1、人教版（三上）教學內容安排表序號課 題課型重 點完成05-1毫米的認識P2-3例1新授“毫米”表象的鞏固、“毫米”的應用05-2分米的認識P4例2新授1分米有多長（建立長度表象）以及分米和厘米的關系。05-3練習一P56練習利用生活實際鞏固長度觀念、單位換算、計算05-4千米的認識P7例3新授建立1千米的長度觀念，并給出千米和米的關系05-5單位的換算P8例4、5練習多種方式來體驗1千米的長度。05-6練習二P910練習鞏固長度觀念、單位換算、計算05-7噸的認識P1112例6新授噸的認識，噸和千克的關系05-8單位換算P12例7練習噸在生活中的應用05-9練習三P13練習鞏固質量觀念、單位換

2、算，計算05-10生活中的數學P14探索了解“千米”“千克”“噸”等單位在實際生活中的應用05-11兩位數加兩位數和超過100P16例1（缺課件）新授掌握筆算加法的方法，進位的書寫規則，正確計算。利用遷移類推來學習05-12練習四 P17練習強化技能，鞏固算法05-13例2三位數加三位數的連續進位加P18例2新授先估算后精確計算，培養判斷結果合理性的習慣和能力。05-14練習五P1921練習強化技能，鞏固算法，正確計算05-15一般的三位數減三位數的連續退位減P2223例1新授掌握筆算減法的方法，會看線段圖，把實際問題數學化。05-16被減數中間或末尾有0的連續退位減P24例2新授退位和連續退

3、位，理解“0”的退位規律。05-17被減數是整百數的連續退位減P24例3新授重點是體現算法多樣化的思想05-18練習六P2526練習鞏固算法，形成技能。05-19加法的驗算P27例1新授重點突出驗算方法的多樣性05-20減法的驗算P28例2新授突出驗算方法多樣性（兩種：被減數減去差等于減數，差加減數等于被減數）數學百花園（自選）能力訓練解決稍復雜的數學問題。探索精英數學大眾化的路子。05-21練習七P2930練習在解決問題時，注意體現開放性05-22單元整理與復習P32復習梳理知識，體驗方法，拓展思維05-23練習八P33復習強化訓練，形成技能05-24認識四邊形P3435例1、2概念識識四邊

4、形的兩個特征，會正確地判斷，能根據邊的特點給四邊形分類。05-25平行四邊形的認識P3738新授認識平行四邊形及其的特征05-26練習九P3940練習較探討長方形、正方形、平行四邊形的邊、角的特征05-27周長P41新授了解概念及讓學生用自己的方法測量不同物體和圖形的周長05-28長方形和正方形的周長P4243例2、3新授理解了周長的涵義并會計算就可以了。05-29練習十P44練習鞏固周長的概念，熟練計算長方形、正方形的周長05-30長度的估計P4546思維建立正確的長度表象，培養估計的能力。05-31練習十一P4748復習梳理單元知識，在解決實際問題時，要根據實際情況調整計算策略05-32有

5、余數除法P4951例1、2新授要結合豎式的計算過程讓學生討論交流豎式中各部分的含義和豎式的寫法。05-33余數和除數的關系P52例3新授通過改變被除數的數量，使學生自行發現余數和除數的關系。05-34練習十二P5354練習鞏固筆算除法的算法，除數與余數的關系，熟練技能。05-35用有余數除法解決實際問題P55例4新授同樣體現彈性的要求，可以用口算，也可以用筆算。05-36練習十三P5658復習梳理知識，鞏固算法，并在用計算解決實際問題時，一定要考慮到實際情況的合理性。05-37秒的認識P5961新授秒的認識和“1分=60秒”05-38時間單位間的換算和經過時間的計算P62例1、2新授時間單位間

6、的進率是60，體驗換算的方法，能多樣方法計算經過時間。05-39練習十四P6366復習梳理知識，選擇合適的時間單位，認識時間和計算時間05-40實踐活動P67探索發現別人的作息時間表中的合理之處，從而修正自己的作息時間。05-41整十數乘一位數的口算乘法P6869例1新授引導學生將整十數乘一位數轉化為表內乘法。05-42多位數乘一位數的估算P70例2新授一方面要掌握估算的方法，另一方面是用估算的結果進行判斷05-43練習十五P7173練習鞏固口算與估算的方法，形成技能培養學生口算乘法的逆思考05-44兩位數乘一位數筆算（不進位）P74例1新授體現算法多樣化，有連加，有口算乘法（隱含乘法分配律）

7、，掌握用豎式筆算乘法的方法05-45練習十六P75練習鞏固筆算乘法的方法，熟練技能05-46兩位數乘一位數筆算（一次進位）P76例2及練習十七P77新授通過加法進位和乘法進位的比較，使學生掌握乘法時位的思想和方法。05-47兩位數乘一位數（兩次連續進位）P78例3及練習十八P80#14新授體驗解決問題的策略與思考，掌握三位數乘一位數的兩次連續進位計算，發展學生的遷移類推能力。05-48三位數乘一位數（三次連續進位）P79例4及練習十八P81#56新授掌握多位乘一位的算法05-49練習十八P8183#713練習梳理多位數乘一位數的筆算方法，鞏固技能，運用解決問題05-50因數中間有0的乘法PP8

8、384例5、6新授提醒學生注意區別0的加法和乘法的不同。05-51練習十九P85練習要讓學生運用類推的方法思考當因數中間有0時如何計算。雖然0的乘法很特殊，但計算方法同前面。0552因數末尾有0的乘法P86例7新授提供了兩種不同的寫法，可以引導學生思考哪種寫法更簡便一些，再和整十數和一位數相乘比較一下，兩者有什么異同點。05-53練習二十P8788練習鞏固有0的乘法，熟練技能05-54整理和復習（練習二十一）P8990復習梳理單元知識，形成計算技能，培養學生靈活選擇解決問題策略的意識和能力。05-55認識幾分之一P92例1、2新授能用不同的方式表示同一分數1/405-56幾分之一的大小比較PP

9、93例3新授知道當兩個幾分之一比較大小時，分的份數越多，每份越小，它所代表的分數越小。05-57認識幾分之幾P94例4、5新授認識幾分之幾，初步感知分數各部分的名稱：學生認識到：把一個物體平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，分子就是幾。05-58比較大小P95例6掌握簡單的同分母或同分子分數的比較大小的方法。05-59練習二十二P9698練習對分數的意義、大小比較等知識進行歸納，掌握知識，訓練技能05-60分數的簡單計算P99例1、2新授體驗同分母分數加減法計算的算理，會正確計算05-61分數的簡單計算P100例3新授體驗“1”的概念，知道1，能正確計算與“1”有關的分數加減05-62練

10、習二十三（缺課件）P101-103復習單元知識的整理，掌握分數的意義、名稱，會比較大小，會正確計算05-63確定事件與不確定事件P104-105例1、2新授知道事件發生的隨機性，能用一定、不可能與可能三個詞描述事件的發生情況05-64比較兩種結果的可能性大小P106例3新授知道事件發生的可能性有大小之分05-65事件的可能性大小探索P107例4、5探索觀察、猜測、實驗等來體驗事件的確定性與不確定性，感受可能性的大小。05-66練習二十四P108111復習對單元知識的梳理，運用知識05-67數學廣角：簡單的組合P112例1新授能用圖示、符號等方法來表示出搭配方法，求出不同的搭配種類05-68簡單的排列P113例2新授重點是引導學生有序地思考，怎樣擺才能不重不漏。05-69簡單的組合，兩兩組合P114P例3新授用兩種圖示法表示兩兩組合的方式（比較簡單的兩種方式）。05-70練習二十五P115117練習設計豐富的情境讓學生練習，鞏固排列和組合的知識。05-71實踐活動 擲一擲實踐事件的確定性和不確定性、列舉所有可能出現的結果（05-72總復習P120#12復習萬以內數加減法的總復習05-