1、oo oooo從從“12”12”到到“1”,1”,指針繞指針繞點點O O按按順時針方向順時針方向旋轉了旋轉了3030; ;例例 1 1嘗試對你的同桌描述鐘表旋轉的過程嘗試對你的同桌描述鐘表旋轉的過程。描描述鐘表旋轉現象應注意什么述鐘表旋轉現象應注意什么? ?從從“1”1”到到“”, ,指針繞點指針繞點O O按順時針方向旋轉了按順時針方向旋轉了6060; ; 例例 1 1綠色圃中小學教育網http:/www.L 綠色圃中學資源網http:/cz.L3 3從從“3”3”到到“6”,6”,指針繞點指針繞點O O按順時針方向旋轉了按順時針方向旋轉了; ; 例例 1 1綠色圃中小學教育網http:/ww

2、w.L 綠色圃中學資源網http:/cz.L9090從從“6”6”到到“12”,12”,指針繞點指針繞點O O按順時針方向旋轉了按順時針方向旋轉了。 例例 1 1180180指針是繞哪個點旋轉的？指針是繞哪個點旋轉的？是向什么方向旋轉的？是向什么方向旋轉的？旋轉了多少度？旋轉了多少度？從從“6”6”到到“12”,12”,指針繞點指針繞點O O按順時針方向旋轉了按順時針方向旋轉了。 . 1 1、把、把三角尺直角的頂點對準方格的頂點，標上字母三角尺直角的頂點對準方格的頂點，標上字母0 0，描，描出三角尺的形狀。出三角尺的形狀。 2 2、然后將三角尺繞然后將三角尺繞0 0點，按照順時針方向旋轉，旋轉

3、點，按照順時針方向旋轉，旋轉9090度，度，并描出旋轉后三角尺的形狀。并描出旋轉后三角尺的形狀。 3 3、注意觀察注意觀察在在直角三角尺的旋轉過程，什么變了，什么沒直角三角尺的旋轉過程，什么變了，什么沒變。把你的發現與小組成員觀察。變。把你的發現與小組成員觀察。oBA1.1.一一人按要求旋轉三角板。人按要求旋轉三角板。2.2.兩人仔細觀察兩人仔細觀察。3.3.把自己的發現與小組成員交流把自己的發現與小組成員交流。組長做記錄。組長做記錄。操作規則操作規則請組長做好分工呦！請組長做好分工呦！如圖如圖, ,將直角三角尺固定在方格紙上將直角三角尺固定在方格紙上, ,像這樣像這樣在方格紙上每次按在方格紙

4、上每次按順時針順時針方向方向旋轉旋轉9090, ,觀觀察三角尺的位置是如何變化的。察三角尺的位置是如何變化的。操作任務：操作任務：（1 1）將直角三角尺繞）將直角三角尺繞o o點按順時針方向旋轉點按順時針方向旋轉9090度。度。思考問題：思考問題： 比較旋轉前后的直角三角板比較旋轉前后的直角三角板 （1 1）什么變了，什么沒變？）什么變了，什么沒變？.旋轉過程中旋轉過程中, ,旋轉中心始終保持不動。旋轉中心始終保持不動。旋轉過程中旋轉過程中, ,圖形的形狀大小不變。圖形的形狀大小不變。旋轉過程中旋轉過程中, ,圖形的位置變了，圖形上的每一點每圖形的位置變了，圖形上的每一點每 一條線的旋轉角是一樣的。一條線的旋轉角是一樣的。ABo.如圖如圖, ,將直角三角將直角三角尺固定在方格紙上尺固定在方格紙上, , 每次按每次按逆時針逆時針方向方向旋轉旋轉9090, ,觀察三觀察三角尺的位置是如何角尺的位置是如何變化的。變化的。旋轉時旋轉時, ,O O點的位置不變，點的位置不變，三角尺的形狀大小不變。三角尺的形狀大小不變。三角尺的位置變了，兩條三角尺的位置變了，兩條直角邊都直角邊都繞點繞點O O逆時針逆時針旋旋轉了轉了9090。o布置作業布置作業 多么美的設計啊，希望同學們多么美的設計啊，希望