1、XXX公司人才隊伍建設調研報告一、人才隊伍建設的基本情況我公司是由原國有企業甘肅XXX 公司重組而成的民營股份制企業，員工都是從原國有企業職工轉變身份而來，現有員工xxx 人，其中：中高層管理人員xx 人，專業技術人員xx 人，技術工人xx 人。隨著我國經濟體制改革的不斷深化、行業競爭的不斷加劇，以及經濟全球化進程的加快，公司面臨著各種機遇和挑戰，公司的發展離不開人力資源，在市場經濟中，競爭日趨激烈，歸根到底是人才隊伍的競爭。我公司充分認識到人力資源的重要性，建立和完善制度，加大人力資源開發投入力度，大力營造尊重知識、尊重人才的良好環境，為企業管理人員、專業技術人員和技術工人開辟干事創業的廣闊

2、平臺。公司從完善XXX公司勞資人事制度、制定甘肅XXX公司專業技術 人員聘用辦法、甘肅XXX公司技工管理辦法和XXX公司學習培 訓制度 著手， 健全培訓教育設施，加大員工培訓投入，提高管理人、專業技術人員和技術工人的工資待遇，激勵員工學知識、學技術，組織員工參加職業技能鑒定，安排管理人員和專業技術人員到高校學習管理和專業知識，接受新思想、新觀念，培養一支懂經營、會管理的管理隊伍和高素質的職工隊伍，為公司今后的發展提供人力資源保 障。二、人才隊伍建設的主要做法和經驗1、專業技術人員管理方面為了適應公司生產需要，充分調動專業技術人員的工作積極性， 進一步完善和深化專業技術職務聘用制度，也為了積極穩

3、妥地使我公司專業技術職務聘用工作轉入正常化，全面地開展專業技術人員聘用工作，建立健全了專業技術人員聘用檔案，制定了專業技術人員聘用細則。通過對公司專業技術人員的聘用， 對本年度工作目標完成情況、 工作職責履行情況、個人工作技能等方面的進行綜合評估，客觀、全 面、有效的評價專業技術人員全年工作業績，了解專業技術人員工作 狀態，并根據聘用結果給予相應的待遇，激勵專業技術人員鉆研專業知識，提高專業技術水來，創造性地開展專業技術工作，充分發揮專 業技術人員的技術骨干作用，進行技術創新，全面推進公司的技術裝 備水平。專業技術人員聘用工作，由各單位根據工作需要和專業技術人員 年度和平時考核結果擇優提由推薦

4、名單，報公司專業技術考核聘用小組考評，考評合格者報總經理聘用。各單位考核要堅持實事求是、公 正合理的原則，單位領導和員工評議相結合的方法。對照不同專業系列、崗位的職責，確定各類人員的考核內容和細則。考核結果要分為 優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個檔次，作為聘用、續聘、緩聘、 低聘和解聘的主要依據，要充分體現獎優罰劣、豉勵競爭、優上劣下 和按勞分配原則。聘用專業技術職務的人員， 必須要德才兼備，遵紀守法，講究職 業道德，熱愛本職工作，具有團結協作精神。專業技術職稱任職資格 是公司進行聘任的依據，聘用專業技術職稱要具備相應的任職資格， 在任職資格具備的情況下，根據工作需要擇優聘用，聘用后即可享受相

5、應的待遇。聘用技術職稱，要考核專業技術人員的工作能力和業績，優先聘任本職工作優良的專業技術人員，不搞論資排輩。專業技術職務聘用原則上應當由低向高逐級晉升，個別業績特別突出，符合破格條件者，由單位寫出破格報告，經專業技術考核聘用小組考核通過，報總經理同意后，方可申報高一級職務，破格晉升。2、技術工人管理方面為了加強公司技術工人的管理，準確反映技術工人的實際技能水平， 使技術工人的勞動報酬與職業技能相適應，以充分調動員工學習科學文化技術的積極性，提高員工隊伍的整體素質，結合XXX公司勞資人事制度，制定了XXX公司技工管理辦法。建立技術工人管理制度，使技術工人的培訓、考核、 使用等情況和其待遇相結合

6、，逐步實行技術工人憑職業資格證書上崗，特種作業人員憑職業資格證書和特種作業人員操作證書上崗。公司根據生產經營的需要設置技術工種崗位，按照所設定的技術崗位堅持雙向選擇的原則擇優使用技術工人。技術工人只有在技術崗位工作時方能按技工對待。公司對技術工人實行技術等級制，分為學徒、初級、中級、高級四個等級，技術工人的技能級別以員工所取得的職業資格證書為依據，并結合公司內部技術考評情況確定相應的技術等級。考評小組評定的技術等級僅在本技術崗位工作時適用，有效期為一年，技工技術等級考評工作每年考評一次。現已在技術崗位工作的已經取得職業資格證書的技術工人，須經公司技術等級考評小組考評確定其技術等級后按相應的技術

7、等級對待。從社會招收錄用的新員工，具有本工種大專、中專、 技、 職校學歷， 或經職業技能培訓已經取得本工種技術等級證書的，可在試用期滿后申請認定和考評定級，其他人員從事技術工種須經三年學徒期，學徒期間崗位工資為相應技術崗位初級級別的80%，學徒期滿經職業技術鑒定取得職業資格證書，并經公司技術等級考評小組考評合格后方可定級，首次定級從初級開始。技術工人取得本技術等級一年以后，可參加高一級的技能鑒定。對平時進步快、表現突出、成績優秀并提前取得職業資格證書的學徒工，可以提前轉正定級，提前轉正的時間不得超過學徒期的一半。技術工人定級以所取得的職業資格證書作為重要依，同時還要與員工的實際操作技能、平時的

8、勞動態度、工作質量、有無安全事故等因素相結合進行確定。技術工人改變技術工種時，須先經技術培訓， 并經考核合格后方可辦理。對改變技術工種的員工在取得新技術工種的職業資格證書后，經公司技術等級考評小組考評合格后方可按新技術工種對待；對離開原技術工種崗位一年以上，又回到原技術崗位的，應有三個月的熟練期，期滿后經考評合格方能按原技術等級對待，熟練期間按低一級技術等級對待。公司成立了技術等級考評小組，負責公司內部技術工人技術等級的考評工作，考核小組由公司人力資源部、經營管理部及用人單位會同相關部門指定有關人員組成，考核小組的日常辦公地點設在人力資源部。內部技術等級考評以日常業務考評為主，主要考評技術工人

9、平時的工作能力、工作成績、工作質量、工作態度等。為了鼓勵員工學習科學文化技術，提高技能水平，員工參加職業技能鑒定培訓考試期間，工資正常發放。3、培訓學習方面為了提升企業經營管理水平和技術創新能力，提高員工隊伍素質， 深入開展創建學習型組織，規范公司理論學習的組織與管理程序，增強學習的自覺性，讓員工在工作中學習，在學習中工作，變組織中每位成員的個體學習為團隊學習，加強溝通，增強學習實效，提高員工的理論水平和綜合分析判斷能力，加快信息經驗在團隊內部的交流共享，實現團隊智商的最大化，培養一支懂經營、會管理的管理隊伍和高素質的職工隊伍，打造高效團隊，為公司的發展提供人力資源保障，推動公司事業的健康可持

10、續發展，實現共同愿景，制定了XXX公司學習培訓制度。學習形式采取專題學習、集中學習和分散學習相結合的方法。專題學習由人力資源部組織，集中學習由人力資源部會同公司辦公室組織，分散學習由各單位根據情況和需要組織或個人自學。學習時間分定期學習和不定期學習，周六定為公司學習日，每周六上午為固定學習時間，除生產工人外，其他人員必須參加學習，學習時間不安排其他工作。集中學習以黨支部為單位，每月組織至少一次，每次學習不少于小時，每年集中學習不少于40 小時，領導干部帶頭學。集中學習的對象主要是管理人員、專業技術人員和生產骨干，集中學習建立簽到制度，因故不能參加學習的應提前向人力資源部履行請假手續，事后及時補

11、上學習內容。集中學習的內容主要包括：思想觀念教育；企業管理知識；公司經營理念；國家有關政策、法律、法規；企業文化建設等。每次集中學習后，參加學習人員要結合本人或本單位的實際寫一篇心得體會，感悟學習感受，反思工作得失，檢驗學習效果，交流本人認為在工作學習生活方面最有價值的經驗有，同時也將工作中遇到的新問題、新情況予以及時反饋，建立信息資訊的共享渠道,學習心得于學習后一周內交人力資源部。分散學習指各單位每周六上午組織本單位員工進行的部門學習或班組學習，由各單位負責人組織， 本單位一般管理人員及基層員工參加學習。分散學習實行點名考勤制度。分散學習的內容主要包括：公司生產經營目標計劃；績效考核相關指標

12、；公司各項規章制度；全面質量管理知識；思想觀念；業務知識及內部管理知識；生產工藝流程及經營管理流程; 崗位知識；安全知識；團隊精神及愛崗敬業精神教育；員工行為規范教育；員工責任感、忠誠度、大局意識教育；員工創新精神教育；企業文化等方面的內容。分散學習由各單位制定符合本單位實際的切實可行月度學習計劃，各單位于每月30 日前將次月將學習計劃報人力資源部，分散學習由本單位負責人組織學習，學習要有學習記錄和考勤記錄，記載清楚學習內容、學習時間、學習地點、參加學習人員、學習筆記、意見建議等，由人力資源部監督檢查學習情況。為提高學習質量，增強學習效果，人力資源部不定期聘請專家學者，對有關法律法規、企業管理

13、、財務管理等前沿知識做專題輔導講座。三、存在的問題及原因公司在人才隊伍建設方面取得了一定的成效，但是也存在很多問題：管理人員思想觀念還不夠新；年輕技術骨干流失率較高；專業技術人才適應性差，成長緩慢，后繼乏力；專業技術人員缺少學習新理論、新知識的動力；專業技術人才創新的主動性不強，才隊伍建設還跟不上企業發展的需要，缺少尖子人才和高素質的綜合管理人才。以上這些問題是制約我們發展的“瓶頸”。四、人才隊伍建設發展總體思路1、做好中長期發展規劃。首先要明確我公司發展的定位問題。要按照建設技術管理型企業的目標，做好發展規劃。針對市場需求和行業技術發展動態，結合我公司的具體情況，制定發展目標。在技術發展上，以專業化大公司為目標，并體現自身特色。各專業要根據全公司總體發展目標和本專業的具體情況，制定出既符合專業發展方向又符合我公司工作實際的發展思路，保持持續穩定的發展。2、進一步推進工資績效考核制度。積極推行崗位管理的模式，明確崗位職責和機構設置，強化崗位責任，并落實生產單位第一責任人負責制，不斷完善崗位職責和績效考核體系，并逐步推行與之配套的崗位工資制，從而更有效地調動職工積極性。為人才引進和交流創造靈活的機制。3、加快人才培養的步伐，加大教育培訓的力度。根據全公司發展和人才隊伍建設的總體要求，加強技術培訓的宏觀管理，提高培訓工作的針對性和實用性，提高培訓