1、?化石吟?課題研究【目標導航】、了解生物進化方面的有關知識。、理解聯想和想像在詩中的作用。、品味詩的語言，體會說明與詩有機結合的特點。【課時導學】日積月累、關于吟：吟，是我國古典詩歌的一種名稱。如唐李白作有?江上吟?、?玉壺吟?、?梁園吟?、?梁甫吟?等，孟郊作有?游子吟?，明于謙作有?石灰吟?。這類詩都有贊頌的意思。本詩標題?化石吟?，就是贊美化石的意思。、關于化石：古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成跟石頭一樣的東西，這就是化石。在沉積巖里大多含有生物的化石。化石是生物記載在地層書頁里的文字。由生物的遺體而形成的化石叫遺體化石。它保存著生物體原有的形狀和結構，一般保存下來的多是生物體的

2、硬質局部，如動物的骨骼、牙齒、介殼等，植物的莖、花葉、種子等。由遺物而形成的化石叫遺物化石。如動物的糞便，魚卵爬行類和鳥類的卵，原始人制造和使用的石器、燒骨、裝飾品等。動力的足跡，昆蟲的爬跡，也可以形成化石，這一類化石叫遺跡化石。、詞語積累：骸骨 遠古 潛行 蔥蘢 幽雅 化為烏有 海枯石爛 日轉星移知識點撥、內容結構：全詩共七節，可分為三個局部。第一局部，第節。通過提問，引出遐想。第節的提問，引發了人們的思考；第節的提問，引出了說明的對象。第二局部，第節。圍繞化石具體抒寫遐想內容，描繪逝去的多彩世界。第節寫化石承載的信息，揭示生命的真正起源。第節寫化石經受了億萬年變遷的考驗。第節寫化石具有永恒

3、的記憶力。第六節贊美化石的偉大功績。第三局部，第七節。收束全文，回應開頭第節，稱贊化石的記憶萬物的歷史作用。、寫作亮點： 想像豐富，內容充實：這首是抒情詩，但意象甚多，內容極為豐富，縱向想像到遠古，橫向想像到各種對象，而這都以化石為聯想點。化石是本詩的聯想的點由此及彼，先后聯想到魚兒、鳥兒、樹兒、海枯、石爛、日轉、星移、恐龍、猛犸等，它們都是通過化石來重現復原的，都與化石密切想關。這樣點面結合，虛實相生，今古交織在一起，拓展了想像的空間，豐富了詩的內容。 擬人比喻，生動形象：全詩運用擬人手法，將化石當成會說話的人來寫，并用第二人稱你來稱呼它，顯得自然親切，同時也增加了詩的靈性，便于抒發感情。生

4、命的檔案生命的航船高明的魔術師卓越的雕刻家，這些都是對化石的恰當的比喻，把抽象的東西具體化了。擬人和比喻手法的運用，增加了詩的形象感和意象美。疑難探究、詩的開頭兩 節連用六個問句有什么作用？詩的開頭兩節通過問句的形式，引發了讀者的聯想與思考。后兩個問句點明抒情對象，領起下文內容。兩節連續不斷的提問，表現作者濃厚的科學興趣和強烈的求知欲望，也翻開了讀者思維的閘門，使讀者和作者去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述奇幻的神話。、詩的第二節和最后一節構成什么關系？這樣寫有什么好處？第七節是對第二節的答復，構成前后照應的關系。逝去萬載的世界又重現照應逝去萬載的世界可否重現；沉睡億年的石頭說話了照應

5、沉睡億年的石頭能否說話。前有提問，后有答復，有放有收，這樣寫，使全詩結構完整而又嚴謹。、具體說說時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫這兩句詩語言運用的妙處。這兩句詩兼用擬人和比喻。皺紋使人聯想到人，人臉上的皺紋是生命歷程的寫照。但不是寫人，而是在寫化石。如果化石是人的臉，那么刻在這臉上的皺紋就是古生物的生命檔案。這里用比喻和擬人形象在說明了化石的作用記錄生命的歷程。用詞方面，道道與細細是重疊詞相對使用，給人以回環往復、節奏和諧之感。【知識整合】根底知識、?化石吟?這首詩是一首贊頌化石的 詩。其中吟是古典詩歌的一種名稱，這里是 的意思。我們已學過同類型的古詩是? ?。、?化石吟?這首詩節奏鮮明，聲調和諧，音樂性強。請你用給第三節詩標出節奏。答： 。素質升華、根據句子的意思將詞語寫在括號內或把詞語的意思寫在橫線上： 直到海水枯干，石頭粉碎，形容經歷極長的時間。多用于誓言，