1、.我們周圍的材料教學實錄 老師帶來一個袋子，百寶袋哦，誰能猜猜袋子里有什么東西？生：有丟棄的、可回收的材料師：哦，是什么東西呢生1：礦泉水瓶生2：如易拉罐之類的師：不對。這個東西也看不清楚，現在降低點難度，老師看一看，摸一摸，把這個東西干什么用的，有什么特點告訴大家，大家再來猜，好嗎？師（摸）：平時盛湯用的，有長柄的，誰來猜？生：我猜湯勺師：猜對了，誰能猜的更準確點？這個勺子很光滑，有光澤，摔地上摔不碎的。什么樣的勺子？生：不銹鋼的師：猜對了，表揚他（全體鼓掌）師：這個不銹鋼都屬于金屬材料。（師板書：金屬）師（摸）：接著猜。穿在身上的，很柔軟的，保暖的，可以折疊的，什么東西？生：棉衣師：差一點

2、點生：襯衣師：襯衣什么材料？生：布。師：布屬于纖維這一類。（師板書：纖維）師：誰能像老師這樣，看一看，摸一摸，想一想，把這個物體是做什么用的，有什么特點告訴大家，讓大家來猜（請一個學生上臺來，給大家猜一猜）生：喝水時用的，容易摔碎生1：玻璃杯師：對嗎？（對，全體鼓掌）它材料是什么呀？（師板：玻璃）（接著猜）生：用來梳頭發的，木制的，沒有光澤的木梳子（學生已經把答案告訴大家了）師：木梳子，材料是木頭（板書）生：用來煮飯的，塑料做的。師：拿出來看，是什么呀？（齊：飯盒）他已經說了是什么材料做的呀？生齊：塑料（師板：塑料）生：這個東西我們上課都用到它（生把它從口袋里拿出來課本）師：它屬于什么材料做的

3、呀？紙。（板書）師：同學們把百寶袋里的東西都猜完了，之所以猜得這么快，我覺得有兩個原因，第一個大家社會經驗很豐富，而且善于觀察。我們終于了解到這些物品都干什么用的，材料你們也了解了。剛才兩位同學語言表達能力非常強，反映也很快，所以大家一下子就把物體猜出來了。大家看，金屬、纖維、玻璃、木頭、塑料、紙都是我們常見的材料，當然材料還有很多很多，今天這節課啊，老師就和大家一起共同來了解一下：我們周圍的材料（板書課題）師：大家對材料是不是初步了解了呢，我們做個小調查：調查我們身上的物體是什么材料做的，在書上46頁的表格，大家打開書。首先要先觀察，再做記錄，觀察的時候順序上先整體。比如校服，我們就把自己的

4、衣服算校服了，先整體再部分：拉鏈、鑰匙、扣子、發卡，為什么空一個小格子呀？說明身上還有什么物品可以填在這里，如果有不懂的字跡可以用拼音，如果對這個物品可能是什么材料做成的有懷疑的，或寫上去還有疑義的，我們就可以寫完以后在旁邊打個問號，便于咱們交流的時候引起關注，還要作一定修改。明白了嗎？我要看哪位同學做得又快又好。開始（學生觀察）學生做調查報告。（師巡視）師提醒：寫完就舉手，抓緊時間。師：都寫完了嗎？哪個同學愿意把自己的調查結果跟大家分享交流？做個小約定：如果同意她的觀點就打個勾，如果有不同意的意見的就舉手。（一組學生上臺交流）生：校服是用纖維和布做的（同意嗎？布也屬于纖維。寫一個就行了）拉鏈

5、是用塑料做的。（有不同意見嗎？）生1：我認為是金屬做的師：老師看看（師走到回答問題的學生身邊，你的拉鏈是扣子的）那有沒有別的不同的拉鏈？師：剛才有的同學說他觀察到的他的拉鏈是塑料做的，可有的同學有疑義，他認為拉鏈是金屬做的，其實，都對，為什么？有些拉鏈是金屬做的，有些拉鏈是塑料的都對。大家有沒有發現哦，同一種物品可以由不同的材料（讓學生得出相同的物品可以由不同材料做。但都是老師代勞了。）生繼續匯報：鑰匙是用金屬做的生：我不同意，因為我家的鑰匙全部是合金做的。師：合金也屬于金屬。那這位同學有沒有錯啊？（生：沒有）鑰匙是用金屬做的。生：扣子是用塑料做的（同意嗎？同意，有一個男生說不同意）師：有不同

6、意見嗎？生1：金屬做的。師：我們看一下（請一個女生上臺）。她的扣子就是金屬做的。當然有的扣子是塑料做的不錯，都可以啊，這說明啊，同一種物體用不同材料做。生：發夾，我看見過的發卡是用塑料做的。還有不同的記錄嗎？生2：鐵做的師：老師也帶了個發夾來（在展臺上展示發夾）大家看清楚（看不清楚，師舉高）。這個是布做的，屬于什么呀？（纖維）但是呢，這里有兩個金屬做的小扣子。里面這個是什么材料做的？（塑料）。所以啊，要是我填這個表格的時候，發卡這里就填：纖維、塑料、金屬，我就填三個，這說明有些東西里面有三種材料做的。師指：這個空格你們沒填，想一想，好嗎。誰把這個空格填下來的？（請另一組上來）生：我寫的是襪子，

7、我認為是纖維做的（同意嗎？同意）好，謝謝你師：剛才老師也巡視了一遍，我發覺，有的同學有不同的看法，自己寫的材料是不一樣的。給你一點時間，把剛才有疑義的，自己修改一下，跟同桌再交流一下，一分鐘時間。（生修改完善記錄）師：同學們都進行了一個小調查，對材料有了一個初步的了解，那么，老師呢想把調查的范圍擴大一點我們周圍的材料。桌面上放了個表格，大家先看一下。我先解釋下這個表格。調查周圍材料記錄表。班級小組填表人 今天17號。這里就沒有物體名稱，要自己寫，然后把可能使用的材料：一種、兩種或是三種寫在旁邊，明白了嗎？不懂的字可以用拼音，像剛才那樣，有疑義的要打上問號，但這次有個規則。第一它是比賽性質的，四

8、人一個小組，每組觀察以后然后填一張表，時間是6分鐘，看那組又快又好完成任務。而且，黃老師把1、2、3最快的三個小組掛標牌（師出示標牌）明白了嗎？觀察要有順序，先觀察身邊的物品，比如：筆盒、書包，桌子，也可以觀察小課堂里的別的物品，聽清楚了嗎？好，準備，開始934：播放音樂，開始調查。課件播放倒計時。老師巡視，然后給舉手表示完成的小組，發給名次的牌號。（提醒：寫完同桌四個小組再交流一下）師：首先頒第一個獎：我們全班同學都能得個參與獎（在黑板上寫100分）。什么原因呢，不是因為你們坐在課堂里面，而是老師注意觀察，每位同學都積極行動起來了，參加這個調查活動。所以，為自己鼓掌，全班得參與獎。既然是比賽

9、，是有個先后順序的，現在老師發了三個標牌，第一個標牌是哪個組？請你等會派代表；第二個標牌哪個組？請你也派代表匯報一下；第三個標牌哪個組？其他同學注意聽，看看他們和自己有什么不一樣的地方。老師有個建議，為了使我們的交流放的更大一點，第二、第三標牌小組注意咯，第一小組已經匯報過的內容相同的，我們就打個勾，不用再匯報了，有不同的，跟大家分享和交流。注意了，拿好自己的筆（第一個標牌的小組上臺交流）師提醒：同意他的打勾，有不同意見和建議的舉手回答，行嗎？（小眼睛都看過來）生：桌子是用木頭和金屬做的（哪個地方是金屬有些桌子）；書是用紙做的；毛巾是用纖維做的；筆盒是用金屬和纖維做的（同意嗎？有不同意見。生1

10、：我覺得筆盒只是用塑料做的而已。有學生舉起筆袋。生2說他寫的是筆盒不是筆袋；另一學生舉起筆盒，是金屬做的）生：鉛筆是用木頭做的（有補充嗎？）生1：我覺得鉛筆是用木頭和鉛做的。（師補充：是鉛嗎？是石墨。）生：背包是用纖維做的。（有不同的看法嗎？）生1：有塑料。（師追問，哪里是塑料？生：里面有個把是塑料的）生2：拉鏈是用金屬做的。生：釘子是用金屬做的。扣子是用塑料做的。生1：扣子也有木頭做的（我也見過）生2：扣子還有的用金屬做的。生3：扣子中間還有一些線，線是纖維生：衣服是用纖維做的；鎖是用金屬做的（什么鎖？門鎖）。第二個標牌小組上臺交流，師提醒：說過的就不重復了。生：水晶筆是用塑料做的（還有補充

11、嗎？生補充水晶筆也有金屬做的，師肯定，筆帽那部分是金屬）桌子是用木頭做的；紙是用木頭做的（師補充：紙除了木漿，還有別的纖維）；書套是用塑料做的（師糾正套的讀音，是第四聲）；手表是用鐵做的（有補充嗎？）生1：外殼用玻璃，生2：還有塑料的。（還有嗎？）生3：皮做的。生4：不僅有皮，還有金屬。師：手表有很多種材料組成的，不錯，都可以補充進去生：地板用木頭做的。（木頭地板之外，貼了層橡膠板）；凳子是用木頭做的（同意嗎?）生1：有的凳子是用鐵做的，木椅子是用釘子釘住的。師：我們這里的凳子你們看了嗎？（指現場的凳子），里面有金屬，看到里面邊緣了嗎？還有人造皮革，它也是幾種材料構成的。第三小組上臺交流生：尺

12、子是用塑料做的（同意嗎？不同意是嗎？）生1:我覺得尺子還可以用鐵做的。師：鐵屬于金屬，有這種尺子，還有補充依據生：水杯是用玻璃做的，我還想補充一點：還可以用塑料和金屬做。發夾是用塑料做的，我還是想補充一點，還有一些是用金屬做的。生1：上面的那個皮，里面的是用海綿做的生：電腦是用金屬做的師：電腦光是用金屬做嗎？還有嗎？有補充嗎？生1：電腦的屏幕是用玻璃做的師：是玻璃嗎？（很多生說，是塑料）手提電腦這里，它外殼這里的塑料，這一層有個透明的薄膜；里面還有金屬，從我這里看，里面還有很多材料做的，沒辦法打開。黃老師在修理店看見過，里面有很多種材料構成，感興趣的話，以后喊家長帶著去看一下。（老師說，外面是

13、塑料，這邊有很多材料，里邊不能打開，但是老師在電腦店看過有很多種材料做的。學生問的是屏幕是玻璃，但老師沒有給予一個說法。）師：三個小組的話，都把自己小組的成果和大家分享，那么我注意到，有的同學有不同的建議和想法，請你們把剛才打問號的，有疑義的，修改一下。一分鐘時間。師：通過剛才兩個小調查，一個是我們身上的物品是有什么材料構成的，還有我們周圍的材料，范圍擴大點了，那誰能告訴老師？通過這兩個調查，我們知道了什么？生1：通過這個調查，我知道了一樣物品可以由多種材料做成。師：對吧，像拉鏈，有金屬做的，有塑料做的。還知道什么？生2：通過了我們這兩個環節的了解，我知道了許多我們身邊周圍的材料；師：知道了我們周圍的物品都是由多種材料構成，不錯。生3：通過調查我知道了扣子有的時候是用纖維包住金屬，或者包住塑料來做成的師：一種物品有幾種材料組成，對嗎？我們周圍存在許多既平凡又神奇的材料。（出示課件，介紹）比如身上穿的衣服它可以輕盈透薄，便于運動員們取得好的成績，也可以保暖，抵抗寒冷的冬天，還可以防火隔