1、從考試說明修訂談幾點復(fù)習建議黃巖教育局教研室 王 洪d電話84056658一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想 省教研室書記季芳講話： 1、立足點：、立足點：初中課改大旗不倒，堅持 課程標準，以教材為依托，不超出教材范圍。制定的標準要有利于各地的難度把握。老課程有新課程沒有的一定要刪去；新老教材都有的要看新教材表述的清楚。2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考試說明基本保持穩(wěn)定。n2、科學(xué)性：、科學(xué)性： (1)、不要出現(xiàn)差錯； (2)、如何適當體現(xiàn)三維目標 n3、質(zhì)量：質(zhì)量：（評價）中考一結(jié)束馬上組織寫評析報告，9月發(fā)精編評析，給老師和學(xué)生幫助，改變報告“滯后”狀況。方向不變，旗幟不倒，標準很重要。 錢萬軍講話：

2、錢萬軍講話： 1、篇幅控制、篇幅控制：內(nèi)容的量只能“裁軍”不能“擴軍 ”； 2、導(dǎo)向：、導(dǎo)向：發(fā)揮評價的作用。n考試條目從反思的角度進行修改；n例題是比較優(yōu)秀的；n題型要有特色；n死記硬背的傻瓜型的題目要避免；n例卷對明年中考要有導(dǎo)向作用。二、命題要求二、命題要求(我們解讀我們解讀)1、體現(xiàn)新課程理念和目標落實、體現(xiàn)新課程理念和目標落實n試題要注意準確反映課程標準對學(xué)生的知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。n注重考查學(xué)生在具體情境中綜合運用所掌握的知識分析和解決問題的能力。n注重結(jié)合學(xué)科特點，加強與社會實際與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，并與學(xué)生的身心發(fā)展水平相適應(yīng)。 n注重理論和實

3、踐的結(jié)合，試題背景來自學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實，背景知識是學(xué)生熟悉的，學(xué)生能理解的，使試題的背景具有時代性。 n注重設(shè)計一些開放性的試題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，拓展學(xué)生思維空間，為學(xué)生展示個性、發(fā)表獨特見解創(chuàng)造條件。注重考查學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容靈活用于實踐的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。2、試題應(yīng)有較高的信度、效度、區(qū)分度和、試題應(yīng)有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當?shù)碾y度適當?shù)碾y度 n中考是九年義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是全面反映學(xué)生三年在學(xué)科學(xué)習目標方面所達到的水平，考試結(jié)果既是學(xué)生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。 n中考命題應(yīng)突出對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，試卷應(yīng)關(guān)注課標中最基

4、礎(chǔ)和最核心的內(nèi)容。所有試題求解過程中所涉及的知識與技能以課標為依據(jù)，不應(yīng)擴展范圍與提高要求，這樣能夠比較真實地反映學(xué)生的實際水平，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。 3、命題要力求科學(xué)、命題要力求科學(xué)n教師應(yīng)當對命題的基本原則有清晰的理解和認識，命題應(yīng)當力求科學(xué)性；n不出偏題、怪題和人為編造的似是而非的題目；n盡量少出死記硬背的考題，不使用陳題，盡可能全面考察學(xué)生的能力； 4、考試的內(nèi)容對每位學(xué)生都應(yīng)該公、考試的內(nèi)容對每位學(xué)生都應(yīng)該公平平 n考試的內(nèi)容、試題素材和試卷形式對每位學(xué)生都是公平的；n試題不需要特殊的背景知識學(xué)生也能夠理解；n制定評分標準時，以開放的態(tài)度對待合理的但沒有預(yù)見到的答案形式，尊重不同的解答方式

5、和表述方式； 題型示例題型示例【例1】李陽是樹園中學(xué)九年級學(xué)生，家住晶晶小區(qū)，每天步行上學(xué)。據(jù)圖回答12題。1李陽家所在的晶晶小區(qū)位于樹園中學(xué)（ ）A西北方 B東南方 C西南方 D東北方2從晶晶小區(qū)到樹園中學(xué)約550米，如果這段路在圖上顯示的長度約為5.5厘米，則該圖的比例尺約為（ ）A1 1000 B1 10000 C1 100000 D1 1000000分析：本組選擇題主要涉及“地圖的主要特點和功能”“從地圖中獲取信息”兩條考試目標，主要考核學(xué)生對地圖的方向和比例尺的認知情況。圖中的指向標提高了試題的難度，有一定迷惑性，屬于稍難題。本組題目通過學(xué)生極為熟悉的生活情景，使學(xué)生學(xué)以致用，提高實

6、踐能力，應(yīng)用性較強。n分析：本組選擇題主要涉及“地圖的主要特點和功能”“從地圖中獲取信息”兩條考試目標，主要考核學(xué)生對地圖的方向和比例尺的認知情況。圖中的指向標提高了試題的難度，有一定迷惑性，屬于稍難題。本組題目通過學(xué)生極為熟悉的生活情景，使學(xué)生學(xué)以致用，提高實踐能力，應(yīng)用性較強。n答案1C2B【例2】1936年12月13日西北文化日報登載了一則重要新聞，標題為：“爭取中華民族生存，張楊昨發(fā)動對蔣兵諫”。該新聞報道的內(nèi)容應(yīng)該是 A九一八事變 B西安事變 C盧溝橋事變 D臺兒莊戰(zhàn)役分析：分析：本題涉及“知道抗日戰(zhàn)爭中的重大事件”這一考試目標，通過一則往日報紙的重要新聞，提供了時間、人物、事件目的

7、等重要歷史信息。學(xué)生只要把握信息，就能推斷出是西安事變，屬于容易題。本題避免了選擇題直問直答或簡單記憶式的考試，考查學(xué)生對重要歷史事件的把握。【例3】右圖說明未來幾十年我國仍將面臨的人口問題是 。 人口總數(shù)過多 人口素質(zhì)不高 人口老齡化加劇 性別比例失衡 A B C D 分析：本題涉及考查“我國人口的現(xiàn)狀”這一考試目標，將我國人口問題的二個重要方面集中于一張圖表中，主要考查學(xué)生對人口問題的了解和讀圖獲取有效信息的能力。屬于稍難題。題目四個選項均是我國人口問題的特征，圖表反映的是我國人口總數(shù)增長趨勢和老年人口所占比例不斷上升的信息，但對人口素質(zhì)和性別比例情況并無涉及。【例6】1934年，中國工農(nóng)

8、紅軍進行了史無前例的大規(guī)模戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，行程二萬五千里，史稱長征。閱讀材料，回答問題。材料一 紅一方面軍長征路線圖(1)1936年，紅軍長征最后勝利會師地在 省，該省在圖中的位置是 (A或B)。紅軍長征中曾渡過的烏江是C河的支流，C河發(fā)源于 ，最后注入東海。造成C河流向的地理原因是 。（4分） n材料二 四川涼山彝族自治州是紅軍長征經(jīng)過的重要地區(qū)，當年紅軍曾與彝族人民友好結(jié)盟。過去，這里一直單純種植糧食，經(jīng)濟發(fā)展落后。近年來，當?shù)卣鶕?jù)本地獨特的自然條件和資源優(yōu)勢，制定經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展果樹種植業(yè)，大力發(fā)展紅色旅游業(yè)，先后有100萬貧困人口擺脫了貧困面貌。n(2)當?shù)卣诮?jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮

9、了怎樣的作用?該地區(qū)成功脫貧對發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟有何啟示?(4分)n (3)今年暑假，小張同學(xué)準備去涼山彝族自治州進行一次紅色之旅。請你就旅行中如何與彝族人民友好相處，給他一些友情提示。(4分)分析：此題借助與“紅軍長征”相關(guān)的兩則材料，把學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的相關(guān)知識整合在一起，綜合性強，時代感濃。 本題回答第1問時要對紅軍長征三次會師地點加以區(qū)分，注意關(guān)鍵詞是 “最后勝利會師”，學(xué)生根據(jù)已有歷史知識和地圖不難判斷出該省的名稱和位置。回答第3問時，旅行時要注意事項很多，學(xué)生需把握題意，關(guān)鍵是回答與少數(shù)民族相處我們需要注意的原則，而不涉及其它無關(guān)緊要的東西。n答案：（1）甘肅B（2）唐古拉山脈主峰格拉丹冬

10、雪峰我國地勢西高東低（2）政府在當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中就是看得見的手，對市場經(jīng)濟進行宏觀調(diào)控。發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，應(yīng)分析地區(qū)發(fā)展的條件、主導(dǎo)因素和優(yōu)勢產(chǎn)品，因地制宜。（3）旅行中應(yīng)注意維護民族團結(jié)，尊重彝族人民的宗教信仰、尊重彝族人民的風俗習慣；尊重彝族人民的語言文字。【例7】小王同學(xué)在查閱歷史資料時看到如下兩組關(guān)鍵詞： 第一組：西域 公元前138年 長安 漢武帝 絲綢之路 第二組：新青年 民主 科學(xué) 陳獨秀 1915年 請你與小王一起按照以下學(xué)習歷史的“三步法”，共同解決有關(guān)問題。【把握要素【把握要素】（1）根據(jù)以上兩組關(guān)鍵詞，請你告訴小王，闡明一個歷史事件，一般應(yīng)該包含哪些要素？（3分）【了解過程【了解

11、過程】（2）請你幫助小王從以上兩組關(guān)鍵詞中任選一組，描述它們所涉及歷史事件的概況。（描述的歷史事件必須包含所提供的關(guān)鍵詞）。（5分）【作出評價【作出評價】（3）為了幫助小王對歷史事件有更深入的認識，請你簡要說明你所描述歷史事件的意義。（2分）分析：本題在考查學(xué)生學(xué)習歷史事件的學(xué)習方法時，將學(xué)習方法作為考查內(nèi)容。注重方法的培養(yǎng)，注重能力的提高。在第二問中，要求學(xué)生描述歷史事件必須完整清楚，試題讓考生自主選擇，體現(xiàn)了命題的開放性和自主選擇性。答案：（1）時間、地點、人物、主要過程（作用或者影響）（2）第一組：公元前138年，漢武帝派張騫出使西域。此后，漢朝開始對西域各國有所了解，并開通了一條從長安

12、向西通往中亞、西亞，直達歐洲的交通大道，中國的絲綢等物品可以運到古羅馬。這就是“絲綢之路”。第二組：1915年，陳獨秀創(chuàng)辦新青年，率先舉起“民主”和“科學(xué)”的大旗，號召青年起來爭取平等自由，以科學(xué)的方法認識事物。隨后，李大釗、胡適、魯迅等人積極響應(yīng)，新文化運動蓬勃開展起來。（3）第一組：張騫出使西域以后，加強了漢朝與西域及歐洲的經(jīng)濟文化聯(lián)系。絲綢之路溝通了亞歐兩大洲，在古代東西方經(jīng)濟文化交流史上發(fā)揮了巨大的作用。第二組：新文化運動是中國歷史上一次空前的思想解放運動。復(fù)習建議：復(fù)習建議： 1、構(gòu)建知識體系，夯實基礎(chǔ)知識、構(gòu)建知識體系，夯實基礎(chǔ)知識 近幾年的中考試題，試題形式在不斷的變化，但無論怎樣變，其根基仍在于基礎(chǔ)知識。再新的題型，再活的題式都是依“標”據(jù)“本”而設(shè)，都可以在教材中找到知識的支點。只不過需要考生按命題要求對所學(xué)的知識適當?shù)刂匦陆M織、整合而已。因此，復(fù)習時首先要夯實基礎(chǔ)知識。 2、關(guān)注時事，迎擊熱點、關(guān)注時事，迎擊熱點n通過時政熱點與教材知識的結(jié)合，考查學(xué)生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力，已成為中考命題的一個特點。因此，在復(fù)習過程中，要重視將二者有機結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際。首先首先要準確地理解時政熱點，把握其中心思想；其次要找準時政熱點與教材知識的結(jié)合點，要點要全，不局限于某一節(jié)或某一課；再次要緊扣教材，對時政熱點作全方