1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上西安涇河工業(yè)區(qū)中心學(xué)校文件校發(fā)2015 28號(hào)關(guān)于嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的實(shí)施細(xì)則 為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于印發(fā)嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知（教師20155號(hào)、以及省教育廳有關(guān)實(shí)施方案精神，按照石油普教中心的通知要求，堅(jiān)決糾正、治理亂收費(fèi)和節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師師德師風(fēng)建設(shè)，維護(hù)學(xué)校和教師的良好形象，促進(jìn)學(xué)校教育和諧健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，就進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，制訂如下實(shí)施細(xì)則：一、指導(dǎo)思想以辦好人民滿意的教育為宗旨，以減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、規(guī)范教師從教行為為目標(biāo)，以治理教師有償補(bǔ)課問(wèn)題為重點(diǎn)，深入開(kāi)展專項(xiàng)治理工作。

2、嚴(yán)肅查處有償補(bǔ)課現(xiàn)象，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，營(yíng)造健康和諧的良好教育環(huán)境。二、治理對(duì)象全校范圍內(nèi)在職教師。三、治理內(nèi)容（一）嚴(yán)禁組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；（二）嚴(yán)禁與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；（三）嚴(yán)禁為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；（四）嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；（五）嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；（六）嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。四、治理步驟對(duì)有償補(bǔ)課的治理工作分為專項(xiàng)治理和常態(tài)化治理兩個(gè)階段。其中專項(xiàng)治理從2015年11月25日開(kāi)始至2016年1

3、月10日結(jié)束，分三個(gè)步驟進(jìn)行。（一）第一階段：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專項(xiàng)治理。1、成立“在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”組 長(zhǎng)：張布倫 申小平副組長(zhǎng)：郜建明 許 瑋成 員：馬新馳 尤衛(wèi)東 馮立海 李亞林2宣傳教育、全面部署階段（11月25日27日）。1）做好宣傳教育工作，通過(guò)教職工大會(huì)、懸掛條幅、電子屏滾動(dòng)播放、校園網(wǎng)等形式，廣泛宣傳“全省中小學(xué)校及中小學(xué)校在職教師有償補(bǔ)課”專項(xiàng)整治活動(dòng)。迅速動(dòng)員部署，結(jié)合實(shí)際，制定治理工作實(shí)施細(xì)則，落實(shí)工作責(zé)任。2）排查重點(diǎn)對(duì)象，設(shè)立公開(kāi)的投訴意見(jiàn)箱，公布舉報(bào)電話，形成強(qiáng)大的輿論宣傳氛圍。舉報(bào)電話： （教務(wù)處）、 （校辦）3自查自糾、自行整改階段（11月28日

4、30日）。采取多種方式，教務(wù)處、德育處、校辦聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地摸排等形式，全面開(kāi)展自查自糾工作，認(rèn)真查找我校教師是否存在違規(guī)有償補(bǔ)課的問(wèn)題。對(duì)于自查出的問(wèn)題和群眾反映的突出問(wèn)題，要集中梳理，分析原因，列出整改時(shí)間，指定整改責(zé)任人，確保整改到位。4全面檢查、集中整治階段(12月1日12月30日)。繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、暗訪等形式檢查是否還存在教師從事有償補(bǔ)課的情況。根據(jù)檢查情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。（二）第二階段：常態(tài)化治理。認(rèn)真總結(jié)這次專項(xiàng)治理工作，建立健全工作長(zhǎng)效機(jī)制，針對(duì)教師有償補(bǔ)課問(wèn)題常抓不懈，直至有效杜絕有償補(bǔ)課現(xiàn)象發(fā)生。五、懲處辦法1

5、、教師從事有償補(bǔ)課的，一經(jīng)查實(shí)，一律退回違規(guī)所得，并扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效，教師師德評(píng)價(jià)、年度考核和評(píng)優(yōu)晉級(jí)一律一票否決。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令立即改正。 2、對(duì)學(xué)校處理置之不理，二次違紀(jì)，繼續(xù)從事有償補(bǔ)課的，一經(jīng)查實(shí)，除按第一條處理外，降一級(jí)職務(wù)聘任并取消三年內(nèi)職務(wù)晉升資格，全校通報(bào)批評(píng)。3、經(jīng)上述處理后仍然從事有償補(bǔ)課、屢教不改者：1）取消其三年內(nèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘職稱、評(píng)選骨干教師及學(xué)科帶頭人等資格。 2）對(duì)已經(jīng)取得了職稱的，實(shí)行“高職低聘”，在其后三年中予以降職聘用。 3）對(duì)已經(jīng)評(píng)為學(xué)科帶頭人和骨干教師等稱號(hào)的，取消其稱號(hào)。 4、情節(jié)嚴(yán)重、社會(huì)影響較大的，向主管部門建議停職檢查，并依法依規(guī)

6、給予相應(yīng)的行政處分。 5、對(duì)違規(guī)補(bǔ)課過(guò)程中造成學(xué)生人身傷害事故的教師，要依法賠償受害學(xué)生經(jīng)濟(jì)損失。并承擔(dān)由此產(chǎn)生的法律責(zé)任和后果。六、工作要求（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立“中小學(xué)校和中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組”，強(qiáng)化工作措施，做到層層簽訂責(zé)任書，層層抓落實(shí)。（二）搞好宣教，提高認(rèn)識(shí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神及相關(guān)法規(guī)，充分認(rèn)識(shí)治理工作的重要性和必要性，自覺(jué)維護(hù)人民教師良好形象。設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督。在學(xué)校醒目位置懸掛教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定，時(shí)刻警醒教師認(rèn)真遵守。（三）落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督。認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)規(guī)范和完善制度，通過(guò)此次活

7、動(dòng)，形成治理在職教師有償補(bǔ)課的長(zhǎng)效機(jī)制。附件：教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定一、嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；二、嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；三、嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；四、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；五、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課；六、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。對(duì)于違反上述規(guī)定的中小學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)獎(jiǎng)資格、撤消榮譽(yù)稱號(hào)等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任。對(duì)于違反上述規(guī)定的在職中小學(xué)教師，視情節(jié)輕重，分別給