1、幼兒園優秀小班教案設計方案幼兒園優秀小班教案設計方案1 活動目標： 1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發展。 2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。 活動準備： 人手一份報紙 活動過程： 一、熱身運動。 坐在報紙上跟著教師做各種動作：長長的(腳伸直)、寬寬的(兩腳分開)、山洞(雙手抱住膝蓋)、蝴蝶(兩叉雙手跟著腳動起來)、由慢變快的動作 兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛” 二、練習跳的動作 1、引導幼兒在“荷葉”上跳上跳下 2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉” 3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉” 三、自由探索 1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。 2、

2、介紹自己的玩法。 “你和報紙是怎么玩的? 3、教師介紹自己的玩法和報紙賽跑 四、報紙游戲：看誰跑得快 將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快! 1、 教師示范并重點說明雙手離開報紙 2、 3-5個幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規則： “雷聲”、“雨聲”時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨” 五、游戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高 “太陽公公又出來了，我們的好朋友報紙想變成風箏到天上去飛一會，怎么辦?-往上拋 1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高 2、將報紙扔進紙簍里(由近及遠讓幼兒嘗試) 六、放松運

3、動 你把報紙成功扔進紙簍了嗎?扔進的放松哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚 幼兒園優秀小班教案設計方案2 活動設計背景 冬天到了，氣溫驟降，孩子們大部分時間是在室內活動，有一部分孩子還出現了感冒癥狀。為了增強幼兒的體質，我結合小班幼兒的好玩兒好動的年齡特點，激發幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣特意安排了這節健康教育活動。 活動目標 1、激發幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。 2、知道身體各部位的彎曲可以為我們做哪些事情。 3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。 教學重點、難點 教學重點：初步認識了幼兒身體上的關節后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。 教學難點：通過多種游戲，讓孩子通過

4、多種形式鍛煉不同的關節，并感受到關節的靈活，激發了幼兒大膽探索并表演的興趣。 活動準備 音樂、口袋、盒子、攝像機、電視 活動過程 一、游戲導入“煮面條” 1、教師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。 2、教師：讓幼兒根據剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了? 二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用 教師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為我們做哪些事情? 1、通過手的彎曲可以做哪些事情? 2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情? 3、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情? 4、通過腰的彎曲可以做哪些事情? 5、通過腿的彎曲可以做哪些事情? 6、通過腳的彎曲可以做哪些事情? 三、游戲活動 游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組

5、，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當山洞，幼兒當小汽車) 四、課堂延伸 通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。 1、教師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型) 2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。 3、引導幼兒討論保護關節的辦法。 五、在舞蹈中結束活動 教師：“現在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活。” 活動擴展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現在讓我們去找一找在我們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。 幼兒園優秀小班教案設計方案3 教材分析 小班孩子應養成經常洗臉的好習慣，保持

6、衛生，并掌握自己洗臉的方法和能力。 活動目標 1、懂得要經常洗臉，并樂意洗臉; 2、認識鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈。 活動重點 認識鏡子，懂得要經常洗臉 活動難點 掌握洗臉的正確方法 難點形成原因 很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力 難點解決策略 故事情境引領，表演學習 活動過程 一、出示圖片，講故事與幼兒討論 1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈? 2、怎樣才能讓自己的臉干凈? 二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演 三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉 1、你的小臉干凈嗎? 2、誰給你洗臉? 四、一起模仿洗臉的動作，一邊還可以說說洗臉的步驟 設計依據 很多孩子

7、洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力，通過故事讓引發幼兒對小臉保持干凈的注意，再模仿表演來認知洗臉方法。 活動反思及重構 上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。 反思改進： 1、整個活動老師說得過多，孩子的操作性不夠強，應該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動之前給幼兒每人發一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學習擦臉的

8、動作。 2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現出非常非常開心。來感染幼兒，讓幼兒也覺得很開心。 幼兒園優秀小班教案設計方案4 一、活動目標： 1、通過游戲，認識水果的外形和特征。 2、重點認識柚子的外形及特征。 3、在活動中，體驗游戲的快樂和新奇。 二、活動準備： 1、各種水果：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉、柚子若干 2、音樂磁帶、錄音機、魔術屋 三、活動過程： (一)送禮包 1、今天，老師給小朋友帶來了一個禮包，請小朋友猜猜里面會有什么? (出示禮包)(1)這是什么?黃黃的，彎彎的，像月亮。(香蕉) (2)我

9、看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。(橘子) 依次出示：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉。 2、哇!這么多的水果，讓我們一起來數一數，依次數出各種水果的個數，將水果放入禮包。 (二)找水果 1、這么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。(請幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊：“水果寶寶你在哪?” 2、這是個魔術箱，我們一起來問問它，水果在不在里面? “蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果) 依次類推，將所有水果出示。 (三)和水果做游戲 1、幼兒人手一個水果，老師說出一種水果，幼兒對應將該水果舉起來。(游戲玩兩遍)然后將

10、水果放入籃子。 2、哇!這么多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害，我想這個魔箱中一定還有其他水果呢! 出示柚子，請幼兒猜一猜這是什么? 聞一聞，提問：“這個柚子怎么吃?” “里面的肉是怎么樣的?” 出示切好的柚子，請幼兒觀察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請吃過的幼兒說說：“是酸酸甜甜的” (四)找柚子 在活動室的各個角落，找出柚子，人手一個 (五)延伸 帶著孩子一起吃柚子 幼兒園優秀小班教案設計方案5 活動目標 1、 通過觀察、觸摸、品嘗等方法感知蘋果、桔子的特征。 2、樂意用語言表達自己的感受。 活動重點： 感知水果特征。 活動難點： 培養幼兒的語言表達能力。 活動準備 蘋果、桔

11、子等水果實物，削成塊的水果若干和裝水果的袋子。 活動過程 第一環節：觀察蘋果、桔子 小班的孩子有意注意的時間較短，在整節課的開始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時間，讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同，這是整個活動的重要環節。我要鼓勵幼兒去觀察，去發現這兩樣水果的不同，并鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發現。開始時，教師與幼兒圍坐在大桌子旁，告訴幼兒：秋天到了，水果豐收了。這里都有哪些水果呢?它們都是什么樣子的?讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同，告訴老師你是怎么找到的?蘋果是圓形的，桔子也是圓圓的;蘋果是紅色的，桔子是黃色的。 小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到情形，多數以單詞的表達形式出現，如圓圓的，紅紅的，等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚，還可以通過順口溜的形式，把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯系起來，如：“蘋果紅紅的，桔子黃黃的”等等。同時，為了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同，可以用刀子將蘋果和桔子切開后進行比較。 第二環節：游戲“摸水果”。(鞏固對蘋果、桔子的認識。) 小班的孩子們好動好玩，對學習的認識很大的程度依賴于行動。“摸水果”的游戲，就能滿足孩子們好動的天性，在游戲中讓幼兒體驗學習的快樂。此環節，我將水果裝于一只布袋中，讓幼兒蒙住眼睛后伸進一只手進行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出來