1、.浙科版選修浙科版選修3 3現(xiàn)代生物科技專題現(xiàn)代生物科技專題問(wèn)題釋疑問(wèn)題釋疑200810.基因工程基因工程1 1限制酶和質(zhì)粒都是只存在與細(xì)菌中嗎？限制酶和質(zhì)粒都是只存在與細(xì)菌中嗎？不是。不是。 不但細(xì)菌中存在限制酶和質(zhì)粒，在酵母菌不但細(xì)菌中存在限制酶和質(zhì)粒，在酵母菌中也有限制酶和質(zhì)粒。中也有限制酶和質(zhì)粒。.基因工程基因工程 微生物中限制酶之所以不切斷自身微生物中限制酶之所以不切斷自身DNADNA，是因?yàn)?，是因?yàn)槲⑸镌陂L(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了一套完善的防御微生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成了一套完善的防御機(jī)制，對(duì)于外源入侵的機(jī)制，對(duì)于外源入侵的DNADNA可以降解掉?？梢越到獾簟?微生物在長(zhǎng)期演化過(guò)程

2、中，含有某種限制酶的微生物在長(zhǎng)期演化過(guò)程中，含有某種限制酶的細(xì)胞，其細(xì)胞，其DNADNA分子中或者不具備這種限制酶的識(shí)別切分子中或者不具備這種限制酶的識(shí)別切割序列割序列( (類似于人體的凝集原于抗凝集素的關(guān)系類似于人體的凝集原于抗凝集素的關(guān)系) )，或者通過(guò)甲基化酶將甲基轉(zhuǎn)移到所識(shí)別序列的堿基或者通過(guò)甲基化酶將甲基轉(zhuǎn)移到所識(shí)別序列的堿基（A A、C C）上，使限制酶不能將其切開。這樣，盡管）上，使限制酶不能將其切開。這樣，盡管微生物中含有某種限制酶也不會(huì)使自身的微生物中含有某種限制酶也不會(huì)使自身的DNADNA被切斷，被切斷，并且可以防止外源并且可以防止外源DNADNA的入侵。的入侵。2 2為什

3、么微生物中的限制酶不剪切自身為什么微生物中的限制酶不剪切自身的的DNADNA？.基因工程基因工程GAATTCCTTAAG3 3限制酶所識(shí)別的序列有什么特點(diǎn)？限制酶所識(shí)別的序列有什么特點(diǎn)？限制酶所識(shí)別的序列，無(wú)論是限制酶所識(shí)別的序列，無(wú)論是6 6個(gè)堿基還是個(gè)堿基還是4 4個(gè)堿基，個(gè)堿基，都可以找到一條中心軸線，中軸線兩側(cè)的雙鏈都可以找到一條中心軸線，中軸線兩側(cè)的雙鏈DNADNA上的堿基是上的堿基是反向?qū)ΨQ重復(fù)排列反向?qū)ΨQ重復(fù)排列( (回文結(jié)構(gòu)回文結(jié)構(gòu)) )的。的。EcoRIEcoRI.基因工程基因工程4. 4.限制酶的組合使用（雙酶切）問(wèn)題限制酶的組合使用（雙酶切）問(wèn)題(2008海南生物卷海南生

4、物卷)圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI（GAATTC）、）、BamHI （GGATCC）的酶切位點(diǎn)，）的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉為青霉素抗性基因，素抗性基因，tctR為四環(huán)素抗性基因，為四環(huán)素抗性基因，P為為啟動(dòng)因子，啟動(dòng)因子，T為終止子，為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)。為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。（1）將含有目的基因的）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用載體分別用EcoRI酶切，酶切產(chǎn)

5、物用酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，其中由兩個(gè)連接酶進(jìn)行連接后，其中由兩個(gè)DNA片段片段之間連接形成的產(chǎn)物有之間連接形成的產(chǎn)物有 、 、 三三種。若要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)種。若要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒，需要對(duì)這些連接產(chǎn)物進(jìn)行分離純化。粒，需要對(duì)這些連接產(chǎn)物進(jìn)行分離純化。（2 2）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶時(shí)任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶時(shí) 。.基因工程基因工程同一種限制酶同一種限制酶相同限制酶（相同限制酶（P6P6）目的基因目的基因AATTC

6、GCTTAAG目的基因目的基因AATTCGCTTAAG目的基因目的基因AATTCGCCTAGG目的基因目的基因AATTCGCCTAGG僅用限制酶僅用限制酶EcoRI（GAATTC）切割：）切割：限制酶限制酶EcoRI（GAATTC）和）和BamHI （GGATCC）聯(lián)合切割：）聯(lián)合切割： GCTTAAGATCCG質(zhì)粒質(zhì)粒目的基因目的基因AATTCGCCTAGG.5 5PCRPCR過(guò)程中退火（復(fù)性）溫度的確定依據(jù)過(guò)程中退火（復(fù)性）溫度的確定依據(jù)PCRPCR過(guò)程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)過(guò)程中退火（復(fù)性）溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來(lái)設(shè)定。量和種類來(lái)設(shè)定。表表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)

7、引物序列，圖為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度？合示意圖。請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度？_。PCR過(guò)程包括變性過(guò)程包括變性退火退火延伸三個(gè)步驟，延伸三個(gè)步驟，退火溫度一般低于引物本退火溫度一般低于引物本身變性溫度身變性溫度55，一般退火溫度，一般退火溫度4060之間。之間。而而變性所需的加熱溫度取決于引物本身雙鏈變性所需的加熱溫度取決于引物本身雙鏈DNA中的中的G+C含量含量。雙鏈。雙鏈DNA中中的的G+C的比率越高，則雙鏈的比率越高，則雙鏈DNA分離變性的溫度也就越高。對(duì)表分離變性的溫度也就越高。對(duì)表1的引

8、物對(duì)的引物對(duì)A和和B比較可知，引物對(duì)比較可知，引物對(duì)A的兩條鏈中的兩條鏈中A、T兩種堿基的比例高，引物對(duì)兩種堿基的比例高，引物對(duì)B的兩的兩條鏈中條鏈中G、C兩種堿基的比例高，所以退火時(shí)引物對(duì)兩種堿基的比例高，所以退火時(shí)引物對(duì)B的溫度要求較高。的溫度要求較高。.基因工程基因工程6. 6.雙標(biāo)記基因問(wèn)題雙標(biāo)記基因問(wèn)題下圖下圖a a示基因工程中經(jīng)常選用的載體示基因工程中經(jīng)常選用的載體pBR322pBR322質(zhì)粒，質(zhì)粒，AmpAmpr r表示氨表示氨芐青霉素抗性基因，芐青霉素抗性基因，TetTetr r表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入表示四環(huán)素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中，將使該基因失活

9、，而不再具有相應(yīng)的抗性。為了某抗性基因中，將使該基因失活，而不再具有相應(yīng)的抗性。為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有檢查載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有AmpAmpr r 和和TetTetr r的大腸桿菌，將大腸桿菌的大腸桿菌，將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖b b的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌的結(jié)果（黑點(diǎn)表示菌落）。再將滅菌絨布按到圖落）。再將滅菌絨布按到圖b b的培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然的培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖c c的結(jié)果的結(jié)果（空圈表示與（空圈表示與b b對(duì)

10、照無(wú)菌落的位置）。對(duì)照無(wú)菌落的位置）。 abAmprTetrc.基因工程基因工程7. 7.目的基因表達(dá)的檢測(cè)方法怎樣？目的基因表達(dá)的檢測(cè)方法怎樣？ 檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA 檢測(cè)目的基因是否翻譯成檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) （2）常用的技術(shù)：）常用的技術(shù)： 利用利用DNA-RNA分子雜交看否生成了相應(yīng)分子雜交看否生成了相應(yīng)mRNA; 用抗原抗體發(fā)生特異性結(jié)合看是否合成了相應(yīng)的蛋白用抗原抗體發(fā)生特異性結(jié)合看是否合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)質(zhì); 從個(gè)體水平看是否表現(xiàn)出特定的性狀，如用棉花葉喂蟲，從個(gè)體水平看是否表現(xiàn)出特定的性狀，如用棉花葉喂蟲，看蟲食用后是否死亡判斷抗

11、蟲基因在棉花植株上的表達(dá)?？聪x食用后是否死亡判斷抗蟲基因在棉花植株上的表達(dá)。目的基因目的基因相應(yīng)的相應(yīng)的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)mRNA翻譯轉(zhuǎn)錄.基因工程基因工程插入哪一條染色體、插入某一染色體的位插入哪一條染色體、插入某一染色體的位置都是隨機(jī)的，還有可能破壞正?；虻闹枚际请S機(jī)的，還有可能破壞正?；虻慕Y(jié)構(gòu)和功能，使受體細(xì)胞不能完成某項(xiàng)生結(jié)構(gòu)和功能，使受體細(xì)胞不能完成某項(xiàng)生命活動(dòng)甚至死亡。命活動(dòng)甚至死亡。 8 8目的基因插入動(dòng)植物細(xì)胞基因組的目的基因插入動(dòng)植物細(xì)胞基因組的隨機(jī)性問(wèn)題隨機(jī)性問(wèn)題.基因工程基因工程糖蛋白是蛋白質(zhì)肽鏈上有共價(jià)結(jié)合的糖鏈，這些糖蛋白是蛋白質(zhì)肽鏈上有共價(jià)結(jié)合的糖鏈，這些糖鏈?zhǔn)窃趦?nèi)質(zhì)

12、網(wǎng)上加工完成的。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)存在于真糖鏈?zhǔn)窃趦?nèi)質(zhì)網(wǎng)上加工完成的。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)存在于真核細(xì)胞中，大腸桿菌不存在這種細(xì)胞器，因此，核細(xì)胞中，大腸桿菌不存在這種細(xì)胞器，因此，由大腸桿菌中生產(chǎn)糖蛋白是不可能的。由大腸桿菌中生產(chǎn)糖蛋白是不可能的。9 9基因工程中為生產(chǎn)糖蛋白，為什么基因工程中為生產(chǎn)糖蛋白，為什么不選大腸桿菌選酵母菌為受體細(xì)胞？不選大腸桿菌選酵母菌為受體細(xì)胞？這就可以解釋基因工程中為何用大腸桿菌生產(chǎn)這就可以解釋基因工程中為何用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素原、而用酵母菌生產(chǎn)干擾素。人胰島素原、而用酵母菌生產(chǎn)干擾素。.基因工程基因工程 教材基因治療的例子中，以教材基因治療的例子中，以T T淋巴細(xì)胞為目標(biāo)細(xì)胞淋巴細(xì)

13、胞為目標(biāo)細(xì)胞導(dǎo)入正常功能的基因，經(jīng)篩選和細(xì)胞培養(yǎng)后輸入導(dǎo)入正常功能的基因，經(jīng)篩選和細(xì)胞培養(yǎng)后輸入患者的骨髓組織中，以糾正或補(bǔ)償基因的缺陷，患者的骨髓組織中，以糾正或補(bǔ)償基因的缺陷，達(dá)到治療疾病的目的。達(dá)到治療疾病的目的。這里有同學(xué)疑問(wèn)：這里有同學(xué)疑問(wèn)：“T T淋巴淋巴細(xì)胞能在細(xì)胞培養(yǎng)中會(huì)增殖嗎？細(xì)胞能在細(xì)胞培養(yǎng)中會(huì)增殖嗎？” 答案是肯定的答案是肯定的，T T淋巴細(xì)胞能在細(xì)胞培養(yǎng)中會(huì)通過(guò)淋巴細(xì)胞能在細(xì)胞培養(yǎng)中會(huì)通過(guò)有絲分裂增殖。如在細(xì)胞免疫時(shí)，當(dāng)有絲分裂增殖。如在細(xì)胞免疫時(shí)，當(dāng)T T淋巴細(xì)胞接淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后，能增殖分化為效應(yīng)受抗原刺激后，能增殖分化為效應(yīng)T T淋巴細(xì)胞（大淋巴細(xì)胞（大多數(shù)

14、）和記憶細(xì)胞（少量）。多數(shù)）和記憶細(xì)胞（少量）。10.T10.T細(xì)胞能增殖嗎？細(xì)胞能增殖嗎？.克隆技術(shù)克隆技術(shù)1 1有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別依據(jù)有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別依據(jù)類型類型種類種類實(shí)例實(shí)例無(wú)性無(wú)性生殖生殖斷裂生殖斷裂生殖海星、水綿、蚯蚓、渦蟲等海星、水綿、蚯蚓、渦蟲等分裂生殖分裂生殖細(xì)菌、變形蟲等細(xì)菌、變形蟲等孢子生殖孢子生殖霉菌、苔蘚、蕨類等霉菌、苔蘚、蕨類等出芽生殖出芽生殖酵母菌、水螅酵母菌、水螅營(yíng)養(yǎng)生殖營(yíng)養(yǎng)生殖生姜、馬鈴薯、大蒜、甘蔗等生姜、馬鈴薯、大蒜、甘蔗等有性有性生殖生殖接合生殖接合生殖草履蟲草履蟲單性生殖單性生殖蜜蜂、蚜蟲等蜜蜂、蚜蟲等配子生殖配子生殖生物界中普遍的生殖方

15、式，如卵式生殖生物界中普遍的生殖方式，如卵式生殖.克隆技術(shù)克隆技術(shù)有無(wú)生殖細(xì)胞的問(wèn)題：有無(wú)生殖細(xì)胞的問(wèn)題：有性生殖不一定產(chǎn)生生殖細(xì)胞，如接合生殖；無(wú)有性生殖不一定產(chǎn)生生殖細(xì)胞，如接合生殖；無(wú)性生殖不一定無(wú)生殖細(xì)胞，如孢子生殖中的孢子性生殖不一定無(wú)生殖細(xì)胞，如孢子生殖中的孢子是無(wú)性生殖細(xì)胞。是無(wú)性生殖細(xì)胞。有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合：有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合：配子生殖必然經(jīng)歷兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合成合子，配子生殖必然經(jīng)歷兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合成合子，并由合子發(fā)育成新個(gè)體；單性生殖中雌雄配子不并由合子發(fā)育成新個(gè)體；單性生殖中雌雄配子不經(jīng)結(jié)合直接發(fā)育成新個(gè)體。經(jīng)結(jié)合直接發(fā)育成新個(gè)體。區(qū)別有性生殖與無(wú)性生殖的根本依

16、據(jù)是生殖過(guò)區(qū)別有性生殖與無(wú)性生殖的根本依據(jù)是生殖過(guò)程中有無(wú)經(jīng)歷細(xì)胞的減數(shù)分裂。程中有無(wú)經(jīng)歷細(xì)胞的減數(shù)分裂。1 1有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別依據(jù)有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別依據(jù).克隆技術(shù)克隆技術(shù)2 2原生質(zhì)體與原生質(zhì)層的比較原生質(zhì)體與原生質(zhì)層的比較出處出處結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)原生質(zhì)層原生質(zhì)層驗(yàn)證成熟的植物細(xì)驗(yàn)證成熟的植物細(xì)胞具有滲透作用胞具有滲透作用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)細(xì)胞膜、液泡膜細(xì)胞膜、液泡膜和夾在兩膜間的和夾在兩膜間的細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)體原生質(zhì)體植物組織培養(yǎng)和植植物組織培養(yǎng)和植物細(xì)胞工程物細(xì)胞工程細(xì)胞膜、細(xì)胞核細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞質(zhì).克隆技術(shù)克隆技術(shù)植物組織培養(yǎng)植物組

17、織培養(yǎng)是將是將離體離體的植物器官的植物器官( (根、莖、葉、花、果實(shí)、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等種子等) )、組織、組織( (形成層、花藥組織、胚乳、皮層等形成層、花藥組織、胚乳、皮層等) )、細(xì)胞、細(xì)胞( (體體細(xì)胞、生殖細(xì)胞等細(xì)胞、生殖細(xì)胞等) )、胚、胚( (成熟和未成熟的胚成熟和未成熟的胚) )、胚乳、原生質(zhì)、胚乳、原生質(zhì)體等，在無(wú)菌條件下培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的體等，在無(wú)菌條件下培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘發(fā)產(chǎn)生愈傷組織、胚狀體或不定芽等，再長(zhǎng)成完培養(yǎng)條件，誘發(fā)產(chǎn)生愈傷組織、胚狀體或不定芽等，再長(zhǎng)成完整的植株，統(tǒng)稱為植物組織培養(yǎng)。整的植株，統(tǒng)稱為植物

18、組織培養(yǎng)。根據(jù)根據(jù)外植體外植體來(lái)源和培養(yǎng)對(duì)象的不同，又分為器官培養(yǎng)、組織培來(lái)源和培養(yǎng)對(duì)象的不同，又分為器官培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、胚培養(yǎng)、胚乳培養(yǎng)、原生質(zhì)體培養(yǎng)等。養(yǎng)、胚培養(yǎng)、胚乳培養(yǎng)、原生質(zhì)體培養(yǎng)等。 植物細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程是指借助基因工程的方法，將外是指借助基因工程的方法，將外DNADNA導(dǎo)入受體細(xì)導(dǎo)入受體細(xì)胞中，胞中，或或通過(guò)細(xì)胞融合等方法將不同來(lái)源的遺傳物質(zhì)重新組合，通過(guò)細(xì)胞融合等方法將不同來(lái)源的遺傳物質(zhì)重新組合，再將這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞或重組細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)獲得具有特定性再將這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞或重組細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)獲得具有特定性狀的新植株。植物細(xì)胞工程意義在于克服了植物遠(yuǎn)緣雜交不親狀的新植株。植物細(xì)

19、胞工程意義在于克服了植物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，為植物育種開辟了新的前景。和的障礙，為植物育種開辟了新的前景。 所以，植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程中的一項(xiàng)基本技術(shù)。所以，植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程中的一項(xiàng)基本技術(shù)。3 3植物組織培養(yǎng)與植物細(xì)胞工程的比較植物組織培養(yǎng)與植物細(xì)胞工程的比較.克隆技術(shù)克隆技術(shù)很多作物都帶有病毒，尤其是無(wú)性繁殖植物，如馬鈴薯、很多作物都帶有病毒，尤其是無(wú)性繁殖植物，如馬鈴薯、甘薯、草莓、大蒜等。長(zhǎng)期的病毒感染并在植物體內(nèi)的甘薯、草莓、大蒜等。長(zhǎng)期的病毒感染并在植物體內(nèi)的積累，使植物的產(chǎn)量和品質(zhì)不斷下降，比如草莓越來(lái)越積累，使植物的產(chǎn)量和品質(zhì)不斷下降，比如草莓越來(lái)越小。小。植

20、物莖尖或根尖的植物莖尖或根尖的很少受病毒感染甚至無(wú)病毒很少受病毒感染甚至無(wú)病毒。利用組。利用組織培養(yǎng)方法，取一定大小的莖尖進(jìn)行培養(yǎng)，再生的植株織培養(yǎng)方法，取一定大小的莖尖進(jìn)行培養(yǎng)，再生的植株有可能不帶病毒，從而獲得脫病毒苗，再用脫毒苗進(jìn)行有可能不帶病毒，從而獲得脫病毒苗，再用脫毒苗進(jìn)行繁殖，種植的作物就不會(huì)或極少發(fā)生病毒。繁殖，種植的作物就不會(huì)或極少發(fā)生病毒。目前利用莖尖脫毒技術(shù)組織培養(yǎng)在甘蔗、菠蘿、香蕉、目前利用莖尖脫毒技術(shù)組織培養(yǎng)在甘蔗、菠蘿、香蕉、草莓、甘薯、馬鈴薯等主要經(jīng)濟(jì)作物上已成功應(yīng)用。脫草莓、甘薯、馬鈴薯等主要經(jīng)濟(jì)作物上已成功應(yīng)用。脫去病毒的植物不僅恢復(fù)了原來(lái)的優(yōu)良種性，而且產(chǎn)量

21、一去病毒的植物不僅恢復(fù)了原來(lái)的優(yōu)良種性，而且產(chǎn)量一般比原來(lái)提高般比原來(lái)提高3030以上。從根本上解決了植物的退化問(wèn)以上。從根本上解決了植物的退化問(wèn)題。題。4 4植物組織培養(yǎng)在植物脫毒上的應(yīng)用植物組織培養(yǎng)在植物脫毒上的應(yīng)用 .克隆技術(shù)克隆技術(shù)培養(yǎng)細(xì)胞均處在不斷分生狀態(tài)，容易受培養(yǎng)條件和培養(yǎng)細(xì)胞均處在不斷分生狀態(tài)，容易受培養(yǎng)條件和外界壓力外界壓力( (如射線、化學(xué)物質(zhì)等如射線、化學(xué)物質(zhì)等) )的影響而產(chǎn)生誘變，的影響而產(chǎn)生誘變，篩選出已誘發(fā)植物的突變體，然后分化成植株。篩選出已誘發(fā)植物的突變體，然后分化成植株。目前用誘發(fā)細(xì)胞突變培育方法已篩選到抗病、抗鹽、目前用誘發(fā)細(xì)胞突變培育方法已篩選到抗病、抗

22、鹽、高賴氨酸、高蛋白、矮稈高產(chǎn)的突變體，有些已用高賴氨酸、高蛋白、矮稈高產(chǎn)的突變體，有些已用于生產(chǎn)。于生產(chǎn)。 5 5誘發(fā)細(xì)胞突變育種問(wèn)題誘發(fā)細(xì)胞突變育種問(wèn)題.克隆技術(shù)克隆技術(shù)一種篩選甘薯耐鹽突變體的方法一種篩選甘薯耐鹽突變體的方法）將傳代培養(yǎng)的甘薯胚性懸浮細(xì)胞，進(jìn)行）將傳代培養(yǎng)的甘薯胚性懸浮細(xì)胞，進(jìn)行7070100100的的6060射射線輻照處理，劑量率為線輻照處理，劑量率為1 11.21.2分鐘；分鐘；）將處理后的胚性懸浮細(xì)胞用液體）將處理后的胚性懸浮細(xì)胞用液體1.51.52.5mg/L22.5mg/L2，4 4D D2.02.03.53.5NaClNaCl培養(yǎng)周，轉(zhuǎn)至液體培養(yǎng)周，轉(zhuǎn)至液體1

23、.51.52.5mg/L22.5mg/L2，4 4D D1.01.02.02.0NaClNaCl中培養(yǎng)周，再轉(zhuǎn)至液體中培養(yǎng)周，再轉(zhuǎn)至液體1.51.52.5mg/L22.5mg/L2，4 4D D中培養(yǎng)；中培養(yǎng)；）將獲得的細(xì)胞團(tuán)轉(zhuǎn)移到固體）將獲得的細(xì)胞團(tuán)轉(zhuǎn)移到固體1.51.52.5mg/L22.5mg/L2，4 4D D中培養(yǎng)；中培養(yǎng)；）將具有體細(xì)胞胚的胚性愈傷組織在固體）將具有體細(xì)胞胚的胚性愈傷組織在固體. . .上培養(yǎng)周，轉(zhuǎn)至固體上培養(yǎng)周，轉(zhuǎn)至固體上培上培養(yǎng)周，再轉(zhuǎn)至固體上培養(yǎng)；養(yǎng)周，再轉(zhuǎn)至固體上培養(yǎng)；）將再生的小植株培養(yǎng)在基本培養(yǎng)基上，使其形成完整的再生植）將再生的小植株培養(yǎng)在基本培養(yǎng)基上

24、，使其形成完整的再生植株；株；）將再生植株培養(yǎng)在）將再生植株培養(yǎng)在上；上；）將成活的植株用含有）將成活的植株用含有的霍格蘭溶液水培的霍格蘭溶液水培周，得到甘薯耐鹽突變體。周，得到甘薯耐鹽突變體。.克隆技術(shù)克隆技術(shù)分散成單個(gè)細(xì)胞后容易培養(yǎng)分散成單個(gè)細(xì)胞后容易培養(yǎng)，細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)容易，細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)容易供應(yīng)，其代謝廢物容易排出；而用大塊組織培養(yǎng)時(shí)，供應(yīng)，其代謝廢物容易排出；而用大塊組織培養(yǎng)時(shí)，內(nèi)部細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和代謝廢物的排出都較困難，內(nèi)部細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和代謝廢物的排出都較困難，因此，這些細(xì)胞在體外長(zhǎng)時(shí)間的生存和生長(zhǎng)就較困因此，這些細(xì)胞在體外長(zhǎng)時(shí)間的生存和生長(zhǎng)就較困難。同時(shí)，分散成單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)，可

25、使得在細(xì)胞水難。同時(shí)，分散成單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)，可使得在細(xì)胞水平操作的其他技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。平操作的其他技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。 用酶消化的是細(xì)胞間基質(zhì)，細(xì)胞間基質(zhì)主要成分用酶消化的是細(xì)胞間基質(zhì)，細(xì)胞間基質(zhì)主要成分有膠原蛋白、層粘連蛋白、纖粘連蛋白、彈性蛋白有膠原蛋白、層粘連蛋白、纖粘連蛋白、彈性蛋白等成分。用胰蛋白酶可使其消化，從而使細(xì)胞相互等成分。用胰蛋白酶可使其消化，從而使細(xì)胞相互分離。分離。6 6為什么動(dòng)物細(xì)胞要分散成單個(gè)細(xì)為什么動(dòng)物細(xì)胞要分散成單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)？用酶消化的是什么物質(zhì)？胞培養(yǎng)？用酶消化的是什么物質(zhì)？.克隆技術(shù)克隆技術(shù)細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程添加的血清中會(huì)含有促進(jìn)細(xì)胞貼壁的因細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程添加的血清中會(huì)含有促

26、進(jìn)細(xì)胞貼壁的因子，細(xì)胞在這些貼壁因子的作用下，出現(xiàn)貼壁生長(zhǎng)的子，細(xì)胞在這些貼壁因子的作用下，出現(xiàn)貼壁生長(zhǎng)的現(xiàn)象；現(xiàn)象；在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂分裂生長(zhǎng)到在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)細(xì)胞表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制。此時(shí)器皿壁上形成單層細(xì)胞。象稱為細(xì)胞的接觸抑制。此時(shí)器皿壁上形成單層細(xì)胞。但是經(jīng)過(guò)無(wú)血清馴化后的細(xì)胞，會(huì)從貼壁生長(zhǎng)轉(zhuǎn)到懸但是經(jīng)過(guò)無(wú)血清馴化后的細(xì)胞，會(huì)從貼壁生長(zhǎng)轉(zhuǎn)到懸浮生長(zhǎng)，目前在生物工程制藥領(lǐng)域，趨勢(shì)是使用無(wú)血浮生長(zhǎng)，目前在生物工程制藥領(lǐng)域，趨勢(shì)是使用無(wú)血清的懸浮培養(yǎng)法為主

27、。細(xì)胞不貼壁一樣可以生長(zhǎng)。清的懸浮培養(yǎng)法為主。細(xì)胞不貼壁一樣可以生長(zhǎng)。6 6細(xì)胞的貼壁生長(zhǎng)、懸浮生長(zhǎng)與接觸抑制細(xì)胞的貼壁生長(zhǎng)、懸浮生長(zhǎng)與接觸抑制.克隆技術(shù)克隆技術(shù)原代培養(yǎng)：原代培養(yǎng)：將組織從機(jī)體取出后，先用胰蛋白酶處將組織從機(jī)體取出后，先用胰蛋白酶處理使組織分散為單個(gè)細(xì)胞，然后在用細(xì)胞懸浮液進(jìn)理使組織分散為單個(gè)細(xì)胞，然后在用細(xì)胞懸浮液進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程。行培養(yǎng)的過(guò)程。當(dāng)原代培養(yǎng)到一定時(shí)期，細(xì)胞會(huì)因?yàn)槊芏冗^(guò)大和代當(dāng)原代培養(yǎng)到一定時(shí)期，細(xì)胞會(huì)因?yàn)槊芏冗^(guò)大和代謝消耗引起營(yíng)養(yǎng)枯竭，有害代謝產(chǎn)物積累，導(dǎo)致細(xì)謝消耗引起營(yíng)養(yǎng)枯竭，有害代謝產(chǎn)物積累，導(dǎo)致細(xì)胞不能正常生長(zhǎng)；貼壁生長(zhǎng)的話還會(huì)出現(xiàn)接觸抑制胞不能正常生長(zhǎng)

28、；貼壁生長(zhǎng)的話還會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象，所以需要進(jìn)行傳代培養(yǎng)?，F(xiàn)象，所以需要進(jìn)行傳代培養(yǎng)。傳代培養(yǎng)：傳代培養(yǎng)：將原代細(xì)胞從培養(yǎng)瓶中取出，配制成細(xì)將原代細(xì)胞從培養(yǎng)瓶中取出，配制成細(xì)胞懸浮液，分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)胞懸浮液，分裝到兩個(gè)或兩個(gè)以上的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng)，稱為傳代培養(yǎng)。培養(yǎng)，稱為傳代培養(yǎng)。 所以，分瓶前的培養(yǎng)是原代培養(yǎng)，分瓶后的所以，分瓶前的培養(yǎng)是原代培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)為傳代培養(yǎng)。培養(yǎng)為傳代培養(yǎng)。7 7原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)的比較原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)的比較.克隆技術(shù)克隆技術(shù)細(xì)胞系細(xì)胞系：原代培養(yǎng)物開始第一次傳代培養(yǎng)后的：原代培養(yǎng)物開始第一次傳代培養(yǎng)后的細(xì)胞細(xì)胞稱之為細(xì)胞系。稱之為細(xì)胞系。

29、其中，能夠連續(xù)傳代的細(xì)胞叫做連續(xù)細(xì)胞系或無(wú)限其中，能夠連續(xù)傳代的細(xì)胞叫做連續(xù)細(xì)胞系或無(wú)限細(xì)胞系，不能連續(xù)培養(yǎng)的細(xì)胞稱為有限細(xì)胞系。細(xì)胞系，不能連續(xù)培養(yǎng)的細(xì)胞稱為有限細(xì)胞系。大多數(shù)二倍體細(xì)胞為有限細(xì)胞系。無(wú)限細(xì)胞本質(zhì)上大多數(shù)二倍體細(xì)胞為有限細(xì)胞系。無(wú)限細(xì)胞本質(zhì)上已是發(fā)生已是發(fā)生轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化（遺傳物質(zhì)改變）的細(xì)胞系，如腫瘤（遺傳物質(zhì)改變）的細(xì)胞系，如腫瘤細(xì)胞。細(xì)胞。細(xì)胞株細(xì)胞株：用單細(xì)胞分離法或通過(guò)篩選的方法，由單：用單細(xì)胞分離法或通過(guò)篩選的方法，由單細(xì)胞增殖形成的細(xì)胞群，稱細(xì)胞株。細(xì)胞增殖形成的細(xì)胞群，稱細(xì)胞株。 細(xì)胞株的特殊性質(zhì)或標(biāo)志必須在整個(gè)培養(yǎng)期間細(xì)胞株的特殊性質(zhì)或標(biāo)志必須在整個(gè)培養(yǎng)期間始終存

30、在。始終存在。 8 8細(xì)胞系和細(xì)胞株細(xì)胞系和細(xì)胞株.克隆技術(shù)克隆技術(shù)不能。不能。因?yàn)椋阂驗(yàn)椋杭?xì)胞質(zhì)中線粒體細(xì)胞質(zhì)中線粒體DNADNA對(duì)機(jī)體某些重要的遺對(duì)機(jī)體某些重要的遺傳特性起重要作用；傳特性起重要作用；個(gè)體的性狀受環(huán)境條件的影響；個(gè)體的性狀受環(huán)境條件的影響；在胚胎發(fā)育過(guò)程中發(fā)生了基因突變。在胚胎發(fā)育過(guò)程中發(fā)生了基因突變。9 9克隆技術(shù)能克隆出完全一樣的動(dòng)克隆技術(shù)能克隆出完全一樣的動(dòng)物嗎？為什么？物嗎？為什么？.克隆技術(shù)克隆技術(shù)不會(huì)。不會(huì)。因?yàn)椋阂驗(yàn)椋嚎寺∏耙x擇優(yōu)良的供體和受體，可以推動(dòng)瀕克隆前要選擇優(yōu)良的供體和受體，可以推動(dòng)瀕危動(dòng)物向更有利的方向變異；危動(dòng)物向更有利的方向變異；克隆出來(lái)的動(dòng)

31、物同樣也可以進(jìn)行有性繁殖，這克隆出來(lái)的動(dòng)物同樣也可以進(jìn)行有性繁殖，這樣克隆和有性繁殖交替進(jìn)行，并不會(huì)妨礙遺傳多樣克隆和有性繁殖交替進(jìn)行，并不會(huì)妨礙遺傳多樣性的發(fā)展。樣性的發(fā)展。10 10用克隆來(lái)拯救和保護(hù)瀕危動(dòng)物會(huì)不用克隆來(lái)拯救和保護(hù)瀕危動(dòng)物會(huì)不會(huì)影響遺傳多樣性？會(huì)影響遺傳多樣性？.胚胎工程胚胎工程胚胎工程胚胎工程是將雌性動(dòng)物的早期胚胎是將雌性動(dòng)物的早期胚胎, ,或者通過(guò)其或者通過(guò)其他方式得到的胚胎，移植到他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同種的、生理狀態(tài)相同同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之發(fā)育為新個(gè)體的的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。技術(shù)。 胚胎工程中需要用到的技術(shù)手段有胚

32、胎工程中需要用到的技術(shù)手段有體外受精體外受精、胚胎體外培養(yǎng)胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植胚胎移植等。等。1 1胚胎工程和相應(yīng)的技術(shù)手段胚胎工程和相應(yīng)的技術(shù)手段.胚胎工程胚胎工程剛排出的卵子剛排出的卵子尚未完全成熟尚未完全成熟，僅完成第一次減數(shù)，僅完成第一次減數(shù)分裂，需要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，直到減數(shù)第分裂，需要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，直到減數(shù)第二次分裂的二次分裂的中期中期才能與精子結(jié)合完成減數(shù)分裂。才能與精子結(jié)合完成減數(shù)分裂。所以在胚胎工程的體外受精中有卵細(xì)胞的采集和所以在胚胎工程的體外受精中有卵細(xì)胞的采集和培養(yǎng)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)。2 2剛排出的卵是成熟的卵子嗎？剛排出的卵是成熟的卵子嗎？.胚胎工程胚胎工程

33、體內(nèi)受精過(guò)程中精子是在雌性動(dòng)物的生殖道體內(nèi)受精過(guò)程中精子是在雌性動(dòng)物的生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才獲得受精能力。發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才獲得受精能力。胚胎工程的體外受精中精子獲能的方法有胚胎工程的體外受精中精子獲能的方法有培培養(yǎng)法養(yǎng)法和和化學(xué)誘導(dǎo)法化學(xué)誘導(dǎo)法，牛、羊的精子常用化學(xué)，牛、羊的精子常用化學(xué)藥物誘導(dǎo)獲能，誘導(dǎo)獲能的藥物常用肝素和藥物誘導(dǎo)獲能，誘導(dǎo)獲能的藥物常用肝素和鈣離子載體。鈣離子載體。3 3精子獲能問(wèn)題精子獲能問(wèn)題.胚胎工程胚胎工程受精卵受精卵卵裂球卵裂球(桑椹胚桑椹胚)囊胚囊胚原腸胚原腸胚三胚三胚層分化為各種組織和器官層分化為各種組織和器官?gòu)穆涯し醭龅挠左w或從從卵膜孵出的幼體

34、或從母體產(chǎn)出的幼體。母體產(chǎn)出的幼體。4 4胚胎發(fā)育的過(guò)程？胚胎發(fā)育的過(guò)程？.胚胎工程胚胎工程供體母本要選擇供體母本要選擇具有優(yōu)良遺傳性狀的個(gè)體具有優(yōu)良遺傳性狀的個(gè)體；受體母本要選擇受體母本要選擇健康和正常繁殖能力的個(gè)體健康和正常繁殖能力的個(gè)體；受體母本與供體母本需要受體母本與供體母本需要同一物種同一物種是為了使移植是為了使移植的胚胎在受體子宮中的胚胎在受體子宮中不發(fā)生免疫排斥不發(fā)生免疫排斥。 處理供體母本是為了超數(shù)排卵，采集卵細(xì)胞；處理供體母本是為了超數(shù)排卵，采集卵細(xì)胞；對(duì)受體母畜進(jìn)行注射對(duì)受體母畜進(jìn)行注射促性腺激素促性腺激素的同期發(fā)情處理，的同期發(fā)情處理，是為了使受體和供體的是為了使受體和供

35、體的生理狀態(tài)相同生理狀態(tài)相同，這樣才能，這樣才能使供體的胚胎移入受體后有相同或相似的生存條使供體的胚胎移入受體后有相同或相似的生存條件，件，能夠正常發(fā)育能夠正常發(fā)育。 5 5供體母本、受體母本的選擇和處理問(wèn)題供體母本、受體母本的選擇和處理問(wèn)題.促性腺激素可以促進(jìn)雌性激素的分泌和卵促性腺激素可以促進(jìn)雌性激素的分泌和卵細(xì)胞的生成。如果大量注射雌性激素，就細(xì)胞的生成。如果大量注射雌性激素，就會(huì)通過(guò)會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響到下丘腦、垂體和影響到下丘腦、垂體和卵巢的分泌功能，對(duì)身體健康造成了嚴(yán)重卵巢的分泌功能，對(duì)身體健康造成了嚴(yán)重的危害。的危害。胚胎工程胚胎工程6 6為什么對(duì)供體母牛和受體母牛同期

36、為什么對(duì)供體母牛和受體母牛同期發(fā)情處理的方法是注射促性腺激素而不發(fā)情處理的方法是注射促性腺激素而不是雌性激素？是雌性激素？.胚胎工程胚胎工程內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是囊胚階段才出現(xiàn)，它是發(fā)育為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是囊胚階段才出現(xiàn)，它是發(fā)育為胚胎本身的基礎(chǔ)細(xì)胞，其他細(xì)胞為滋養(yǎng)細(xì)胚胎本身的基礎(chǔ)細(xì)胞，其他細(xì)胞為滋養(yǎng)細(xì)胞，只為胚胎和胎兒發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。若分胞，只為胚胎和胎兒發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。若分割時(shí)不能將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，會(huì)出現(xiàn)含割時(shí)不能將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，會(huì)出現(xiàn)含內(nèi)細(xì)胞團(tuán)多的部分正常發(fā)育的能力強(qiáng)，少內(nèi)細(xì)胞團(tuán)多的部分正常發(fā)育的能力強(qiáng)，少的部分發(fā)育受阻或發(fā)育不良，甚至不能發(fā)的部分發(fā)育受阻或發(fā)育不良，甚至不能發(fā)育等問(wèn)題。育等問(wèn)題。7 7對(duì)

37、囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，為對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，為什么要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割？什么要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割？.生物技術(shù)的安全性生物技術(shù)的安全性a.a.外源基因插入宿主基因組的部分往往是隨機(jī)的，可能破壞正常外源基因插入宿主基因組的部分往往是隨機(jī)的，可能破壞正常基因的結(jié)構(gòu)。基因的結(jié)構(gòu)。如：如：(2008(2008江蘇卷江蘇卷) )如果將外源基因?qū)胄∈笫芫眩瑒t外源基因如果將外源基因?qū)胄∈笫芫眩瑒t外源基因可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵可能隨機(jī)插入到小鼠受精卵DNADNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡。請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的因小鼠，有的卻

38、死亡。請(qǐng)分析因外源基因插入導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因是最可能原因是 。b.b.基因間存在相互作用的關(guān)系，外源基因引入后，是否會(huì)影響其基因間存在相互作用的關(guān)系，外源基因引入后，是否會(huì)影響其他重要的調(diào)節(jié)基因，甚至?xí)せ钤┗颍克匾恼{(diào)節(jié)基因，甚至?xí)せ钤┗?？c.c.轉(zhuǎn)基因生物可能威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存，使生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)基因生物可能威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存，使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性發(fā)生改變。的穩(wěn)定性發(fā)生改變。 d.d.轉(zhuǎn)基因技術(shù)廣泛應(yīng)用是可能產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因技術(shù)廣泛應(yīng)用是可能產(chǎn)生“超級(jí)生物超級(jí)生物”，導(dǎo)致難以消滅，導(dǎo)致難以消滅的新病原體出現(xiàn)、產(chǎn)生生物入侵等造成生態(tài)學(xué)災(zāi)難。的新病原體出現(xiàn)、產(chǎn)生生物入

39、侵等造成生態(tài)學(xué)災(zāi)難。e.e.人類攝食大量轉(zhuǎn)基因食品可能對(duì)有些人產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因食品過(guò)敏。人類攝食大量轉(zhuǎn)基因食品可能對(duì)有些人產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因食品過(guò)敏。1 1對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的擔(dān)憂對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的擔(dān)憂.生物技術(shù)的安全性生物技術(shù)的安全性（1 1）反對(duì)進(jìn)行克隆人的理由：）反對(duì)進(jìn)行克隆人的理由：克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德；克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；道德觀念；克隆人是制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人；克隆人是制造在心理上和社會(huì)地位上都不健全的人；克隆技術(shù)尚不成熟?？寺〖夹g(shù)尚不成熟。（2 2）贊成進(jìn)

40、行克隆人的理由：）贊成進(jìn)行克隆人的理由：技術(shù)問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分割技術(shù)問(wèn)題可以通過(guò)胚胎分割, ,基因診斷和染色體檢查等基因診斷和染色體檢查等方法得到解決；方法得到解決；克隆人是一項(xiàng)科學(xué)研究，既然是科學(xué)，就應(yīng)該允許研究克隆人是一項(xiàng)科學(xué)研究，既然是科學(xué)，就應(yīng)該允許研究克隆人?？寺∪?。（3 3）中國(guó)政府的態(tài)度：）中國(guó)政府的態(tài)度： 禁止生殖性克隆人，支持治療性克隆。禁止生殖性克隆人，支持治療性克隆。2 2克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問(wèn)題克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問(wèn)題.生物技術(shù)的安全性生物技術(shù)的安全性基因檢測(cè)是從血液或從其他體液和細(xì)胞檢測(cè)一個(gè)人的基因檢測(cè)是從血液或從其他體液和細(xì)胞檢測(cè)一個(gè)人的DNADNA的技術(shù)。通過(guò)基因檢測(cè)

41、能有效檢測(cè)遺傳?。辉缙谠\斷可使的技術(shù)。通過(guò)基因檢測(cè)能有效檢測(cè)遺傳??；早期診斷可使患者得到及時(shí)治療；也可以用于疾病風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。目前已患者得到及時(shí)治療；也可以用于疾病風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。目前已經(jīng)有經(jīng)有2020多種疾病可以用基因檢測(cè)的方法預(yù)測(cè)。多種疾病可以用基因檢測(cè)的方法預(yù)測(cè)。具體的方法有：具體的方法有：特殊標(biāo)記物的突變基因探針?lè)椒ā⒚盖蟹椒ê突蛐蛄袡z特殊標(biāo)記物的突變基因探針?lè)椒?、酶切方法和基因序列檢測(cè)的方法等。測(cè)的方法等?；驒z測(cè)引發(fā)的問(wèn)題有基因檢測(cè)引發(fā)的問(wèn)題有: :目前人類對(duì)基因結(jié)構(gòu)及基因間相互作用尚缺乏足夠的認(rèn)目前人類對(duì)基因結(jié)構(gòu)及基因間相互作用尚缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，要想通過(guò)基因檢測(cè)達(dá)到預(yù)防疾病的目的是困難的；識(shí)，要想通過(guò)基因檢測(cè)達(dá)到預(yù)防疾病的目的是困難的；基因檢測(cè)結(jié)果本身會(huì)給受檢者帶來(lái)巨大的心理壓力；基因檢測(cè)結(jié)果本身會(huì)給受檢者帶來(lái)巨大的心理壓力；個(gè)人基因資訊的泄