三年級（２）班數學中期分析_第1頁
三年級（２）班數學中期分析_第2頁
三年級（２）班數學中期分析_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、三年級（）班數學中期分析涇源三小：殷玉萍一、基本情況分析：  本次數學試卷題型多樣,考察了本冊教材前五單元的內容。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內容緊密聯系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。二、成績分析：總分：3823，均分，91.合格人數：42人，合格率100%；優秀人數：35人，優秀率83.3%。最高分100分，最低分67分。二、考生答題情況分析；1、填空題：本題面廣量大，分數占27分。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第2、3、5、7小題。這幾個題都于測量有關，具體來說是于時間換算有

2、關，學生不會靈活運用已有知識，解決問題。2、判斷題：本題共5小題，五個知識點。其中1、4小題出錯最多.對于“一塊菜地長45千米”很多同學沒有認真思考，以及“時針走一圈是60時，”這句話不能認真分析，說明學生的類推能力、社會實踐能力太差。3、判斷大小，這題與單位換算也有關，學生個別有問題。4、選擇題：其實是非常簡單的，關鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題，導致一些簡單的題也能出錯，如，“一場電影大約播放（）、秒、時、分”好多同學對時間概念應用的具體做法不夠清楚，掌握的不太明白，還需老師的講解，如對時間換算的應用。、計算、脫式計算：豎式計算題，此題正確率在0%以上。脫式計算題。學生同級運算的順序有遺

3、忘現象，有位學生搞錯順序，因此失分比較嚴重。學生計算方法學的較好，出錯的原因主要有：（1）連續進位的加法對進的數沒有加（2）整千數減一位數出錯的較多。、實踐操作題，此題我班只有楊佳怡一個同學出錯。她沒有看清題目要求，用毫米作單位，而她用了厘米作單位。還有三位同學對出行方式與具體的數據連線錯誤，說明學生的實踐能力差。、解決問題。共題，其中第3、4兩題錯誤率達60%以上，第3題很多學生不理解題意，沒有分清：“這時和共來了多少人”這時用兩步解答，而共來的只用一步就可以做出來；而第四題是關于樓梯的問題，臺階數比樓層數要少一，學生忽視了，導致出錯。看來老師在今后的教學中，要注意培養學生結合生活實際解決問

4、題的能力。三、在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：1 培養學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的計算題中出現問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。2 立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為簡單的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。3 ，重視學生的學習過程，培養學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論