1、教學設計排球正面雙手傳球二外附中教學設計一、教材分析1、教材的性質及功能排球運動是初中體育與健康教學內容中的組成部分，主要通過傳、墊、發、扣、攔網等動作組成，在快速、激烈的情況下通過接發球、二傳、扣球來完 成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，具有很 高的鍛煉價值。傳球技術是排球運動中基本技術之一， 是全隊能力發揮及進攻的 核心，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用， 而正面雙手傳球是傳球中最基本 的傳球方法，也是其他一切傳球技術的基礎。2、教材的技術環節及邏輯關系該技術主要由準備姿勢、擊球手型、擊球部位、傳球動作和傳球后動作五個環節組成。傳球技術的學習要結合準備姿勢和

2、移動步法進行。3、教材的知識點和重難點知識點：傳球的手型、擊球點、傳球時手腕手指彈撥、伸臂迎擊和蹬地協調用力 的傳球動作重點：傳球手型、擊球點難點：傳球動作：手腕手指緊張、迎擊、蹬地協調用力4、本次課的教學內容排球正面雙手傳球技術的第二次課5、 單元教學計劃單兀教學目標：1、 了解正面雙手傳球的技術要領及其在排球運動中的意義。2、 基本掌握正面上手傳球技術，兩人在能夠間隔 3 米左右距離傳球 10 次以上，發展速度、 力量和協調性等身體素質。3、 激發學生參與排球運動的興趣，培養吃苦耐勞的品質。課 次教學內容與重點教學目標教法措施1初步學習傳球技術動 作體會擊球點、位置、 手型動作重點：傳球手

3、型、擊球1、了解傳球作用及 手型、擊球部位、擊 球點2、初步學習傳球技1、學生徒手模仿練習著重學習傳球前準 備姿勢、協調伸展，傳球前手型。2、持球手型練習3、 兩人一組一人舉球一人練習傳球，同占八、術， 體會傳球手型和 手指手腕彈撥動作伴糾錯提示4、自拋后傳球手型接住練習5、對地傳球后接住練習6、貼墻傳球體會手指手腕彈撥動作2學習傳球的完整動作 技術。重點：傳球的手型及擊 球點1、學生能夠用自己 的語言描述出正面 上手傳球技術的動 作要領及本節課的 重難點，并能說出幾 種練習方法及在排球比賽中的作用。2、繼續學習正面雙 手上手傳球技術，在 學生基本掌握正確 的傳球手型，擊球點 后，大部分學生能

4、用 手腕手指彈撥及伸 臂迎球和蹬地的力量將球傳出去。 發展 學生的協調性、靈敏 性和上肢力量。1、教師帶領學生回憶正面上手傳球要 領。2、集體統一口令徒手模仿傳球 2 3次-結合移動步法的徒手傳球練習4 6 次3、自拋后用傳球手型接住球練習 4 6 次要求：觸球點正下方，傳球手型正確， 兩人一組檢杳糾正4、貼墻傳球練習逐漸拉開距離對墻傳球2 分鐘，兩人一組檢杳糾正要求： 在手型正確前提下注重擊球動作，上下肢協調用力。5、自拋后連續傳球練習 2 分鐘，教師巡 視指導：體會彈撥及伸臂迎球和蹬地 的傳球動作6、兩人一組相距 2 米左右一拋一傳練習1012 次要求：1、擊球點正確，彈撥和迎擊蹬地 傳球

5、2、同組人員要互相糾正動作7、兩人一組檢測傳球動作掌握情況并抽測3繼續學習正面上手傳 球技術重點：傳球的手腕手指 彈撥和蹬地、伸臂迎擊 動作1、明確正確擊球點 及傳球時彈撥動作。2、兩人一組一拋一 傳找好擊球點，且用 力均勻，1、自傳球練習 3 分鐘2、對墻傳球，距離逐漸拉遠3、 兩人一組近距離傳自拋球練習1012 次4、兩人一組相距 23 米一拋一傳練習1012 次5、技術好的學生嘗試兩人對傳球4繼續學習正面雙手傳 球技術，做到手型正 確，上下肢動作較協調 重點：正確的擊球動作1、學生能相互評價 動作質量，知道自己 的技術問題2、改進傳球動作， 在近距離對傳中能 較止確傳球1、原地自傳或對墻

6、傳 5 分鐘2、兩人一組一拋一傳（相互觀察手型糾錯）10-12 次3、兩人一組對傳 5 分鐘4、優秀生展示及個別錯誤糾正改變提高傳球技術動 作1、能正確分析技術 且有糾正方法1、原地自傳（對墻傳）、4 分鐘2、兩人 2 3 米對傳 5 分鐘5重點：傳球質量2、在兩人對傳中一 次傳球 6 個以上3、三人一組對傳，一人固定，另兩人輪 流傳球后換位 5 分鐘4、檢測對傳質量6學習移動中傳球技術 動作重點：先取位再傳球1、明確移動中傳球 要點2、在移動中傳球判 斷及時、準確，先取 位再傳球1、 教師帶學生復習移動步法（徒手） 2分鐘2、兩人一組向前后左右拋球，另一人快 速移動取位傳球3、四人一組，對傳

7、后跑位練習 8 分鐘7繼續學習移動中傳球 技術重點：判斷準確、取位 及時，重心平穩1、學生有及時判斷 取位意識2、兩人一組近距離 對傳中有移動對傳 中有移動時要果斷， 移動平穩1、徒手傳球移動步法練習 2 分鐘2、移動傳球： 四人一組， 一人固定向左 右，側前拋球，另三人輪流傳球后移 動取位3、優秀生展示4、兩人一組對傳練習（檢測）8改進提咼移動中傳球 技術動作重點：取位準確傳球有弧度學生有本體感覺知 道“好球”的標準 2、近距離傳球中取 位較及時準確，傳球 有弧度1、自傳（對墻）傳球 3 分鐘2、兩人一組對傳練習 5 分鐘3、移動中傳球練習4、普遍問題糾正9鞏固提高傳球技術 重點：傳球準確性

8、1、知道自己傳球技 術存在冋題2、傳球時增強來回 球次數，全身協調用 力1、自傳：強調擊球手型、擊球點2、兩人隔網對傳 5 分鐘3、四人一組對傳練習4、模擬考核10考核傳球檢查學生傳球技術 掌握情況1、兩人一組對傳 23 分鐘2、教師旦布考試方法、標準要求3、學生考核二、學情分析：1、學生應有的學習基礎（1）初二的女生有一定的自我約束能力，學習認真，熱愛生活，班集凝聚力強，能夠與同伴間互幫互學共同提高完成動作。（2）傳球技術的學習比墊球技術要難掌握，要求小肌肉群的精細動作和上下肢協調用力完成，學習起來有一定的困難，需要教師從技術、技能、心理、等方面做到教法得當，樹立信心，幫助學生掌握動作獲得成

9、功。2、學生實際的學習基礎學生在初一年級已學過正面墊球技術， 對排球有了一定的感性認識，并有較 高的學習興趣。第一次課主要教授了傳球手型，大部分同學按照教師的提示做出 較為正確的傳球手型，但學生的傳球手型很不穩定，如果沒有教師提示，難以自 動做出，因此，需要進一步地強化。3、學生的學習起點分析 根據傳球技術的技術結構和學生掌握情況， 本課確定從步法與徒手模仿傳球 練習開始作為學習起點。（ 4）學生認知水平及心理、生理特點分析初二年級學生邏輯思維能力和上下肢力量較初一年級有了一定提高， 但形象思維仍占優勢，對新事物有著強烈的學習欲望，但情緒及心理素質不夠穩定，缺 乏耐心，因此，在基本技術學習時較

10、易淺嘗輒止。（ 5）學生學習該動作可能遇到的問題擊球點控制不好， 容易過低。擊球瞬間動作需要小肌肉群得動作，可能掌握起來較難，需要下肢蹬地、伸臂、最后借助手腕手指的彈撥將球傳出去。體育與健康課教案學校：二外附中教師： 郝林 授課年級 ：初二 女生： 27 人教學目標1、 認知目標：學生能夠用自己的語言描述出正面上手傳球技術的動作要領及本節課的重難點，并能說出幾種練習方法及在排球比賽中的作用。2、技能目標：繼續學習正面雙手傳球技術，在學生基本掌握正確的傳球手型，擊球點后，大部分學生在近距離一拋一傳中能用手腕手指彈撥及 伸臂迎球和蹬地的力量將球傳出去。發展學生的協調性、靈敏性 和上肢力量。3、情感

11、目標：培養學生互幫互學的合作和進取精神，調動學生的學習積極性，培養學生對排球運動的熱愛。部分教學內容次數時 間組織教法與要求開始部分2分1、體委集合整隊報 告出勤人數2、師生問好3、宣布本課內容及要求，安排見習生4、隊列：反口令練習11隊形：要求：學生集合快、靜、齊、精神飽滿。 要求：反應迅速準確，動作規范有力。準備部分6分一、開口螺旋反應跑 方法：慢跑中聽哨聲做動作。二、徒手操1、 上肢運動2、擴胸運動3、 體轉運動4、踢腿運動5、腹背運動 &十指按壓三、專項活動：1、步法練習：交叉步、并步23次各2*8拍56次2分鐘3分鐘1分鐘組織：體委帶領教法：教師講解反應練習方法及要求，學生練

12、 習要求：反應迅速 組織：體操隊形 教法：教師正面示范，語言提示動作要求，學 生按要求練習要求：1、動作準確，充分活動開各關節。要求：步法準確，重心移動平穩基本部分34分一、排球：學習正面雙 手傳球的完整技術 動作，體會全身協調 用力重點：傳球的正確手型 和擊球點的確 疋222分1課的形式：分組不輪換組織：體操隊形 教法：1、教師帶領學生回憶正面上手傳球要領。2、集體統一口令徒手模仿傳球 23 次-結合 移動步法的徒手傳球練習 46 次3、自拋后用傳球手型接住球練習（集體 2 次教材內容與課次排球-正面雙手傳球（2）游戲：永爭第難點：手腕手指的彈撥分糾正 3 次-再集體 2 次）及伸臂的迎擊和

13、要求：觸球點正下方，傳球手型正確，兩人一上下肢協調用力3分組檢杳糾正的傳球動作。4、貼墻傳球練習逐漸拉開距離對墻傳球3 分鐘，兩人一組檢杳糾正要求：在手型正確前提下注重擊球動作，上下肢協調用力。5、自拋連續自傳練習 2 分鐘，教師巡視指導：12分體會蹬地、伸臂迎球、彈撥動作，兩人一 組檢杳糾正6、兩人一組相距 2 米左右一拋一傳練習要求：1、擊球點正確，蹬地、伸臂迎球、彈撥動作二、游戲：永爭第一2、同組人員要互相糾正動作方法：將學生分為四人7、兩人一組集體統一口令練習，同伴檢查動一組，從排頭開始快速10作完成情況。跑到第一個標志物拿 起排球自傳 3 次放下后2-分鐘組織：如圖繼續跑向第二個標志XXXX物舉手，第二個同學到3XXXX第一個標志物時自拋次XXXX自傳給第一個同學，接 傳球放下迅速跑回與XXXX20 米后面同學擊掌。最后一 個同學跑回起點后舉手，傳球同學方可跑OO O O回，最快的組獲勝。自傳教法：教師講解游戲方法，要求，學生按規則課課練：俯臥撐、俯臥進行靜撐要求：1、必須自傳 3 個，自傳球有一定弧度2、不能邊跑邊舉手2要求：不塌腰，身體與地面平行一、伸拉性放松練習3組織隊形：二、集合整隊三、師生小結四、收還器材，宣布卜3課分組織：體操隊形： 要求：充分拉伸各關節教學效果：學生知道本節課的重難點及練習方法在近距離的一拋一傳中 80%的學生