1、精選優質文檔-傾情為你奉上 課題：細胞器-系統內的分工合作（第一課時）考綱要求：1、主要細胞器的結構和功能（） 2、生物膜系統的結構和功能（） 3、實驗：觀察線粒體和葉綠體。考點目錄：1、記憶幾種主要細胞器的結構和功能。2、理解細胞器之間的協調配合。 3、簡述生物膜系統的結構和功能 4、學會使用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體課前預習案基礎自主梳理一、細胞質1. 細胞質是細胞膜與細胞核之間的物質，包括 和 兩部分。2細胞質基質：呈 狀態，含有 等物質成分，是細胞進行 的主要場所，也是細胞器和細胞核的生存環境。3細胞器：可利用 從細胞勻漿中分離出來。二、細胞器的形態、結構和功能名稱分布形態結構特點功能線

2、粒體 層膜 的主要場所，細胞所需能量的95%來自線粒體，是細胞內的“動力車間”葉綠體 層膜 場所，“養料制造車間”，“能量轉換站”內質網 層膜增大了膜內面積， 加工、 合成“車間”，運輸通道高爾基體 層膜 加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”，與動物細胞 形成有關,與植物細胞 的形成有關液泡 層膜調節植物細胞內的環境，充盈的液泡還可以使植物細胞保持 溶酶體 層膜內含多種 ，執行細胞內消化作用，是細胞內的“酶倉庫”和“消化車間”核糖體 膜“ 的生產機器”中心體 膜與細胞 有關思考：1、原核生物有哪些細胞器？ 2、真核生物一定都有以上八種細胞器嗎？三、細胞器之間的協調配合1、分泌蛋白：在_合成后

3、，分泌到_起作用的蛋白質，如_、抗體和_激素。2、分泌蛋白的合成、加工和運輸分泌蛋白最初是在內質網上的_中由_形成_，_進入_進行加工，形成有一定_的蛋白質。內質網可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的_，包裹著要運輸的蛋白質，離開內質網，到達_,與_結合，_成為_的一部分。高爾基體還能對蛋白質作進一步的_,然后形成包裹著蛋白質的_。囊泡移動到_,與_融合，將蛋白質分泌到細胞外。在分泌蛋白的合成、加工和運輸的過程中，需要消耗_。這些能量的供給來自_。思考：胞內蛋白是否也要經過內質網、高爾基體加工？四、生物膜系統1生物膜系統是指細胞中由_、_和_等共同組成的結構。2生物膜系統的生理功能：細胞膜維持細

4、胞_，參與_、_和_；擴大細胞的_面積，有利于_附著，使得生化反應得以順利進行；將細胞質隔離成許多_，使多種生化反應既能_又能_。五、用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體由于葉綠體呈現_色，因而可以用顯微鏡直接觀察。線粒體需要用_染成_色后，再用顯微鏡進行觀察。思考：如何使用高倍鏡觀察？構建知識體系課堂探究案考點一探究突破：細胞器的結構與功能一、線粒體和葉綠體的比較分析(合作討論完成以下問題) 圖A表示_的亞顯微結構，圖B表示_的亞顯微結構。在圖A、圖B上標注各部分的結構名稱以及酶和光合色素的分布位置。線粒體和葉綠體的生理功能分別是什么？ 葉綠體和線粒體都被譽為細胞的能量轉換站。其原因是什么？能進行有氧

5、呼吸的細胞都有線粒體嗎？能進行光合作用的細胞都含有葉綠體嗎？線粒體和葉綠體有什么相同點？二、細胞器的歸類分析 植物特有：1、從分布看 動物和低等植物共有： 原核和真核生物共有： 無膜的：2、從結構看 具單層膜的 具雙層膜的： 含DNA的：3、從成分看 含RNA的： 含色素的：4、從功能上看與主動運輸有關的細胞器：_參與細胞有絲分裂的細胞器：_能發生堿基互補配對的細胞器：_能產生水的細胞器：_思維拓展：1、明確一種細胞和一種生物（1）哺乳動物的成熟紅細胞無_和_，因此_（能或不能）合成蛋白質，呼吸方式為_，_（能或不能）進行細胞分裂。 （2）蛔蟲寄生在人體腸道中，無_，因此只能進行_呼吸。2、區

6、分兩種核糖體和兩種內質網的功能（1）附著核糖體：合成_ 游離核糖體：合成_（2）粗面內質網：_ 滑面內質網：_3、走出誤區（判斷正誤）（1）沒有葉綠體和中央液泡的細胞是動物細胞。（ ）（2）具有細胞壁的細胞一定是植物細胞。 ( )（3）沒有葉綠體的細胞不能進行光合作用。 （ ）（4）沒有葉綠體或光合色素就不能將無機物合成有機物。（ ）（5）沒有線粒體不能進行有氧呼吸。 （ ）典例1：下圖是細胞的亞顯微結構圖，請據圖完成下列問題：(1)圖A屬于_(填“植物”或“動物”)細胞，其主要依據是_。(2)圖A中的功能是對來自_的蛋白質進行_、_、_。(3)圖A中所指的是_，它是細胞合成_的場所。(4)圖

7、B中是_，它是細胞進行_的主要場所。(5)圖B中有三種細胞器未標上編號，請你用分別給標上，并寫上它們的名稱：_，_，_。針對練習： （09年上海）圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖。圖24是圖1中部分結構的放大，據圖回答。（ 內填圖中標號， 上填適當內容的文字。）“漢水丑生的生物同行”超級群公益作品（漢水丑生2012-7-13標記）（1）圖中的結構115中不應該出現的是 和 ；可能含有水溶性色素的是 ；結構15與 的形成有關。（2）圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是 。圖2、3所示結構的名稱分別是 考點二探究突破：生物膜之間的聯系一、在化學成分上 各種生物膜組成成分相似，均由脂質、蛋白

8、質和少量糖類組成，但每種成分所占的比例不同（與_有關）。二、在結構上的聯系（具有一定的連續性） 三、在功能上的聯系（以分泌蛋白的合成、加工和運輸為例）1、蛋白質的比較種類比較合成場所作用場所舉例是否需要加工分泌蛋白胞內蛋白2、過程 （ ）供能 細胞核 核糖體 內質網 高爾基體 細胞膜 生理活動：（ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 模板（ ） 氨基酸 （ ） 較成熟 成熟的蛋白質 分泌蛋白 的蛋白質 思維拓展：1、用放射性同位素標記氨基酸，細胞內依次出現放射性的結構有：_2、與分泌蛋白形成有關的細胞器：_與分泌蛋白形成有關的細胞結構有：_3、蛋白質在核糖體上合成后就已經具備生物活性了嗎？_4

9、、在分泌蛋白的合成、加工和分泌過程中，有哪些膜面積發生了改變？_典例2： 科學家在研究分泌蛋白的合成和分泌時，在一定時間內內使某種動物細胞吸收經放射性同位素標記的氨基酸，經檢查發現放射性元素依次出現在部位。請據圖回答下列問題：（1）此研究方法為_。（2）部位的物質是在 _中合成的。此物質從合成到分泌到細胞外，經過了哪些細胞結構？（用文字及箭頭表示）_。（3）此物質的合成、加工、運輸過程中都要消耗大量的能量，此能量主要由哪種細胞器提供？_，而直接供能的是哪種物質？_（4）由此可以看出，細胞內的生物膜在_和_上有一定的連續性。生物針對練習：(1)分泌蛋白在加工、運輸過程中相關結構放射性及膜面積的變

10、化,如下圖所示: 圖1 放射性變化 圖2 膜面積變化 圖1表示放射性元素標記某種氨基酸追蹤不同時間放射性元素出現的順序為_圖2中a、b、c所指代的細胞結構分別是_(2)用35S標記一定量的氨基酸，并用來培養哺乳動物的乳腺細胞，測得核糖體、內質網、高爾基體上放射性強度的變化曲線(圖甲)以及在此過程中高爾基體、內質網、細胞膜膜面積的變化曲線(圖乙)，則 :甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是_乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結構分別是_與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關的具膜細胞器是_課堂反思總結 直擊高考1（2012 廣東）有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是A膜載體蛋白的合成不需要

11、ATPB葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白C線粒體外膜與內膜的主要功能不同“漢水丑生的生物同行”超級群公益作品（漢水丑生2012-7-13標記）D變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同2、（2012 大綱）下列關于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA“漢水丑生的生物同行”超級群公益作品（漢水丑生2012-7-13標記）B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D.線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類相同“漢水丑生的生物同行”超級群公益作品（漢水丑3、（2010 全國卷2）下列關于高爾基體的敘述，錯誤的是A.高爾基體膜具有流動性B.抗體從合成到分泌不經過高爾基體C.高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質構成D.高爾基體具有對蛋白質進行加工的功能“漢水4、（2011 新課標）人體肝細胞可產生一種分泌蛋白（稱為蛋白A），運出細胞后進入血液。已知內質網、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運輸，則這些細胞器在蛋白A合成和運輸過程中行使功能的順序是_、_、_。人體的胰島細胞中_（含有、不含有）蛋白A基因 。5、如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分，請分析后回答：(1)此圖是_