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文檔簡介

1、寫作隨筆“讀書破萬卷 ,下筆如有神。 ”這就是我的寫作之道 ,讀書和寫作相輔相承 , 缺一不可。書讀的廣泛 ,讀的透徹 ,知識面才寬 ,作文才能寫得生動、 感人。 為了提高自己的寫作能力 ,我閱讀了大量的書。記得小時候 ,我僅能讀得幾部小人書 ,雖讀得滾瓜爛熟 ,但仍愛不釋手 ,夢 想有一天 ,自己也能寫出這么感人的好文章 ,那該多好呀！于是,在學校每 次作文我都認真去寫 ,但事與愿違 ,盡管看書多 ,可作文仍沒有長進 ,總是 枯燥無味 ,連自己也不愿去看。為什么會出現這種情況呢？老師在作文 講評課上幫我查找原因 ,老師拿我的作文與好同學的一篇作文比較 ,才 發現我的文章的不足之處是語言表達能

2、力差 , 詞語貧乏 ,此后 ,我讀書不 再追求故事情節 ,而注意摘抄優美的詞句 ,寫作時就盡量運用其中 ,希望 能夠提高寫作水平 ,但奇怪的是 : 我自認為優秀的佳作仍令老師不滿意 , 我大惑不解 ,便又去問媽媽 ,她聽了我的苦衷 ,便意味深長地說 : “讀書不 能囫圇吞棗 ,貪多求快 ,不能見木不見林！ ”我聽后恍然大悟 ,原來自己讀 書方法不對 ,撿了芝麻丟了西瓜。 從那以后我就改變了讀書方法 ,重點抓 住文章中心 ,深入理解 ,并學習文章結構順序 ,使自己的文章有條理、 有層 次,不空洞 ,同時注意語言的精練 ,感情要真摯 ,要有真情實感。果然在一 次學校舉辦的作文大賽中 ,博得了師生的好評 ,取得了大賽第一名的好 成績。從此 ,我對寫作更感興趣了 ,也更投入了。當然,以后還要不斷的練筆 ,但我深感 : “讀書破萬卷 ,下筆如有神

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