1、范文:九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃姓名：?jiǎn)挝唬喝掌冢耗?M 日第1頁(yè)共22頁(yè)九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以人為本，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)為指導(dǎo)，全面貫 徹黨在新時(shí)期的教育思想、教育方針、教育路線(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知 能力、分析能力和綜合實(shí)踐能力。注重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 幫助學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。二、基本情況分析：（一）學(xué)生情況分析：1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí) 了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科 的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了

2、一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面， 還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué) 生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教 師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作， 縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量,（二）教材情況分析：1、本學(xué)期教材有三個(gè)單元，分別研究三個(gè)主題，那就是(1)我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)；(2)熱愛(ài)集體融入社會(huì)；(3)與大自然和諧相處。2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng) 性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知 識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透

3、覺(jué)悟。三、教學(xué)目標(biāo)：1、尊重法律，尊重權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利, 認(rèn)真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。2、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健 康、生命和權(quán)利。3、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺(jué)地尊重他人；學(xué)會(huì)保護(hù)自 己的個(gè)人隱私，增強(qiáng)尊重別人隱私的法律意識(shí)。4、認(rèn)識(shí)我國(guó)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)，提高依法維護(hù)他 人和自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的自覺(jué)性。5、加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果 的法律意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)。6、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)，提 高運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者

4、的權(quán)利的能力。7、珍視集體的團(tuán)結(jié)，能以集體的利益為重，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。8、關(guān)注社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感。9、積極融入社會(huì)，自覺(jué)養(yǎng)成親社會(huì)行為。10、感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、愛(ài)護(hù)大自然的情感，樹(shù)立 正確的自然觀，與大自然和諧相處。四、教學(xué)的措施：1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努 力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂 教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面 積提高。4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提

5、高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn) 步。6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作， 強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。7、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn) 實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題。五、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)活動(dòng)安排：第一單元：我們依法享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 共14課時(shí)第一課：法律保護(hù)我們的權(quán)利4課時(shí)第二課：伴我們一生的權(quán)利4課時(shí)第三課：依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán) 6課時(shí)第二單元：熱愛(ài)集體，融入社會(huì) 6課

6、時(shí)第四課：我與集體共發(fā)展3課時(shí)期中考試：1周(10.31-11.6 )第五課：關(guān)心社會(huì)，親近社會(huì) 3課時(shí)第三單元：與大自然和諧相處 4課時(shí)第六課：感受大自然2課時(shí)第七課：關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)大自然 2課時(shí)機(jī)動(dòng)：2周期末考試復(fù)習(xí)：4周第6頁(yè)共22頁(yè)九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃 2受學(xué)校安排，本期我擔(dān)任了九年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)工作，為了讓本期政治科教學(xué)工作順利開(kāi)展，特?cái)M定此計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析1、學(xué)生構(gòu)成：（1）本學(xué)期，我擔(dān)任了九（6）、九（7）、九（8）三個(gè)班的政治教 學(xué)工作，其中九（6）班學(xué)生共59人，女生27人，九（7）班56人， 女生25人，九（8）班46人，女生人。（2）留守學(xué)生情況：九（

7、6）班人，九（7）班17人，九（8） 班人。2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：（1）上期期末考試成績(jī)：班級(jí)最高分最低分平均分及格率優(yōu)秀率九（6） 895674.0894.1227.45九（7） 923472.583.9337.5九（8） 731544.8116.980（2）優(yōu)生名單：3、學(xué)生思想狀況：(1)積極因素：本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生 活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本 門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。(2)消極因素：學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部

8、分中下游學(xué)生學(xué) 習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要 在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。另外，本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)有進(jìn)一步調(diào)整，新分配 的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異，情況比較陌生，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn) 上應(yīng)特別予以?xún)A斜，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教 學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。二、教材分析：1、教材總析：本冊(cè)教材是九年級(jí)思想品德全一冊(cè)教本，由四個(gè)單元組成：即 “承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)”，“了解祖國(guó) 愛(ài)我中華”，“融入社會(huì) 肩負(fù) 使命”和“滿(mǎn)懷希望 迎接明天”四個(gè)單元。本冊(cè)教材的主題是“責(zé)任 與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、

9、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長(zhǎng)的軌跡，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)與他人交往、 正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、 對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。懂 得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對(duì)自 己做的事情負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任 意識(shí)和履行責(zé)任

10、的能力引導(dǎo)學(xué)生了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識(shí)和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)任地 投身于社會(huì)實(shí)踐，更好地融人社會(huì)生活。了解祖國(guó)，愛(ài)我中華了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位。我國(guó)的基本國(guó) 情；社會(huì)主義初級(jí)階段的含義。讓學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地 位不斷提高和改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成 就，引導(dǎo)他們更好地理解黨的基本路線(xiàn)及有關(guān)方針、政策，激發(fā)他們熱 愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的真情實(shí)感。感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn) 關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和世界眼光。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑

11、戰(zhàn)。結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地了解我國(guó)的基本 國(guó)情，培養(yǎng)他們熱愛(ài)各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動(dòng)促 進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。三、工作目標(biāo)(1)期末考試成績(jī)：班級(jí)平均分及格率優(yōu)秀率及格人數(shù)優(yōu)生人數(shù)九(6) 7595305618九(7) 7384384721九(8) 48222.2101(2)學(xué)生素質(zhì)：通過(guò)本期思想品德科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得在社會(huì)生活中要勇于承擔(dān) 責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同 的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。另外，讓學(xué)生了解我國(guó)的基本國(guó)情和相關(guān)政策， 培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)和世界眼光和熱愛(ài)各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。四、

12、工作措施1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努 力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂 教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面 積提高。4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高， 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo), 繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn) 步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法， 跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多

13、與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題， 進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科 的自覺(jué)性和主動(dòng)性。7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺Ｎ?、教學(xué)進(jìn)度安排1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)；練習(xí)課 32不言代價(jià)與回報(bào)；練習(xí)課33承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任；承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任 34做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民；復(fù)習(xí)課35國(guó)慶假期 中秋假期6第一單元檢測(cè)評(píng)講37我們的社會(huì)主義祖國(guó)；課堂探討38黨的基本路線(xiàn)練習(xí)；評(píng)講39統(tǒng)一的多民族國(guó)家 第三課檢測(cè)10半期測(cè)試11對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策212計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；練習(xí) 313實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略214實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略215第四課復(fù)習(xí)；

14、檢測(cè)16燦爛的中華文化；練習(xí)317弘揚(yáng)和培育民族精神第五課復(fù)習(xí)318第二單元檢測(cè)；評(píng)講319總復(fù)習(xí)320期末考試總的來(lái)說(shuō)，在教學(xué)上我還有很多不斷改進(jìn)的地方， 這也是我一直以 來(lái)提高自己教學(xué)能力的方法?？墒呛芏嗟默F(xiàn)實(shí)情況下，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。特別是政治成績(jī)?cè)谥锌贾蟹謹(jǐn)?shù)所占比例不大， 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不 高，不過(guò)我相信我會(huì)憑借自己的努力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進(jìn)步！九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃 3一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心， 進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年 級(jí)組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校

15、發(fā)展為本，以 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育， 探索有效教學(xué)的新模 式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。 不斷提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力； 實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。二、教材分析：九年級(jí)思想品德教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主 體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)； 第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化， 又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容 的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三 單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容 是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、

16、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題 作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、我的角色，我的責(zé)任2、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)3、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略4、走向共同富裕的道路5、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)6、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展難點(diǎn)：1、什么代價(jià)，什么回報(bào)2、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略3、弘揚(yáng)和培育民族精神4、建設(shè)社會(huì)主義精神文明5、生活的岔路口四、學(xué)生情況分析：1、九年級(jí)學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)

17、、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué) 生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教 師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作， 縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)將有進(jìn)一步調(diào)整，應(yīng)爭(zhēng)取 在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng) 實(shí)效性。五、主要任務(wù)和要求1、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思，對(duì)新課程推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題， 進(jìn)行 專(zhuān)題研究，積極撰寫(xiě)論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科 青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽(tīng)課機(jī)會(huì)，努力提升業(yè) 務(wù)水平。2、做

18、好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)， 分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人 員等。3、處理初中畢業(yè)所面臨的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的、遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對(duì)的升 學(xué)壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。4、通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情、基本國(guó) 策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為 實(shí)現(xiàn) 中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)， 培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

19、九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃 4一、學(xué)情分析本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，我所任教的班級(jí)調(diào)整為初三（1）、（3） 班。通過(guò)上學(xué)期期末考試，學(xué)校已經(jīng)選拔了這兩個(gè)班中品學(xué)兼優(yōu)的尖子 學(xué)生前往大學(xué)城學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，剩下的學(xué)生中在思想品德這一科目上的優(yōu)勢(shì)并不出彩。但慶幸的是，學(xué)生都是自己一手從初一帶上來(lái)的，學(xué)生的品性和成績(jī)都了 如指掌。這兩個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過(guò)初一初二階段的學(xué)習(xí)， 已進(jìn)一步懂得了初中學(xué) 習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨 礪，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是 仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提 局。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)比較缺

20、乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就需要在本學(xué)期教學(xué) 中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。二、教材分析思想品德九年級(jí)（全一冊(cè)）教材共分 4單元，10課，28個(gè)框第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”，旨在讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與 集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng) 負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國(guó) 愛(ài)我中華”，從作為一個(gè)中國(guó)公民所應(yīng)負(fù)的 社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精 深的文化和生生不息的民族精神

21、，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情。從大的邏輯來(lái)看，第三單元“融入社會(huì) 肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與 使命這一角度切入的，從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具 體的介紹，幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國(guó)特 色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。第四單元“滿(mǎn)懷希望 迎接明天”，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo) 學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的 前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。這樣，全書(shū)四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀，凸顯 “承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 迎接希望明天”這一主題。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情

22、、基本國(guó)策的 基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民 族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立中國(guó)特 色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)教學(xué)旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感， 培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德，養(yǎng)成 道德。同時(shí)，針對(duì)即將在明年中考的初三學(xué)生， 應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生通過(guò)把握考點(diǎn) 的范圍與難易程度，由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并以 基本知識(shí)為起點(diǎn)，對(duì)課本知識(shí)按照中考大綱的要求，做到了解、理解、 運(yùn)用和創(chuàng)新。針對(duì)初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學(xué)中既要避免題海戰(zhàn)術(shù)，又要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)

23、基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)展思維，更要精講 典型題目，使學(xué)生會(huì)正確的解題思路和解題方法。四、教學(xué)措施1 .做好教學(xué)常規(guī)工作。雖然本學(xué)期要跨初二、初三年級(jí)教學(xué)，但是一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的 態(tài)度，分清主次，以初三教學(xué)為重的同時(shí)要兼顧初二年級(jí)的提高。在日常教學(xué)中，必須認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和中考指導(dǎo)書(shū)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想；積極參加備課，認(rèn)真寫(xiě)好教案；上好每一節(jié)課，嚴(yán) 抓課堂紀(jì)律，落實(shí)學(xué)生課堂筆記，認(rèn)真記錄好課后反思；認(rèn)真細(xì)致的批 改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)；嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。同時(shí), 本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，多聽(tīng)與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。2 .初三的思想品德知識(shí)與初一初二相比，難度更大，對(duì)學(xué)生的能力 要求更高，為此，必須要激發(fā)學(xué)生興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課上參與讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、 動(dòng)腦，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，使教學(xué)效果達(dá)到最 優(yōu)化。同時(shí)，做好培優(yōu)輔差工作，重點(diǎn)培養(yǎng)初三（1）班的尖子生，做 好初三（3）班后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。繼續(xù)之前的“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生，把學(xué)生分成若干 學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)， 及時(shí)反饋，提高整