩子們搏擊在21世紀。盡職盡責地對待自己