1、2022屆高考生物“強基”仿真試題（全國甲卷）( 三 )注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息;2請將答案正確填寫在答題卡上;卷I（選擇題） 一、 選擇題 （本題共計 6 小題 ，每題6 分 ，共計36分 ， ） 1. 某種核糖體失活蛋白（RIP）由A、B兩條肽鏈組成。RIP作用于靶細胞時，B鏈與細胞膜上特定的受體E結合后引導A鏈進入細胞，A鏈與核糖體結合后催化rRNA水解。已知細胞癌變后膜上的受體E數量會增多。下列說法正確的是（ ） A.RIP的A、B鏈主要依賴肽鍵相連接B.RIP可以用于抑制腫瘤細胞的增殖C.RIP通過影響基因表達延緩細胞衰老D.RIP作用后B鏈結構不變表明B

2、鏈具有酶的作用2. 如圖是幾種常見的單細胞生物，有關這些生物的敘述錯誤的是（ ） A.圖中各細胞都含有細胞膜、細胞質和DNAB.具有核膜的細胞是C.一定是異養生物D.能進行光合作用3. 溶酶體具有細胞內消化功能，其內部水解酶的最適pH在5.0左右，下列敘述錯誤的是（） A.溶酶體執行功能時伴隨其膜組分的更新B.溶酶體破裂后，其內部各種水解酶的活性會升高C.細胞質基質中的被轉運到溶酶體內需消耗能量D.正常生理狀態下溶酶體對自身機體的細胞結構也有分解作用4. 的結構簡式是（ ） A.B.C.D.5. 如圖為某二倍體動物細胞分裂圖象，據圖分析，下列敘述不正確的是（ ） A.甲細胞在進行有絲分裂，此時

3、細胞中染色體數為8，DNA數為8，染色單體數為0B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞C.染色體P和Q 上的基因，在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律D.如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體6. 下列相關敘述中，正確的有幾項（ ）a.若兩對相對性狀遺傳都符合基因分離定律，則此兩對相對性狀遺傳一定符合基因自由組合定律b.一對相對性狀的遺傳一定遵循基因的分離定律而不遵循自由組合定律c.若雜交后代出現 31 的性狀分離比，則一定為常染色體遺傳d.孟德爾得到了高莖矮莖3034屬于“演繹”的內容e.孟德爾發現問題采用的實驗方法依次是先雜交再測交f.符合基因的自由組合定律，雙雜合子自交后代不一定出現93

4、31的分離比g.分離定律發生在配子產生過程中，自由組合定律發生在雌雄配子隨機結合的過程中 A.一項B.兩項C.三項D.四項卷II（非選擇題） 二、 解答題 7. 如圖是人體細胞直接與內環境進行物質交換示意圖，A、B、C、D表示的是結構，、表示的是液體，請回答下列問題： （1）為了維持細胞正常的生命活動，細胞外液的滲透壓、酸堿度和溫度等要維持相對穩定狀態，細胞外液滲透壓主要來源于_和，血漿pH值之所以能夠保持穩定與它含有_等離子有關。 （2）人體的量與、部分的總量相比，更_（填“多”或“少”）。 （3）、中，濃度最高的是_（填序號，下同），濃度最高的是_。 （4）直接生活環境為淋巴和組織液的是A

5、、B、C、D中_（填字母序號）結構的細胞。8. 下圖是夏季晴朗一天24h某綠色植物氧氣釋放量隨時間的變化圖，回答下列問題： （1）7時_（填“能”或“不能”）進行光合作用，此時產生ATP的場所有_。 （2）14時光合作用降低的原因是_。 （3）若培養該植物用的是標記的水，在夜晚3時培養該植物一段時間后，其葉片周圍的空氣中能檢測到含的物質有_。 （4）缺Mg會影響_合成進而影響光合作用，其合成需要的ATP由_（填“呼吸作用”或“光合作用”）提供。9. 下列是有關某哺乳動物細胞分裂信息請據圖分析回答下列問題 （1）若圖表示有絲分裂，則段表示的時期是_ （2）圖細胞應為_（填“雌”或“雄”）性動物細

6、胞圖中段染色體的行為變化，與圖中的_段變化相同 （3）圖產生的子細胞名稱為_；圖圖中哪一個細胞正在發生基因的分離與自由組合？_（填序號） （4）圖細胞中有_對同源染色體，和是_染色體（填“同源”或“相同”）10 小麥穎果的紅皮和白皮是一對相對性狀。用純合的紅皮品種A和白皮品種B雜交，無論正交還是反交，均為紅皮；自交，中的紅皮與白皮的數量比為151。請回答： （1）上述正反交實驗目的是排除_。由實驗結果可知，小麥穎果皮色的遺傳遵循_定律。 （2）用與品種B雜交，后代中紅皮和白皮的數量比為_。 （3）某興趣小組用另一純合紅皮品種C與品種B雜交，全為紅皮；自交，中的紅皮和白皮的數量比為31。文獻表明

7、小麥穎果皮色由位于三對同源染色體上的三對等位基因控制，為探究品種C決定紅色的基因與品種A是否不同，請完成下列實驗。實驗步驟：用品種C與_雜交，得到。_。觀察并統計_。如果實驗結果是_，則說明品種C決定紅色的基因與A中不同。11. 某同學利用所學的知識進行生物技術實踐，按如圖所示的流程進行果酒和果醋的制作，回答下列問題： （1）該同學在材料的處理上存在兩處錯誤，請改正：_；_。 （2）在步驟a中，一般需要將溫度控制在_，先對酵母菌進行_，以增加酵母菌的數量，再進行發酵。發酵瓶內要留出大約1/3的空間，目的是_。 （3）步驟b與步驟a相比，除改變溫度外，還需調整的發酵條件是_。參考答案與試題解析2

8、022屆高考生物“強基”仿真試題（全國甲卷）一、 選擇題 1.【答案】B【考點】蛋白質在生命活動中的主要功能【解析】解答本題需要緊扣題干信息“作用于靶細胞時，鏈與細胞膜上特定的受體結合后引導鏈進入細胞，鏈與核糖體結合后催化水解”、“已知細胞癌變后膜上的受體數量會增多”答題。【解答】、蛋白質中的氨基酸之間依靠肽鍵相連，但連接肽鏈的化學鍵一般不是肽鍵，錯誤；、癌細胞的增殖過程中需要核糖體合成相關蛋白質，而是核糖體失活蛋白，因此其可以用于抑制腫瘤細胞的增殖，正確；、可催化水解，而是核糖體的重要成分，核糖體是翻譯的場所，因此該蛋白可影響基因表達，但不能延緩細胞衰老，錯誤；、作用后鏈結構不變不能表明鏈具

9、有酶的作用，錯誤。2.【答案】C【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同【解析】分析題圖：圖示是幾種常見的單細胞生物結構示意圖，其中為衣藻，是一種低等植物，屬于真核生物；為草履蟲，是一種原生動物，屬于真核生物；為變形蟲，是一種原生動物，屬于真核生物；為大腸桿菌，屬于原核生物；為藍藻，屬于原核生物【解答】A、細胞類生物都含有細胞膜、細胞質和DNA，A正確；B、屬于真核生物，具有核膜和核仁，屬于原核生物，不具有核膜和核仁，B正確；C、為藍藻，屬于自養生物，C錯誤；D、為藍藻，含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，D正確。3.【答案】B【考點】物質進出細胞的方式的綜合細胞中其他細胞器的結構和功能【

10、解析】本題重點考查溶酶體的相關知識，要求考生識記溶酶體的結構和功能，只需考生識記即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查，這類試題要求考生在平時的學習過程中，注意構建知識網絡結構。【解答】解：A.溶酶體消化細胞內的物質時要吞噬這些物質，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執行功能時要發生膜成分的更新，A正確；B.溶酶體內部水解酶的最適pH在5.0左右，而細胞質基質中的pH在7.0，因此溶酶體破裂后，其內部各種水解酶的活性應降低，B錯誤；C.細胞質基質中的被轉運到溶酶體內的方式是主動運輸，因此需消耗能量，C正確；D.正常生理狀態下，溶酶體能分解自身衰老、損傷的細胞結構，D正確。故選：B。4.【答案】A

11、【考點】ATP的化學組成和特點【解析】的結構簡式是，其中代表腺苷，是三的意思，代表磷酸基團。和的轉化過程中，能量來源不同：水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同：水解在細胞的各處。合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質。【解答】的結構簡式是，當遠離的高能磷酸鍵斷裂，就轉變為，的結構簡式是。5.【答案】D【考點】動、植物細胞有絲分裂的異同點精子的形成過程【解析】甲細胞含有同源染色體，呈現的特點是著絲粒分裂后形成的兩條染色體分別移向細胞兩極，處于有絲分裂后期。丙細胞呈現的特點是同源染色體分離，處于減數第一次分裂后期，又因其細胞膜從細胞的中部位向

12、內凹陷，所以丙細胞是初級精母細胞。乙細胞含有的2對同源染色體散亂分布在細胞中，通過細胞分裂形成丙細胞，因此乙細胞為精原細胞。丁細胞不含同源染色體，且每條染色體的著絲粒排列在赤道板上，為處于減數第二次分裂中期的次級精母細胞。【解答】A、甲細胞有同源染色體、無染色單體，每條染色體含1個DNA分子，呈現的特點是著絲粒分裂后形成的兩條染色體分別移向細胞兩極，處于有絲分裂后期，此時細胞中共有8條染色體和8個DNA分子，染色單體數為0，A正確；B、甲細胞處于有絲分裂后期，乙細胞為甲細胞進行有絲分裂后形成的精原細胞，丙細胞是初級精母細胞，丁細胞處于減數第二次分裂中期，是丙細胞經過減數第一次分裂后形成的次級精

13、母細胞，因此具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，B正確；C、染色體P和Q為非同源染色體，非同源染色體上的基因在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律，C正確；D、X染色體和Y染色體是一對異型的性染色體，也是一對同源染色體，因丙細胞在形成丁細胞的過程中同源染色體分離，分別進入到不同的子細胞中，所以丁細胞中不可能同時含X染色體和Y染色體，錯誤。故選D.6.【答案】A【考點】基因的自由組合定律的實質及應用基因的分離定律的實質及應用孟德爾遺傳實驗【解析】分離定律的實質及發生時間：實質為等位基因隨同源染色體的分開而分離，發生在減數第一次分裂后期；基因的自由組合定律的實質為非同源染色體上的非等位基因自由組合

14、，發生在減數第一次分裂后期。孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題作出假說演繹推理實驗驗證得出結論。【解答】解：a.若兩對相對性狀的遺傳都符合基因分離定律且控制兩對性狀的基因位于兩對同源染色體上，則此兩對相對性狀的遺傳一定符合基因自由組合定律，若兩對基因位于一對同源染色體上則不符合基因的自由組合定律，a錯誤；b.一對性狀可由一對等位基因或多對等位基因控制，若多對等位基因獨立遺傳，可遵循自由組合定律，b錯誤；c.若雜交后代出現31的性狀分離比，只能說明該對等位基因遵循基因的分離定律，不能證明基因是位于常染色體還是位于X染色體上，c錯誤；d.孟德爾得到了高莖矮莖3034屬于測交實驗

15、結果，不屬于“演繹”的內容，d錯誤；e.孟德爾發現問題采用的實驗方法依次是先雜交再自交，e錯誤；f.符合基因的自由組合定律，雙雜合子自交后代不一定出現9331的分離比，還可能出現97、934等特殊比例，f正確；g.分離定律和自由組合定律都發生在減數第一次分裂后期，即形成配子的過程中，g錯誤。故選：A。二、 解答題 7.【答案】（1）,（2）多（3）（4）D【考點】內環境的作用內環境的理化特性內環境的組成穩態的生理意義【解析】此題暫無解析【解答】解：（1）內環境的理化性質主要包括溫度、酸堿度和滲透壓等，細胞外液的滲透壓主要由和來維持；血漿pH值的正常范圍是7.35-7.45；神經-體液-免疫調節

16、網絡是機體維持穩態的主要調節機制。（2）細胞內液多于細胞外液，約占體液的2/3。（3）氧氣和二氧化碳的運輸方式是擴散，擴散是從高濃度向低濃度的運輸，氧氣的運輸方向是由血漿進入組織液，然后進入組織細胞，因此、中，濃度最高的是血漿；二氧化碳是由組織細胞產生的，由組織細胞運輸到組織液，由組織液在運輸到血漿，因此、中濃度最高的是組織細胞。（4）直接生活環境為淋巴和組織液的細胞是毛細淋巴管壁細胞，即圖中的D。8.【答案】（1）能,細胞質基質、線粒體、葉綠體（2）夏季14時因光照強、溫度高，導致葉片上的氣孔關閉，吸收量減少，光合作用強度降低（3）二氧化碳、水（4）葉綠素,呼吸作用【考點】影響光合作用速率的

17、環境因素光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化【解析】本題主要考查了綠色植物光合作用的相關知識點，要求學生具備一定的獲取信息的能力和綜合運用能力。【解答】解：（1）由圖可知，7時氧氣釋放量為零，此時植物的光合作用速率等于呼吸作用速率。光合作用和呼吸作用都會產生ATP，因此此時產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體。（2）14時光合作用降低是因為植物在光照強、溫度高時會進行光合午休，關閉葉片上的氣孔，防止植物失水過度，而氣孔關閉導致吸收量減少，因而光合作用強度降低。（3）由圖推出，夜晚3時植物同時進行光合作用和呼吸作用，但光合作用強度低于呼吸作用。在呼吸作用的第二階段，被標記的水與丙酮酸反

18、應產生被標記的二氧化碳，并釋放在葉片周圍的空氣中。被標記的水在光合作用過程中經光反應產生被標記的氧氣，但由于強度低，所產生的氧氣全部用于呼吸作用第三階段生成被標記的水并且擴散到空氣中。因此在空氣中可以檢測到被標記的二氧化碳和水。（4）Mg參與葉綠素的合成，光合作用產生的ATP只能用于光合作用的暗反應，所以合成葉綠素所需的ATP由呼吸作用提供。9.【答案】前期和中期（或、前期和中期）雄,卵細胞和極體（第二極體）,圖,相同【考點】細胞有絲分裂不同時期的特點細胞的減數分裂減數分裂過程中染色體和DNA的規律性變化【解析】分析圖段形成的原因是的復制；段表示有絲分裂前期和中期、減數第一次分裂、減數第二次分

19、裂前期和中期；段形成的原因是著絲點分裂；段表示有絲分裂后期和末期、減數第二次分裂后期和末期分析圖：圖表示減數分裂過程中染色體數目變化，其中段表示減數第一次分裂、段表示減數第二次分裂前期和中期；段表示減數第二次分裂后期分析圖：圖細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，應該處于有絲分裂后期分析圖：圖細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期分析圖：圖細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，分裂不均勻為次級精母細胞，處于減數第二次分裂后期【解答】若圖表示有絲分裂，則段表示每條染色體含有個分子，包括前期和中期（或、前期和中期）圖細胞處于減數第一次分裂后期，且細胞質均等分裂，說明該細胞為初級精

20、母細胞，該生物為雄性動物；圖中段形成的原因是著絲點分裂，與圖中的段變化相同圖細胞處于減數第二次分裂后期，且細胞質不均等分裂，稱為次級卵母細胞，其分裂產生的子細胞名稱為卵細胞和極體（第二極體）；基因分離和自由組合發生在減數第一次分裂后期，對應于圖圖細胞中有對同源染色體，和是姐妹染色單體分開后形成的相同的染色體10.【答案】（1）細胞質遺傳（控制性狀的基因在細胞質）, 基因的自由組合（2）3：1（3）品種A,用自交，得到, 的表現型及數量比, 代中紅皮白皮631（或與品種B雜交，觀察后代表現型及數量比，若紅皮白皮71）【考點】基因的自由組合定律的實質及應用【解析】本題考查自由組合定律的應用，意在考查考生對自由組合定律中出現異常分離比現象的解釋能力。【解答】解：（1）由于細胞質遺傳的后代總是保持和母本性狀一致，故常用正反交實驗判斷是細胞核遺傳還是細胞質遺傳，正反交結果相同，說明一定不是細胞質遺傳，故上述正反交實驗目的是排除細胞質遺傳。根據自交，中的紅皮與白皮的數量比為151，符合9331的變式，說明控制小麥穎果皮色的基因至少是兩對等位基因（設為A、a和B、b），其遺傳遵循自由組合定律。（2）中的紅皮與白皮的數量比為151，可知為AaBb，aabb為白皮，只要含有顯性基因即為紅皮，故用（AaBb）與品種B（aabb）雜交，后代中紅皮（AaBb、Aabb、aaBb）