1、寓言 寓言是文學作品的一種寓言是文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質，用假托的故事或擬人性質，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。手法說明某個道理或教訓。“寓寓”有有“寄托寄托”的意思。的意思。 揠苗助長、自相矛盾、守株待兔、刻舟求劍、畫蛇添足、驚弓之鳥紀昌學射紀昌學射孩子們：我們學過驚弓之鳥孩子們：我們學過驚弓之鳥的故事，你們還記得故事中更羸的故事，你們還記得故事中更羸嗎？他不僅是射箭能手，更有敏嗎？他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天，銳的觀察能力和判斷能力。今天，我們再去認識兩位古代著名的射我們再去認識兩位古代著名的射箭能手，他們是誰呢

2、？箭法又如箭能手，他們是誰呢？箭法又如何呢？何呢？ chn chn q c q c bnbn 昌昌 妻妻 刺刺 綁綁 binbin qu qu ci ci 扁扁 鵲鵲 睬睬（昌盛）（昌盛）（昌明）（昌明） （妻子）（妻子）（夫妻）（夫妻）（刺刀）（刺刀）（刺客）（刺客）（綁住）（綁住）（捆綁）（捆綁）（扁擔）（扁擔）（扁平）（扁平）（喜鵲）（喜鵲）（鳥鵲）（鳥鵲）（理睬）（理睬）（不理不睬）（不理不睬） chn chn wi tnwi tn jj 腸腸 胃胃 燙燙 劑劑 tntn c c i i 湯湯 蔡蔡 （腸胃）（腸胃）（大腸）（大腸） （腸胃）（腸胃）（胃病）（胃病）（燙手）（燙手）（燙

3、傷）（燙傷）（藥劑）（藥劑）（沖劑）（沖劑） （米湯）（米湯）（湯藥）（湯藥）（蔡桓公）（蔡桓公）（姓蔡）（姓蔡）紀昌學射紀昌學射 妻子妻子 百發百中百發百中扁鵲治病扁鵲治病 拜見拜見 理睬理睬 腸胃腸胃 湯藥湯藥 醫治醫治 無能為力無能為力 綁住綁住刺刀刺刀 燙手燙手 藥劑藥劑 蔡桓公蔡桓公虱子虱子 聚精會神聚精會神 昌盛昌盛 穿梭穿梭 我會讀我會讀小組自學提示：1 1、讀第一則寓言，想想，都先寫什么，、讀第一則寓言，想想，都先寫什么，再寫什么，最后寫什么。再寫什么，最后寫什么。2 2、飛衛是怎樣要求紀昌的？紀昌又是怎、飛衛是怎樣要求紀昌的？紀昌又是怎樣練習的？最后結果怎樣？樣練習的？最后結

4、果怎樣？3 3、你認為紀昌取得成功的原因是什么？、你認為紀昌取得成功的原因是什么？4 4、你怎樣評價飛衛、紀昌兩人的行為？、你怎樣評價飛衛、紀昌兩人的行為？ 讀了讀了2 2、3 3自然段，想自然段，想想，都先寫什么，再寫什想，都先寫什么，再寫什么，最后寫什么。么，最后寫什么。 自讀自悟自讀自悟要求要求 過程過程 結果結果 開始練習的時候，飛衛對紀昌說：開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練你要想學會射箭，首先應該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！能眨一眨！” 飛衛對他說：飛衛對他說：“雖然你已經取得了雖然你已經取得了

5、不小的成績，但你的眼力還不夠。等到不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！東西的時候，你再來見我吧！” 要求要求 嚴格嚴格紀昌又是怎樣練習的呢？紀昌又是怎樣練習的呢？ 過程過程 紀昌回家之后，就開始練習起紀昌回家之后，就開始練習起來。妻子織布的時候，他躺在織布來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。回穿梭。 回到家里，又開始練習起來。回到家里，又開始練習起來。他用一根長頭發，綁住一只虱子，他用一根長頭發，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子把

6、它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。旁邊，聚精會神地盯著它。 過程過程 勤奮認真刻苦勤奮認真刻苦梭子 紀昌在練習的過程中是如此紀昌在練習的過程中是如此的刻苦，如此的聚精會神，那么的刻苦，如此的聚精會神，那么他練習結果怎樣呢？他練習結果怎樣呢？ 結果結果 兩年以后，紀昌的本領練得相兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了當到家了就是有人用針刺他的就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。眼皮，他的眼睛也不會眨一下。 那只小虱子，在紀昌的眼里一那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。像車輪一樣。 結果結果百發百中的射百發百中的

7、射箭能手箭能手讀2、3自然段，思考：飛衛讓紀昌分哪兩步練習眼力呢？用“_”畫出相關句子。 自讀自悟自讀自悟 妻子織布的時候，他躺在織布機妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。回穿梭。兩年兩年以后，紀昌的本領以后，紀昌的本領練得相當到家了練得相當到家了就是有人用就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會針刺他的眼皮，他的眼睛也不會眨一下。眨一下。 你覺得紀昌是一個你覺得紀昌是一個 的人！的人！有耐心、有毅力有耐心、有毅力 他用一根長頭發，他用一根長頭發，綁綁住一只虱子，住一只虱子，把它把它吊吊在窗口。然后每天在窗口。然后每天站站在虱子在虱子旁邊，

8、聚精會神地旁邊，聚精會神地盯盯著它。那只小著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。大得竟然像車輪一樣。 紀昌是個紀昌是個 _ 的人！的人！ 肯付出努力肯付出努力 紀昌向飛衛請教（紀昌向飛衛請教（ ），），飛衛讓他先（飛衛讓他先（ ）。一是練）。一是練（ ），二是練（），二是練（ ）。后來，紀昌成了）。后來，紀昌成了（ ）的射箭能手。）的射箭能手。射箭射箭練眼力練眼力用眼睛牢牢地盯住一個目標，用眼睛牢牢地盯住一個目標，不能眨眼不能眨眼能夠把能夠把極小的東西，看成一件很大的東極小的東西，看成一件很大的東西西百發百中百發百中

9、眼力是射箭的關鍵，只有練到看準目標不眨眼和把大目標看成小目標看大，才能百發百中。你認為紀昌取得成功的你認為紀昌取得成功的原因是什么？原因是什么？ 只有練好基本功才能成大器。1 1、你怎樣評價飛衛、紀昌兩人的？、你怎樣評價飛衛、紀昌兩人的？ 2 2、你認為當前的學習生活中最重、你認為當前的學習生活中最重要的是什么？要的是什么？ 擴展遷移擴展遷移老師似乎看到：老師似乎看到：他在狂風中練習，迎面吹來的風和灰塵幾乎使他在狂風中練習，迎面吹來的風和灰塵幾乎使他睜不開眼睛，猛烈的風吹得他站立不穩。可他睜不開眼睛，猛烈的風吹得他站立不穩。可他毫不退縮，拉開弓，搭上箭，朝一片飛速旋他毫不退縮，拉開弓，搭上箭，

10、朝一片飛速旋轉的樹葉射了過去，可由于風的阻力，箭的速轉的樹葉射了過去，可由于風的阻力，箭的速度也因此慢了下來。眼看著目標漸漸遠去，紀度也因此慢了下來。眼看著目標漸漸遠去，紀昌嘆了一口氣，又拿出了第二只箭。昌嘆了一口氣，又拿出了第二只箭。 你看到他哪里練習的呢？你看到他哪里練習的呢？我似乎看到：我似乎看到：成功等于百分之九十九的汗水加成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。百分之一的靈感。成功來自于恒心、毅力，來自于成功來自于恒心、毅力，來自于扎實的基本功。扎實的基本功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。來。 扁鵲真名叫秦越人，是戰扁鵲真名叫秦越人，是戰國時代著名的

11、醫學家，他救死國時代著名的醫學家，他救死扶傷、藥到病除，而且能做到扶傷、藥到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。最神奇妙手回春、起死回生。最神奇的還是他創造了望聞問切四大的還是他創造了望聞問切四大診法：診法：“望望”指的就是看病人指的就是看病人的癥狀，的癥狀，“聞聞”指的就是聞一指的就是聞一聞病人的身體的味道，聞病人的身體的味道，“問問”就是詢問病人的一些問題，就是詢問病人的一些問題，“切切”就是為病人把脈。扁鵲就是為病人把脈。扁鵲所創的望聞問切四大診法，在所創的望聞問切四大診法，在幾千年后的今天，還被中醫沿幾千年后的今天，還被中醫沿用。用。 扁扁 鵲鵲扁鵲治病 救死扶傷 藥到病除 妙手回春

12、對癥下藥 起死回生 杏林春滿 自讀自悟自讀自悟1.1.讀準字音，把課文讀正確。讀準字音，把課文讀正確。2.2.邊讀邊思考：扁鵲幾次見蔡桓邊讀邊思考：扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結果怎么樣？公？都說了什么？結果怎么樣？練習簡要地講述課文內容。練習簡要地講述課文內容。3.3.提出自己的疑問或寫下自己所提出自己的疑問或寫下自己所得到的啟示，準備與大家交流。得到的啟示，準備與大家交流。1.扁鵲幾次拜見蔡桓公想為他治病扁鵲幾次拜見蔡桓公想為他治病?2.結果又是如何？結果又是如何？ 3.找出描寫時間的句子。找出描寫時間的句子。扁鵲治病 扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒， 地說：地說

13、：“大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是大王，據我看來，您皮膚上有點小病。要是不治，恐怕會向體內發展。不治，恐怕會向體內發展。”蔡桓公蔡桓公 地說：地說：“我的身體很好，什么病也沒有。我的身體很好，什么病也沒有。” 扁扁鵲走后，鵲走后，蔡桓公蔡桓公 地對左右的人說：地對左右的人說：“這些做醫這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫治沒有病生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！的人，才容易顯示自己的高明！”毫不在意毫不在意不屑不屑擔心擔心扁鵲治病 這些做醫生的，總喜歡給沒這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病，醫治沒有病的有病的人治病，醫治沒有病的人，才容易顯示自己

14、的高明。人，才容易顯示自己的高明。扁鵲治病 過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，過了十來天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要您的病已經發展到皮肉之間了，要不治不治還會加深還會加深。”蔡桓公聽了很不高興，沒蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬有理睬(ci)他。扁鵲又退了出去。他。扁鵲又退了出去。 十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡十來天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓公說：桓公說：“您的病已經發展到腸胃里，再不您的病已經發展到腸胃里，再不治會治會更加嚴重更加嚴重。”蔡桓公聽了非常不高興。蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。扁鵲連忙退了出來。扁鵲治病 又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡

15、又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就桓公，只看了幾眼，就 。 一個勁兒勸蔡桓公治病的扁鵲，現一個勁兒勸蔡桓公治病的扁鵲，現在卻掉頭就跑，這是為什么呀？在卻掉頭就跑，這是為什么呀？ 掉頭就跑掉頭就跑扁鵲治病 皮膚病用熱水敷（皮膚病用熱水敷（f）燙（）燙（tng）就能夠治就能夠治 好好 ； 發展到皮肉之間，用扎針的方法發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好可以治好 ； 即使發展到腸胃里，服幾劑（即使發展到腸胃里，服幾劑（j）湯藥）湯藥 也還也還能治好能治好； 一旦深入骨髓一旦深入骨髓(su),只能等死，醫生只能等死，醫生再也無能再也無能為力了。為力了。 現在大王的病已經深入骨髓，所以我不

16、再請現在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！求給他醫治！扁鵲治病 有了病，一定要聽從有了病，一定要聽從大夫大夫的的囑咐囑咐，老，老老老實實實實地地醫治。有了缺點錯誤，醫治。有了缺點錯誤，也一定要聽取大家的批也一定要聽取大家的批評，認認真真地改過。評，認認真真地改過。否則，一誤再誤，病情否則，一誤再誤，病情會越來越沉重，錯誤會會越來越沉重，錯誤會越來越嚴重，以至發展越來越嚴重，以至發展到無法挽救的地步。到無法挽救的地步。解解 釋釋 諱：忌諱。諱：忌諱。 疾：疾病。疾：疾病。隱瞞疾病，不愿隱瞞疾病，不愿醫治。醫治。比喻比喻怕人怕人批評而掩飾自己批評而掩飾自己的的缺點缺點和和錯誤錯誤。 諱疾忌醫諱疾忌醫 ( hu j j y ) 扁鵲治病防：提防，防止；防：提防，防止； 微：事物的苗頭；