1、.北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元“尊嚴(yán)” 為了他的尊嚴(yán)為了他的尊嚴(yán).檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 1.課文中的“他”指的是誰？ （乞丐，主要寫的是獨(dú)臂乞丐。） 2.文中是誰給了乞丐尊嚴(yán)？ （一位普通的婦人） 3.說說課文主要講了什么事？ .整體感知整體感知 一個(gè)（一個(gè)（ ）來到一座庭院）來到一座庭院（ ），女主人沒有施舍給他），女主人沒有施舍給他（ ），卻要求乞丐（），卻要求乞丐（ ）。）。乞丐整整兩個(gè)小時(shí)才把磚搬完，并且乞丐整整兩個(gè)小時(shí)才把磚搬完，并且從中受到了啟發(fā)，若干年后竟然成了從中受到了啟發(fā)，若干年后竟然成了一名（一名（ ）。）。.整體感知整體感知 一個(gè)（一個(gè)（獨(dú)臂乞丐獨(dú)臂乞丐）來到一座庭院）來到

2、一座庭院（乞討乞討），女主人沒有施舍給他（），女主人沒有施舍給他（錢錢物物），卻要求乞丐（），卻要求乞丐（搬磚搬磚）。乞丐整）。乞丐整整兩個(gè)小時(shí)才把磚搬完，并且從中受整兩個(gè)小時(shí)才把磚搬完，并且從中受到了啟發(fā)，若干年后竟然成了一名到了啟發(fā)，若干年后竟然成了一名（成功人士成功人士）。）。. 暢所欲言： 1.說說：在生活中你見過乞丐嗎？你是怎么看待他們的？ （在常人眼里，乞丐向別人乞討，靠別人的施舍生活，有的令人同情，有的令人厭惡，基本沒有尊嚴(yán)可言。） 2.這個(gè)獨(dú)臂乞丐長什么樣子呢？ 3.嘗試給文章分段，并說說每段的段意是什么？.第一部分（18）：寫婦人讓第一個(gè)（獨(dú)臂）乞丐搬磚掙得二十元錢。第二部分

3、（912）：寫婦人那個(gè)其他乞丐搬磚掙錢，并向孩子解釋這樣做的原因。第三部分（1321）：寫當(dāng)年的乞丐、現(xiàn)在的董事長回來感謝婦人，婦人拒絕了他的照顧。.1.1.課文圍繞婦人寫了哪兩件事？課文圍繞婦人寫了哪兩件事？ 教乞丐搬磚；教乞丐搬磚； 拒絕乞丐的回報(bào)。拒絕乞丐的回報(bào)。 2. 2.文中哪一段具體描寫乞丐搬磚？文中哪一段具體描寫乞丐搬磚？ 從哪些方面進(jìn)行了描寫？從哪些方面進(jìn)行了描寫？ 第四段。寫了乞丐的神態(tài)、動(dòng)作、外貌第四段。寫了乞丐的神態(tài)、動(dòng)作、外貌 乞丐看到婦人用一只手搬磚非常驚異，也乞丐看到婦人用一只手搬磚非常驚異，也很受震動(dòng)，最終也去嘗試，非常辛苦也很狼很受震動(dòng)，最終也去嘗試，非常辛苦也

4、很狼狽。（體會(huì)：整整、才）狽。（體會(huì)：整整、才） 思考并討論思考并討論：. 1. 1.當(dāng)獨(dú)臂乞丐聽到婦人的要求后，他有什當(dāng)獨(dú)臂乞丐聽到婦人的要求后，他有什么反應(yīng)？么反應(yīng)？ 2. 2.而當(dāng)婦人做出示范后，獨(dú)臂乞丐的反應(yīng)而當(dāng)婦人做出示范后，獨(dú)臂乞丐的反應(yīng)又是怎樣的？他是怎么想的？怎么做的？又是怎樣的？他是怎么想的？怎么做的？思考并討論思考并討論：. 聽范讀，大膽想象：聽范讀，大膽想象： 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下。終于，他俯下身子，用惟一的手搬兩下。終于，他俯下身子，用惟一的手搬起磚來。他

5、一次只能搬一塊，整整搬了兩起磚來。他一次只能搬一塊，整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完。他累得氣喘如牛，個(gè)小時(shí)，才把磚搬完。他累得氣喘如牛，臉上布滿灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，臉上布滿灰塵，幾綹亂發(fā)被汗水濡濕了，歪貼在額頭上。歪貼在額頭上。. 接下來，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分角色讀接下來，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分角色讀 5858自然段自然段, ,其他同學(xué)理解其內(nèi)容，其他同學(xué)理解其內(nèi)容，并準(zhǔn)備回答我的問題。并準(zhǔn)備回答我的問題。.3. “3. “白毛巾白毛巾”變成變成 “黑毛巾黑毛巾”說明了什說明了什么？么？ 搬磚這活很臟、很累，乞丐付出了艱辛搬磚這活很臟、很累，乞丐付出了艱辛的勞動(dòng)才得以完成。的勞動(dòng)才得以完成。 乞丐很仔細(xì)地

6、擦臉，白毛巾變黑了，乞丐很仔細(xì)地擦臉，白毛巾變黑了，表明他不僅擦掉臉上的塵土，而且是內(nèi)表明他不僅擦掉臉上的塵土，而且是內(nèi)心自尊心的覺醒。心自尊心的覺醒。4. “4. “雪白雪白”說明了什么？去掉行不行？說明了什么？去掉行不行？ 婦人用雪白的毛巾給乞丐擦臉，婦人用雪白的毛巾給乞丐擦臉，表明了她對(duì)乞丐的尊重、對(duì)他付出表明了她對(duì)乞丐的尊重、對(duì)他付出勞動(dòng)的尊重。去掉不行。勞動(dòng)的尊重。去掉不行。.5.5.乞丐在與婦人告別時(shí)說了什么？乞丐在與婦人告別時(shí)說了什么？ 該怎么讀這句話？該怎么讀這句話？“我不會(huì)忘記你的我不會(huì)忘記你的, ,這條毛巾也留給這條毛巾也留給 我作紀(jì)念吧。我作紀(jì)念吧。” 要讀出感激、敬佩之

7、情。要讀出感激、敬佩之情。. 自由讀自由讀9-129-12自然段自然段, ,小組討小組討論以下問題論以下問題: : 雙手健全乞丐的做法雙手健全乞丐的做法: : 獨(dú)臂乞丐的做法獨(dú)臂乞丐的做法: : 孩子的不解孩子的不解: : 母親的看法母親的看法: :. 雙手健全的乞丐和獨(dú)臂乞丐形雙手健全的乞丐和獨(dú)臂乞丐形成了鮮明的對(duì)比，這種作用是成了鮮明的對(duì)比，這種作用是 請(qǐng)大家選擇請(qǐng)大家選擇（ ） A A、承上啟下、承上啟下 B B、點(diǎn)明中心、點(diǎn)明中心 C C、反襯、反襯 . 雙手健全的乞丐和獨(dú)臂乞丐形雙手健全的乞丐和獨(dú)臂乞丐形成了鮮明的對(duì)比，這種作用是成了鮮明的對(duì)比，這種作用是 請(qǐng)大家選擇請(qǐng)大家選擇（ C

8、 C ） A A、承上啟下、承上啟下 B B、點(diǎn)明中心、點(diǎn)明中心 C C、反襯、反襯 更表現(xiàn)出女主人對(duì)人的極大尊重。更表現(xiàn)出女主人對(duì)人的極大尊重。.6.6.為什么為什么“對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就對(duì)乞丐來說，搬磚和不搬磚可就 大不相同了大不相同了”？搬磚，可以讓乞丐明白：他是一個(gè)有用的搬磚，可以讓乞丐明白：他是一個(gè)有用的 人，雖然他不體面、不偉大。只有自己真人，雖然他不體面、不偉大。只有自己真正付出了勞動(dòng)，才能得到應(yīng)有的回報(bào)。正付出了勞動(dòng)，才能得到應(yīng)有的回報(bào)。而且我們都知道：不勞而獲的是施舍而且我們都知道：不勞而獲的是施舍, ,靠勞靠勞動(dòng)掙來的是報(bào)酬動(dòng)掙來的是報(bào)酬, ,只有勞動(dòng)才能找回尊嚴(yán)。

9、只有勞動(dòng)才能找回尊嚴(yán)。.分角色朗讀分角色朗讀（1421） 師：師：獨(dú)白；獨(dú)白； 女生：女生：女主人；女主人； 男生：男生：董事長。董事長。.7.7.搬磚后的乞丐會(huì)有怎樣的生活搬磚后的乞丐會(huì)有怎樣的生活 變化？在課文中尋找依據(jù)。變化？在課文中尋找依據(jù)。 事業(yè)有成，成了體面的董事長。事業(yè)有成，成了體面的董事長。8.8.他成功的原因是什么？他成功的原因是什么？ 他明白了：只有自尊自立自強(qiáng)，他明白了：只有自尊自立自強(qiáng)，并且要付出勞動(dòng)才有回報(bào)的道理。并且要付出勞動(dòng)才有回報(bào)的道理。. 9. 9.乞丐與婦人的兩次相見有什么不同？乞丐與婦人的兩次相見有什么不同？ 前 一 次 乞 丐 與 婦 人 偶 然 相 遇

10、 ；前 一 次 乞 丐 與 婦 人 偶 然 相 遇 ； 后一次乞丐專程來報(bào)恩。后一次乞丐專程來報(bào)恩。10.10.你怎么看待婦人拒絕乞丐的回報(bào)你怎么看待婦人拒絕乞丐的回報(bào)? ? 默讀婦人與乞丐第二次見面的對(duì)話仔默讀婦人與乞丐第二次見面的對(duì)話仔 細(xì)體會(huì)。細(xì)體會(huì)。婦人很自愛，不求回報(bào)，更不愿享受他人的婦人很自愛，不求回報(bào)，更不愿享受他人的勞動(dòng)成果，她要靠自己的雙手創(chuàng)造生活。她勞動(dòng)成果，她要靠自己的雙手創(chuàng)造生活。她這樣教乞丐，也這樣要求自己，顯示了婦人這樣教乞丐，也這樣要求自己，顯示了婦人高尚的人格品質(zhì)。高尚的人格品質(zhì)。.課后思考：課后思考： 1. 1.第一個(gè)乞丐原來希望從女主人那里得到什么？實(shí)第一個(gè)

11、乞丐原來希望從女主人那里得到什么？實(shí)際上他得到了什么？際上他得到了什么？ 第一個(gè)乞丐原來希望從女主人那里得到施舍，最后他不但掙得了20元錢，而且找回了做人的尊嚴(yán)，也得到了自食其力的信心和力量，從此走上了自新，成功之路。 2.2.寫寫“雙手健全的乞丐雙手健全的乞丐”在課文中有什么作用？在課文中有什么作用？ 兩個(gè)乞丐形成了鮮明的對(duì)比，這種反襯更表現(xiàn)出女主人做法的高尚。在對(duì)比中揭示文章的主旨。.小組思考并討論：小組思考并討論：如何理解課題如何理解課題為了他的尊嚴(yán)為了他的尊嚴(yán)？ 尊重乞丐的人格尊嚴(yán)，激勵(lì)尊重乞丐的人格尊嚴(yán)，激勵(lì)他自尊自立。他自尊自立。 . 做有尊嚴(yán)的人，做有尊嚴(yán)的人， 也要給別人以自尊。也要給別人以自尊。 向彬向彬 .我不期望回報(bào) 給予你了，給予你了，我便不期望回報(bào)。我便不期望回報(bào)。如果付出，如果付出，就是為了就是為了有一天索取，有一天索取，那么