2024年4月27日下午甘肅省考面試題（省直崗）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：一個帶有唐卡紋路的便箋盒、幾塊博物館展品造型的冰箱貼……近年來，故宮文創爆火后，很多其他地區的文創產品也火爆“出圈”，引得游客在逛博物館或公園等景區時，把文創店作為必選的“打卡地”。對此你有什么看法？請結合甘肅省實際，談談你的認識。第2題：由于老年人瀏覽網站的時候存在看不懂、聽不清、找不到等問題，所以你們單位專門對網站進行了適老化改造。如果讓你宣傳改造后的網站，你要怎么宣傳？第3題：你單位舉辦了實踐活動，活動內容包括幫扶困難群眾，開展污染治理等。領導讓你在宣傳會上做本次實踐活動的總結匯報，你在匯報的時候，有一個群眾說你們這些都是做樣子，等你們走了之后，這些又都恢復成原樣了。對此，你怎么辦？2024年4月27日下午甘肅省考面試題（省直崗）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道社會現象題目。本題的核心話題為文創產品火爆“出圈”，文創店作為必選的“打卡地”，通過閱讀題干我們可以判斷這是一個偏正面的現象，所以在作答時可以談談其積極意義，最后，再論述一下如何更好地傳承文化。下面結合題目具體分析：審題點1：“一個帶有唐卡紋路的便箋盒、幾塊博物館展品造型的冰箱貼……近年來，故宮文創爆火后，很多其他地區的文創產品也火爆‘出圈’，引得游客在逛博物館或公園等景區時，把文創店作為必選的‘打卡地’”此處明確了題干的背景信息，近年來，隨著國家文化軟實力的不斷增強和大眾審美趣味的日益多元化，文創產品正逐漸成為連接傳統文化與現代生活的新橋梁。故宮文創的成功并非偶然，它不僅是對傳統文化元素的創新運用，更是對市場需求精準把握的體現。在這股文創熱潮中，各地區的文創產品火爆“出圈”，文創店變成了打卡勝地，成為旅游人士的喜好，小小的文創產品既展現當地文化特色，又小巧實用。審題點2：“對此你有什么看法？請結合甘肅省實際，談談你的認識”本題問法很常規，談看法。但有個特殊點在于，要結合甘肅省實際，因此我們在論述的時候，一定要在分析部分或者對策部分結合甘肅省的實際情況，這才能更好地切題。對于這一現象，是值得我們稱贊的，有一定的積極意義。一是，甘肅省作為一個文化底蘊深厚的省份，文創產品的火爆“出圈”有助于傳承和弘揚甘肅的優秀傳統文化。二是，隨著文創產品的熱銷，越來越多的游客被吸引到甘肅的博物館、公園等景區，增加了旅游業的收入，有助于推動甘肅地方經濟的增長。因此，我們還應該繼續加大對文創產業的支持力度。第一，想要有新穎并具有代表性的文創產品出現，那么就需要繼續深入挖掘文化元素。第二，想讓一個地方讓大家記住，還可以加強品牌建設，提升產品的知名度，增強市場競爭力。第三，好的產品設計不一定會帶來高銷量，因此拓寬銷售渠道，加大宣傳力度是必不可少的。因此，本題的答題思路是：首先，表明態度，是一個積極趨勢；其次，從傳承和弘揚優秀傳統文化、推動地方經濟的增長兩個方面分析其積極意義；最后，從挖掘文化元素、加強品牌建設、拓寬銷售渠道三個角度提出對策。思維導圖參考答案對于近年來文創產品的火爆“出圈”現象，我認為這是一個積極的趨勢，甘肅省作為一個文化底蘊深厚的省份，文創產品的崛起同樣引人注目，它不僅展現了傳統文化與現代創意的完美結合，也帶來了諸多積極意義。一方面，文創產品的火爆“出圈”有助于傳承和弘揚優秀傳統文化。甘肅省作為中華文明的重要發源地之一，擁有豐富的歷史文化遺產，如敦煌文化、黃河文化、長城文化等，每一處都蘊含著深厚的文化底蘊和獨特的美學價值。將這些獨特的文化元素融入文創產品中，不僅能夠讓游客在欣賞美景、了解甘肅的歷史文化，還能使這些傳統文化元素在現代生活中煥發新的活力。另一方面，文創產業的發展有助于推動地方經濟的增長。隨著文創產品的熱銷，越來越多的游客被吸引到甘肅的博物館、公園等景區，增加了旅游業的收入。同時，文創產品的生產和銷售也會帶動相關產業鏈的發展，如設計、制造、銷售等環節，推動了經濟的多元化發展，創造出了更多的就業機會和經濟效益。因此，我們還應該繼續加大對文創產業的支持力度，推動文創產業的持續健康發展。第一，挖掘文化元素。文創產品的設計應深入挖掘這些文化元素的內涵和特點，從甘肅的地理、歷史、民俗等方面提煉出具有代表性的文化元素，將其與現代審美和實用性相結合，創造出既有文化內涵又符合現代消費者需求的產品。第二，加強品牌建設。品牌建設是文創產業發展的關鍵，甘肅省可以依托其豐富的文化資源，打造具有地域特色的文創品牌，如“敦煌文創”“甘肅博物館文創”等。通過品牌建設，提升產品的知名度和美譽度，增強市場競爭力。第三，拓寬銷售渠道。除了傳統的線下銷售渠道外，甘肅省還應積極探索線上銷售渠道，如電商平臺、社交媒體等。同時，可以加大宣傳力度，通過舉辦文化展覽、開展文化交流活動等方式，提高文創產品的曝光度和影響力。其他1.補充要點本題解析的分析部分還可以有其他方面的積極意義，比如文創產品的創新開發有助于激發甘肅文化產業的創新活力。在文創產品的設計和制作過程中，需要不斷地挖掘和提煉傳統文化元素，并結合現代審美和市場需求進行創新設計。例如，結合敦煌壁畫的色彩和圖案，設計出一系列別致的便箋盒、筆記本等文具用品，讓人們在日常使用中也能感受到傳統文化的魅力。這些這種創新過程不僅能夠鍛煉和培養一批具有創新意識和能力的文化創意人才，還能夠推動文化產業在內容、形式和技術等方面的創新，為文化產業的發展注入新的活力。2.細節拓展在分析第一點積極意義的時候，我們可以進一步將文化舉例的部分細化，如從敦煌莫高窟的壁畫到張掖丹霞地貌的奇觀，從嘉峪關長城的雄偉到蘭州黃河的奔騰，每一處都蘊含著深厚的文化底蘊和獨特的美學價值。通過將這些獨特的文化元素融入文創產品中，如精美絕倫的敦煌壁畫“天外飛仙掛件”、玲瓏剔透的蓮花形玻璃托盞等。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道組織管理題，活動類型是宣傳活動，內容是針對老年人宣傳本單位適老化改造后的網站，需針對老年人的特點進行針對性地宣傳，可以采用時間順序呈現答題邏輯。下面結合題目進行分析：審題點1：“由于老年人瀏覽網站的時候存在看不懂、聽不清、找不到等問題，所以你們單位專門對網站進行了適老化改造”當前的很多網站缺少對老年人的關注，網頁的字體較小，不方便老年人瀏覽；語音功能不完善，不方便老年人使用；界面繁瑣復雜，功能使用不便。這些問題都對老年人融入網絡生活產生了阻礙，而單位對網站進行適老化改造，不僅體現了對老年人的關愛，也充分詮釋了政府執政秉持的人民至上的理念。審題點2：“如果讓你宣傳改造后的網站，你要怎么宣傳”網站改造后需要讓老年人知曉并使用，因此宣傳是十分重要的一個環節，可以采用時間軸的順序呈現內容。活動開始前，需要做好準備，既要了解網站適老化改造后的變化和使用操作流程等，還要選擇合適的人員組建宣傳團隊。活動過程中，要準確地將改造后的網站特點進行展示，尤其突出讓老年人“看得懂、聽得清、找得到”的改造內容，可以通過線上線下多種方式開展宣傳，同時為了讓老年人直觀地感受，可以進行網站使用的演示，對于行動不便的老人，也可以采用志愿服務的形式進行上門宣傳。活動結束后，要保證宣傳的效果，可以詢問老年人的感受，也可以倡導老年人的子女幫助老人使用網站，保證老年人真正感受到適老化改造的易用性。故本題的答題思路為：首先，籌備事宜，了解改造后的網站，并組建宣傳隊伍。其次，開展宣傳，通過線上網絡、線下宣講、入戶上門的方式進行宣傳。最后，保障效果，了解老年人的感受，并倡導子女關注。思維導圖參考答案網站的適老化改造是幫助老年人融入現代生活的重要舉措，我會通過如下方式開展宣傳。首先，進行籌備事宜。一方面，了解情況，我會對本單位改造后的網站進行全面了解，熟悉網站界面和使用方式，以及進行適老化改造的功能板塊等。另一方面，組建團隊，我會邀請溝通能力比較好并且責任心強的同事參與宣傳，針對此次宣傳做好統一的培訓和指導，并進行任務分工。其次，開展宣傳活動。我會結合老年人的特點，采取針對性的宣傳手段。其一，進行線上宣傳。利用老年人日常也會用到的社區居民群、廣場舞群等社交媒體平臺，發布改造后的網站信息，通過圖文、視頻等多種形式展示網站的適老化改造效果，重點展示適老化改造后網站變大的字體、簡潔的界面布局以及增加的語音提示和播報功能等；并與老年人相關的微信公眾號、APP等合作，進行聯合推廣。其二，組織集中宣講。深入社區召開宣講會、講座等活動，邀請工作人員為老年人詳細介紹網站適老化改造后的變化、操作方式及功能等，通過現場演示讓老年人直觀感受網站改造后的便捷性，并邀請老年人親身體驗。其三，開展志愿服務。針對行動不便的老年人，可以開展入戶上門宣講服務，與社區的志愿服務組織開展合作，將宣傳冊等宣傳品進行入戶發放，并安排志愿者進行現場操作，讓老年人直觀感受到網站適老化改造后的易用性。最后，保障宣傳效果。在宣傳過程中我會關注老年人的感受，了解宣傳活動的不足及老年人的需求，并在現場的宣傳活動中進行適時的調整，確保老年人能夠有所收獲。此外，我也會繼續加大網站適老化改造的宣傳力度，并倡議老年人的子女教會老年人使用改造后的網站。其他1.補充要點除了解析中的宣傳方式，也可以借鑒比較傳統的宣傳方式，如：設置宣傳展示位。在公園、廣場、老年活動中心等老年人聚集的場所設置宣傳攤位，通過發放小扇子、購物袋等小禮品的方式吸引老年人參與，在現場發放宣傳品，并在現場進行互動講解，通過對比網站適老化改造前后的變化，突出改造后網站的實用功能，生動直觀地展示網站的便捷性和友好性。2.細節拓展在線上宣傳的部分中提及了利用視頻宣傳，也可以將視頻宣傳部分進行細化，如：制作宣傳視頻，展示網站改造后從登錄到使用的各個步驟，直觀呈現網站改造后的易用性，重點突出老年人關心的字體增大加粗、語音功能、界面優化等。通過在網絡平臺播發宣傳視頻，并號召居民轉發至微信群，使老年人能夠了解本單位網站適老化改造后的變化。3.補充思路除了解析采用的時間軸的思路，也可以采用要素軸的方式呈現思路。可參考如下：首先，做好前期籌備事宜。①了解網站改造前后的具體情況，做到心中有數。②組建宣傳團隊，制定宣傳方案。③準備宣傳品，制作手冊、海報和宣傳文案及視頻等。其次，科學設置宣傳方式。①線上宣傳，播放視頻，轉發制作圖文。②線下宣傳，安排集中宣講，現場進行操作演示，邀請老年人體驗使用。再次，重點突出易用特點。①大字體與易讀性：配合實際網站截圖展示，重點強調使用了更大的字體和更高的對比度，讓文字內容更易讀。②語音導覽：介紹新增的語音導覽功能，以通過聽取語音信息來了解網站內容解決“聽不清”的問題。③簡潔布局：解釋網站的頁面設計采用了更簡潔的布局，冗余的內容，讓老年人更容易找到所需的信息。④智能搜索：突出搜索功能的智能化和便捷性，讓老年人能夠快速、準確地找到他們需要的內容。最后，做好活動全程保障。①收集反饋信息，征求老年人對于宣傳的意見與建議。②擴大宣傳效果，通過宣傳過程中影像資料的留存，進行二次宣傳。第3題解析與參考答案：審題重點本題是一道應急應變題目。本題中，我們的身份是本次實踐活動的總結匯報人，事情發生在正在進行的宣傳會上，面對這種情況，一方面，我們要妥善處理好群眾的質疑，另一方面，我們也要注意要將此次宣傳會上的總結匯報工作完成好。下面結合題目具體分析：審題點1：“你單位舉辦了實踐活動，活動內容包括幫扶困難群眾，開展污染治理等。”此處點明了本題背景。舉辦實踐活動有利于更好踐行為群眾服務的理念，更好為群眾做好事、辦實事，對于深入踐行黨的群眾路線，營造良好的社會氛圍都具有重要意義。考生可以適當總結實踐活動的意義，作為答題開頭部分。審題點2：“領導讓你在宣傳會上做本次實踐活動的總結匯報”此處點明了我們需要完成的工作任務，要求我們在宣傳會上對于此次實踐活動進行總結匯報，在匯報的過程中，我們要匯報的內容，既應該包括此次活動的具體開展情況的回顧，也應該包括取得的成績等內容，此外，我們的實踐活動肯定也離不開社會各界的支持和幫助，因此，我們也可以借此機會向大家表示感謝。因此，考生可以用以上角度出發，進行總結匯報工作。審題點3：“你在匯報的時候，有一個群眾說你們這些都是做樣子，等你們走了之后，這些又都恢復成原樣了”此處點明了本題的矛盾點。即：群眾質疑我們的實踐活動。需要注意，群眾是在總結匯報的現場提出的質疑，面對這種情況，如果我們不能夠及時進行回應，很有可能就會讓其他群眾也產生誤解。因此，應該及時回應群眾質疑，做好解釋說明工作。在解釋說明的過程中，我們可以向群眾說明活動是如何落實的，證明并非做樣子，也可以說明后續還有哪些長效措施，證明不會走了之后又恢復原樣，同時也歡迎群眾繼續監督我們的工作。解決完群眾質疑的這一矛盾點后，需要繼續完成匯報工作。最后，這件事情也帶給我們一定的啟示，一方面，我們也可以建議領導，適當暢通群眾反饋渠道；另一方面，為了讓群眾能夠知曉我們工作開展的情況，也可以建議領導進行廣泛宣傳。因此本題的答題思路是：首先，回應群眾質疑；其次，做好澄清解釋；再次，繼續完成此次匯報工作；最后，做好后續總結提升。思維導圖參考答案面對題干中的情況，我將做如下處理：首先，回應群眾質疑。我會及時對這名提出質疑的群眾進行回應，感謝他對于我們工作的關心關注，也請大家放心，下面會詳細向大家介紹我們此次實踐活動開展的具體情況。其次，做好澄清解釋。針對群眾提出的關于活動落實、活動效果的質疑，我會重點介紹我們前期已經開展的工作。一方面，為了保障此次活動效果，我單位制定了長期的工作計劃，組建了志愿者小分隊，明確了具體的任務分工。活動期間，不僅會定期組織對困難群眾進行幫扶、開展污染治理等相關工作，也及時公示了相關情況。另一方面，為了更好保證活動長期效果，我們還制定了一系列“回頭看”的舉措，對于發現的問題會及時進行整改，確保活動實效，也歡迎群眾對我們的工作進行監督。再次，繼續完成此次匯報工作。在解決完現場群眾的質疑后，我會繼續進行匯報工作。在總結匯報的過程中，我會感謝社會各界對于此次活動的大力支持，重點介紹此次實踐活動中我單位制定的系列舉措及其落實情況，通過對比等形式讓群眾直觀感受到實踐活動前后的不同效果。此外，我也會向現場群眾發出倡議，邀請大家參與到我們的實踐活動中來。最后，做好后續總結提升工作。一方面，我會建議領導要進一步暢通群眾反饋渠道，如可以定期邀請群眾代表到單位開展座談，充分聽取群眾對于我們已經開展的實踐活動的意見建議；另一方面，我會建議領導定期將我單位實踐活動開展情況和取得的成績在單位官方網上進行廣泛宣傳，進一步擴大活動的影響力。其他1.細節拓展做好總結提升工作：在進行總結提升的過程中，除了對此次工作進行總結外，我們也可以從自身角度出發進行總結。例如，在接下來的工作中，我會進一步提升自己的應急處突能力，以便于在面對工作中的應急突發情況時，能夠及時采取有效的應對措施，處理好工作中遇到的應急突發事件。2.工作方法介紹在公共場合突然發生群眾質疑：面對這種情況，為了能夠確保工作的順利展開，首先，應該考慮對于群眾的質疑進行回應，為群眾做好答疑解惑，讓群眾能夠消除疑慮；其次，待群眾質疑消除后，再回歸到本職工作上來，繼續完成好相關工作；最后做好總結反思。2024年4月27日上午甘肅省考面試題（省直崗）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：有人說，內卷會對人有鞭策激勵的作用，需要有人進行引領；也有人說，內卷會造成很大的損耗，沒什么意義。對此，談談你的看法。第2題：為弘揚傳承甘肅精神和隴人品格，你單位要舉辦表彰大會，領導交給你組織，你會如何做？第3題：你單位組織了一次大型會議，會議邀請了一位社會學家參加，還有媒體記者會到達現場。會議開始前半小時，社會學家致電說自己無法到場，假如你是會議的負責人，你會怎么辦？2024年4月27日上午甘肅省考面試題（省直崗）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點這是一道社會現象類題目，題干的核心話題是“內卷”，對此考生可以分析其積極意義、消極影響，并且結合社會實際談談如何揚長避短，具體結合題目詳細分析。審題點1：“有人說，內卷會對人有鞭策激勵的作用，需要有人進行引領”這句話給出了本題的第一種觀點，認為內卷有諸多優勢，對人有鞭策激勵的作用。此種觀點確實有一定的道理，當下的內卷日益加劇，年輕人為了保持自身的核心競爭力，需要不斷學習，努力提高個人的綜合素質和整體實力。而且年輕人在促進自我成長的過程中，不斷尋求突破點和創新處，能夠推動整個行業的進步。審題點2：“也有人說，內卷會造成很大的損耗，沒什么意義”這句話給出了本題的第二種觀點，認為內卷問題較多，會造成很大的損耗，沒什么意義。結合當下的社會現狀，過度內卷確實也會帶來許多現實問題，比如在一味追求速度和效率的社會環境中，無論是家庭還是企業，會忽視個人興趣的培養，無法做到以人為本，人才的主觀創造力難以發揮。在長期的內卷壓力之下，年輕人也會產生焦慮、抑郁等心理健康問題，影響人們的幸福感。審題點3：“對此，談談你的看法”結合以上兩個審題點可知，內卷利弊共存，面對這種有爭議的話題，我們可以從不同主體角度提出相應建議。從年輕人的角度來說，自己應當了解興趣優勢和職業目標，再通過持續學習與提升，提升自己的知識技能和綜合素質，除此之外，還應關注自己的身心健康，平衡工作、學習和生活之間的關系；從企業的角度來說，要想避免內卷，需通過加大研發投入，推動技術創新和產品升級，避免在單一領域過度競爭，與此同時，企業應當關注員工身心健康，合理安排工作時長，建立公平的評價體系，以此增強員工的歸屬感；從媒體的角度來看，也應該加大宣傳力度，在社會上做好輿論引導，引導廣大群眾認識到過度內卷的危害，端正生活的態度。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，直抒胸臆，明確觀點；其次，分析內卷所帶來的優勢；再次，分析內卷存在的弊端；最后，從明確自我定位、優化工作環境、做好輿論宣傳三個方面提出具體舉措。思維導圖參考答案我們應當客觀看待“內卷”現象。內卷現象有一定的積極意義。一方面，激勵鞭策成長。面對當下的內卷環境，年輕人為了保持自身的核心競爭力，不斷提高自我要求與標準，提高個人的綜合素質和整體實力，推動自我成長。另一方面，促進行業升級。在社會的激烈競爭之下，年輕人充分發揮自己的聰明才智，不斷尋求工作當中的創新突破點，有助于提升整個行業的準入標準和服務質量，實現行業和社會的共同進步。過度內卷也會帶來諸多問題。一方面，造成資源損耗。在一味追求速度和效率的社會環境中，會忽視一些年輕人的個性化特質，導致許多有才華潛力的年輕人被埋沒，從而造成人力資源的浪費，而且為了尋求短期的效益而忽視資源的合理利用，也會造成社會資源的浪費。另一方面，容易引發焦慮。在長期的內卷壓力之下，年輕人會忽視自己的身心健康和生活質量，長此以往容易引發焦慮、抑郁等心理健康問題，影響工作效率的同時，模糊了人們對幸福感真正的渴求。為了避免惡性“內卷”，還應合理引導。一是明確自我定位。作為年輕人應當了解自己的興趣優勢和職業目標，避免盲目跟風和過度競爭。通過持續學習與提升，不斷提升自己的知識技能和綜合素質。除此之外，還應學會平衡工作、學習和生活之間的關系，保持身心健康、積極向上。二是優化工作環境。企業應以人為本，合理安排工作時長，優化工作流程，建立公平的晉升機制、薪酬制度和評價體系，增強員工的歸屬感和滿意度；與此同時，企業還應關注員工身心健康，通過提供心理健康咨詢服務，?讓員工可以隨時獲得專業的心理咨詢。?三是做好輿論宣傳。通過媒體、網絡等渠道宣傳積極向上的價值觀和生活方式，加大心理健康教育知識的普及力度，引導人們樹立正確的競爭觀念，倡導多元化的成功觀念，鼓勵人們從事自己真正感興趣的領域和事業，而不是盲目追求表面的薪資和地位。其他1.補充思路本題除了解析中給出的好處、問題分析內容外，還可以從原因分析的角度切入。一方面是社會資源有限，年輕人需要通過不斷競爭以獲取更多的權力、地位和財富，從而產生內卷現象；另一方面是社會價值觀影響，大多數人為了追求世俗意義上的成功與幸福，投入大量的時間和精力，導致大家在相同的賽道上投入過量的資源，加劇了內卷現象。2.細節拓展在分析內卷存在的問題時，可以對第一個問題“造成資源損耗”進行拓展：一是浪費時間精力。在激烈的內卷環境中，人們為了保持競爭力，不得不投入更多的時間和精力去學習一些對個人工作和生活用處不大的額外知識，導致了大量的時間和精力被消耗。二是浪費人才創造力。在一味追求速度和效率的社會環境中，過度內卷會忽視個人興趣的培養，導致許多有才華潛力的年輕人被埋沒，無法發揮人才創造力，從而造成人力資源的浪費。三是浪費社會資源。在內卷的環境中，為了爭奪有限的資源，會投入大量的人力、物力和財力進行競爭，這些過度的投入會導致資源的極大浪費。影響了整個社會的效率和進步。第2題解析與參考答案：審題重點本題是一道會議類組織管理題，活動類型較為常規，且表彰大會屬于考生常見的會議類型，可以按照準備、宣傳、開會、后續宣傳的時間軸順序展開。具體可以從以下幾個方面考慮：審題點：“為弘揚傳承甘肅精神和隴人品格，你單位要舉辦表彰大會，領導交給你組織，你會如何做？”這句話前半部分給定了活動目的，是為了“弘揚傳承甘肅精神和隴人品格”，那么在會議組織的各個環節，都要體現這一主題。首先，在準備環節，既然要表彰先進，那么就要先確定先進人員名單，因此，我們可以深入了解甘肅精神和隴人品格的內涵，結合單位工作開展的實際情況，確定評選標準，并且以此標準為依托，通過材料初審、領導復審、同事投票等環節確定最終的表彰名單。其次，表彰大會的目的是弘揚優秀精神文化，所以要在會前加強宣傳，引起充分的關注和參與。再次，在正式的議程上，我們可以聯想常規的表彰大會流程，分環節來有效開展，比如可以分為領導致辭、現場頒獎和經驗交流等環節。其中，領導致辭主要是結合表彰大會的主旨，重申甘肅精神和隴人品格的內涵，并且宣讀表彰決定；現場頒獎環節，可以融入對表彰對象事跡的簡單介紹，達到題干要求的“弘揚精神品格”的目的；最后的經驗交流環節，則可以由獲獎代表發言，進一步加深和觀眾之間的互動交流，提升其榜樣力量。最后，會議結束后，為了深化活動成效，可以持續宣傳此次表彰大會的精彩瞬間和表彰對象的優秀品質。結合上述分析，本題的答題思路可以為：首先，做好萬全準備。其次，下發會議通知。再次，高標準組織此次會議，分領導講話、現場頒獎、經驗交流三項議程進行。最后，做好后期宣傳推廣。思維導圖參考答案如果由我來組織此次表彰大會，我將按照以下步驟進行：首先，做好萬全準備。一方面，明確評選標準。我會重溫甘肅精神和隴人品格的內涵，特別是結合本單位職能職責，以愛崗敬業、技能優秀、貢獻突出、品德高尚為標準選拔先進典型。另一方面，確定表彰名單。通過自薦和部門領導推薦的方式，獲得候選人名單，并對其工作履歷、榮譽證書等證明材料進行初審，由單位領導與同事投票，在單位內選出10名踐行甘肅精神的隴人驕子。其次，下發會議通知。通過OA辦公系統下發本次表彰大會通知，寫明時間、地點、會議議程、參會人員及有關事項，請有關人員按時參會。再次，高標準組織此次會議。第一項議程，請領導講話。結合全省本系統各級黨員干部近年工作開展的成效，重申“人一我十、人十我百”的甘肅精神和“誠實守信、包容創新、執著堅韌、團結奮進”的隴人品格內涵，并宣讀表彰決定，請全體與會人員以獲獎的先進典型為榜樣，助力甘肅創新發展。第二項議程，給獲獎者頒獎。一方面，由頒獎嘉賓為獲獎者頒發證書和獎品，并分別合影留念；另一方面，在大屏幕播放頒獎詞和獲獎人員典型事跡，重點介紹技術人員數十年如一日勤懇鉆研、銳意創新、為組織培養新人的事跡，基層工作者扎根一線、艱苦奮斗、高質量落實重大項目工作的事例，領導干部率先垂范、創新舉措、帶領團隊創新突破的經歷等，突出自強不息、不屈不撓的隴人奮斗品質。第三項議程，進行典型經驗交流。請優秀典型代表上臺發言，結合PPT、工作影像等分享自己的奮斗歷程，談談自己面對誘惑堅守原則、面對困難保持堅韌，堅持創新創業、奮斗向前的心路歷程和實踐經驗，并與觀眾互動，鼓勵青年人傳承優秀精神文化、砥礪前行。最后，做好后期宣傳推廣。一方面，對本次表彰大會進行宣傳，在官網發布圖文并茂的新聞稿，宣傳本次表彰大會的精彩瞬間；另一方面，在三微一端開辟專欄，編發獲獎者先進事跡相關的文字材料及短視頻。其他1.專有名詞解釋甘肅精神：人一之、我十之，人十之、我百之（“人一我十、人十我百”）隴人品格：誠實守信、包容創新、執著堅韌、團結奮進甘肅精神是社會主義核心價值觀在甘肅的具體體現。2007年4月甘肅省第十一次黨代會的報告中首次提出了以“人一之、我十之，人十之、我百之”為核心的甘肅精神，集中闡述了艱苦奮斗、不甘落后，執著堅韌、鍥而不舍，簡樸友善、誠實守信，包容創新、團結奮進的深刻內涵。以“誠實守信、包容創新、執著堅韌、團結奮進”為主要特征的隴人品格，激蕩著每一個甘肅人的創造活力，點燃了每一個甘肅人為加快甘肅發展奉獻進取的巨大熱情。在運用時，考生可以學習解析的思路，在答題時將固定表述穿插入作答內容。例如，解析在領導講話部分，就使用了“并請全體與會人員以今天獲獎的先進典型為榜樣，繼續以“人一之、我十之，人十之、我百之”的精神執著堅韌、鍥而不舍推動工作。”這一表述。2.細節拓展表彰環節：可以以本次表彰對象的典型事跡為原型，創作集體朗誦、舞臺劇等不同形式的表演，穿插在頒獎環節中，提升表彰大會的感染力。長效措施：①總結此次表彰大會在組織過程中的經驗教訓，并將有關材料整理歸檔；②定期開展以“傳承甘肅精神

發揚隴人品格”為主題的先進典型評選和表彰活動，持續傳承優秀文化，砥礪青年奮斗爭先。第3題解析與參考答案：審題重點本題屬于應急應變類題目，要根據題干信息審清事發背景、考生身份及題干矛盾。本題身份明確，是會議的負責人。屬于單矛盾題目，矛盾點為會議開始前半小時，社會學家說自己無法到場。考生在處理此矛盾時，需要主動溝通，了解原因，并妥善安排好此次會議。下面結合題目具體分析：審題點1：“你單位組織了一次大型會議，會議邀請了一位社會學家參加，還有媒體記者會到達現場”此處給出了背景信息，通過題干的描述，我們可以發現會議的規模比較大，領導也會比較重視，而且媒體記者的到場說明還可能會進行現場提問、直播等方式，一旦確定好會議安排不容易做出改變。審題點2：“會議開始前半小時，社會學家致電說自己無法到場，假如你是會議的負責人，你會怎么辦”本句話引出了矛盾，會議只剩半個小時就開始了，但是之前邀請的社會學家打電話告知自己無法到場，情況很緊急。考生的身份是會議的負責人，那么就有責任把這一突發事件處理好。首先，在接到社會學家的電話后，要詳細詢問他無法到場的原因，以及是否可以通過遠程方式參與會議。其次，分情況解決問題，如果社會學家可以通過遠程方式參與會議，那么我們需要調試好設備，確保正常連線。如果社會學家無法到場且無法通過遠程方式參與，那么就需要聯系一下是否有可以替代的人選，如無人選，則需要采取調整會議環節的方式。再次，因為本次會議有媒體記者參加，所以相應的情況也要及時與他們進行溝通。最后，做好總結反思，以后做事情要有備用方案，并不斷提升自己的應變能力。故本題的答題思路可為：首先，立即了解情況；其次，分情況假設解決問題；再次，溝通媒體記者，告知相關情況；最后，總結反思，不斷完善。思維導圖參考答案面對社會學家無法到場這一突發情況，作為會議的負責人，我需要迅速、冷靜地做出應對，以確保會議的順利進行并最大程度地減少對會議效果的影響，以下是我的具體做法。首先，立即了解情況。接到社會學家的電話后，我會先詳細了解他無法到場的具體原因，并詢問他是否有可能通過遠程方式參與會議，比如視頻連線等等。同時，我也會告知社會學家，他的參加對于本次會議是非常重要的。其次，分情況解決問題。如果社會學家雖然不能到場，但是可以通過遠程方式參與會議，那么我會迅速與我們的技術團隊溝通，調試視頻連線設備，以便會議開始后他能夠順利接入會議。如果社會學家無法到場且無法通過遠程方式參與，我會立即聯系一下是否有其他專家學者可以替代社會學家到場發言，若有合適人員，那么可以把原定發言的環節調整到會議的后半部分，以確保其他專家有更充裕的準備時間。若沒有合適的替代人選，我會考慮將社會學家的發言環節改為相關主題的討論或提問環節，以便與會者能夠就相關問題進行深入交流。再次，溝通媒體記者。我會及時與他們溝通，解釋社會學家無法到場的原因，并說明我們已經采取的應對措施，并且我會強調此次會議的重要性和價值，以及我們為確保會議順利進行所做出的努力。此外，我還會建議媒體記者對其他與會者或會議的其他環節進行報道，以平衡新聞焦點。最后，做好總結反思。在會議結束后，我會對整個事件進行總結和反思。一方面，我會思考如何避免類似情況再次發生，提前做好備用方案。另一方面，我也會向領導道歉，說明會總結經驗教訓，不斷提高自己的工作能力和應變能力。其他1.補充思路本題解析在解決問題的時候采取了合理假設的思維，我們也可以不假設直接作答，思路如下：①了解情況，詢問專家是否認識可以代替他的其他專家學者，并請求其分享準備好的會議資料，支持會議成功舉辦。②解決問題，找其他人代替，并調整會議環節。③溝通媒體記者，說明目前的情況，請他們合理安排采訪和報道。④總結反思，要避免類似的情況再發生，提前做好應對。2.補充細節本題對于社會學家不能到場且不能現場連線的情況，還有其他解決辦法。比如，可以與社會學家商量，讓他將自己事先準備的發言內容，錄制成視頻，然后我們在會議上進行播放。2024年4月27日甘肅省考酒泉市面試題（一）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：廣納百川終成海，海之大，在于其“雜”，在于其能兼收并蓄，不局于一隅。厚積微土方為山，山之高，在于其“專”，在于其能有的放矢，不散于曠原。結合實際談談你的理解。第2題：你和小周都是高校優秀畢業生，你們倆在基層工作時，小周認為基層工作忙，壓力大，想要離職，你怎么開導他？第3題：某縣被地質專家評估為地質災害高發區，需要居民搬離，但是在登記信息的過程中，有群眾拒不配合，作為負責人，你會怎么做？2024年4月27日甘肅省考酒泉市面試題（一）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道古詩詞類態度觀點題，給出了海、山兩種景觀各自的特點。在審題時，可以對兩者進行分別分析，找到核心寓意，并展開作答。具體可以從以下幾個方面展開分析：審題點1：“廣納百川終成海，海之大，在于其“雜”，在于其能兼收并蓄，不局于一隅。”這句話描述了海的特點。“廣納百川”是說能夠融匯百川，“雜”一字點睛，正是因為大海“兼收并蓄，不局于一隅”，所以能夠成其“雜”。“兼收”很明顯也能夠體現大海的廣博。通過拆字分析不難看出，大海之所以成其大，就在于它包容百川、兼收并蓄。聯系實際，還有一個詞叫做“雜家”，就說明成長成才，需要像大海一般多方涉獵各種知識。審題點2：“厚積微土方為山，山之高，在于其“專”，在于其能有的放矢，不散于曠原。”這句話則描述了山的特點。“厚積微土”是贊美山懂得積累，“專”字可以與后面的“有的放矢”結合起來去理解，山的積累不是散亂的，而是專一于某個目標。實際生活中也有“專家”一詞，與這句題干不謀而合。因此可以提取出關于山的寓意是，成長也需要專一于某個領域精耕細作、不斷積累。審題點3：“結合實際談談你的理解。”這句話給定了作答任務。“結合實際”，就要求考生在作答時不能夠紙上談兵、泛泛而談，而需要通過結合現實中的例子進行分析，或是結合個人成長談對今后努力方向的啟示。“談談你的理解”，也就是問看法，考生可以首先結合上兩個審題點的分析，闡明成長發展需要既需要廣泛涉獵、博采眾長，又需要專注目標、深耕細作。而后，可以就兩個部分分別展開進行分析，分別闡明道理，并結合實際給出事例。最后，也應該說明自己從中得到了什么啟示，結合個人發展實際，在今后的工作中，應該怎么做。結合上述分析，本題的答題思路可以梳理為：首先針對博采眾長展開論述，其次針對專注積累展開論述，最后從拓寬學習廣度、專注服務群眾兩方面談個人啟示。思維導圖參考答案題干中兩句話從海和山兩個角度，分別向我們闡述了在成長發展中博采眾長和專注積累的重要性。具體來說：一方面，若想成長，應當博采眾長。如果沒有百川匯聚，大海就無法成為大海。同樣的，一個人如果沒有廣博的知識，也難以在社會立足；甚至一個企業的發展，也應該立于時代潮頭汲取多方創新經驗，否則，就容易走封閉僵化、固步自封的老路。文藝復興時期巨匠達·芬奇是出名的全才、“雜家”，除繪畫外，還精通數學、建筑、工程等多門學科。2023年度中國國際智能產業博覽會則將主題定為“智匯八方博采眾長”，也印證了這一道理，智能網聯新能源汽車、智能裝備及智能制造、新一代信息技術、智慧城市等領域的發展，都應當博采眾長。另一方面，若想發展，必須專注積累。如果高山的沙土四面散開，則山不成山；只有當它們都在同一處堆積凝聚，才形成了山。個人或者企業的發展，也只有專注某一目標經年累月深耕細作，才能夠取得令人矚目的成就。吸管大王樓仲平憑借自己敏銳的商業嗅覺和踏實肯干，錨定吸管制造這一行業，30年間專注于此，硬是把利潤0.8分錢的吸管生意做到了世界第一，壟斷了全球四分之一的吸管市場，他自己也從貧苦出身的窮小子，成為到年入過億的吸管大王。廣匯百川終成海，厚積微土方為山。身為一名即將踏入公職人員隊伍的年輕人，應博學以求“雜”，也應篤志以求“專”。一方面，要拓寬學習廣度，提升能力素質。要廣泛涉獵法律、歷史、政治、電子商務、智能制造等多個領域的先進知識，對各類知識多一些關注、多一些思考，提升自己的綜合素質。另一方面，要秉持為民初心，專注服務群眾。始終堅定“為人民服務”這一黨的宗旨，牢記為人民謀幸福、為民族謀復興初心使命，走好群眾路線，在做好工作、服務群眾中不斷積累自己的工作實績。其他1.補充思路在解析最后的個人啟示中，解析給出了專注服務群眾這一政治站位較高的內容。考生也可以根據自己的積累，從學習的廣度、深度兩方面談起。啟示第二點可以替換為：另一方面，要專注本職崗位，提升學習深度。認真學習與崗位職責有關的法律法規、制度規章，以及上級出臺的各類政策文件，成為自己業務領域內的行家里手。2.精簡作答內容解析個人啟示展開較為豐富。除該形式外，考生也可以壓縮具體啟示內容，略微點出努力方向，呈現展望式結尾。例如，啟示部分可以整體替換為：廣匯百川終成海，厚積微土方為山。身為一名即將有幸踏入公職人員隊伍的年輕人，應博學以求“雜”，也應篤志以求“專”。一方面，拓寬學習廣度，提升能力素質；另一方面，秉持為民初心，專注服務群眾，在做好工作、服務群眾中不斷積累自己的工作實績。第2題解析與參考答案：審題重點本題是人際關系類題目。人際關系的處理我們一般要把握換位思考的原則，要切身代入小周的處境從而合理地進行開導勸說。接下來我們結合具體題干進行分析：審題點1:“你和小周都是高校優秀畢業生，你們倆在基層工作時，小周認為基層工作忙，壓力大，想要離職”這段話說明了本題的背景和主要矛盾點。你的身份是小周的同事，而且你們倆都是“高校優秀畢業生”，說明你和小周的能力是非常優秀的。矛盾點是小周認為基層工作忙，壓力大，現在有離職的想法。基層工作確實比較辛苦，但是如果所有的基層干部一有困難就退縮，那建設基層服務群眾就成了空中樓閣，所以要對小周進行勸說，讓他意識到基層工作的重要性，以及說明離職對他來說并不是理智的選擇，打消其離職的想法。審題點2：“你怎么開導他”這句話屬于人際關系題的一般設問。作為小李的同事，整體的溝通原則應該是平等包容的。結合審題點1的矛盾，面對小周的困擾，不能上來就批評，這樣只會激起他的逆反心理，可以設身處地共情他、理解他；然后可以向小周說明基層工作的重要性，以及基層工作對于大學畢業生、青年人提高工作能力的重要性；接著可以向小周介紹一些工作經驗幫助他提升工作效率、緩解壓力，比如可以合理利用軟件或及時整理總結工作；最后簡單結尾即可。因此，本道題的答題思路是：首先，表示理解與關心；其次，說明工作的重要性；再次，幫助小周提升工作效率；最后，簡單結尾。思維導圖參考答案面對小周目前的困擾，我會這樣開導他：第一，表示理解與關心。在聽完他的困擾后，我會先對他的處境表示理解。一方面，“上面千條線，底下一根針”，基層工作紛繁復雜，工作確實非常忙碌。另一方面，基層工作面向的是每家每戶的百姓，想要把工作做實做細，有時候確實存在不小的壓力。第二，幫助其正確認識基層工作。待他心情緩和后，我會和他仔細分析基層工作的特點，幫助他正確認識基層工作的重要性，慎重做出選擇。其一，基層是人民幸福的主要陣地，是最貼近人民群眾的地方。我們來到基層，能夠切實服務好群眾，能夠用自己的力量推動諸如鄉村振興等國家戰略的實施，能夠實現個人的價值。其二，基層雖然工作忙、壓力大，會面臨很多的問題和挑戰，但這也是我們年輕人成長的好機會，通過基層的歷練，不僅能磨練意志，練就堅韌的品格，而且也會更好地理解相關政策，知道如何和人民群眾打交道，這對于工作能力的提升很有幫助.其三，如果離職，去了新崗位不僅要從零開始學習，而且也會遇到一些新的問題，所以還是要慎重選擇離職。第三，幫助其提高工作效率。我也會向他分享一些工作思路，使其在工作中能夠事半功倍，減少壓力。其一，建議他利用一些先進的辦公軟件提高工作效率，例如使用Excel進行數據的分類統計。其二，建議他定期進行工作總結，可以日常對相關工作進行歸檔整理，一旦需要查找信息可以很快檢索找到，便于工作開展。相信通過我的開導，他定能放棄離職的想法，扎扎實實地做好自己的本職工作。其他1.補充思路通過逐一解決矛盾的思路展開：入題時首先共情拉近距離；然后分別就“工作忙”“壓力大”講道理、談解決辦法，如基層工作對接各個部門，確實繁忙，但是其背后是每家每戶群眾的幸福生活，所以做好工作非常必要，接著再提一些提高工作效率的建議。面對基層紛繁的工作，人的心理壓力確實會大，但是過大的壓力不僅做不好工作，還可能影響個人身心健康，所以工作之余要注意勞逸結合、緩解壓力，給他一些緩解壓力的技巧；最后合理結尾。2.細節拓展可以豐富提高工作效率的方法：①合理安排工作，分輕重緩急有序處理。將那些時間緊，對單位影響大的放在最重要的位置，而對于一些日常性的工作或可以延遲完成的工作，放在后位完成。②學會化解壓力。在工作之余，可以更多地參加一些文體活動，比如打球、閱讀、看電影等方式合理化解壓力。第3題解析與參考答案：審題重點本題是應急應變類題目。考生需要立足自身職責合理解決矛盾。針對拒不配合登記信息的群眾，考生可以思考其不愿登記、不愿搬離的原因，再進行針對性勸說。接下來我們結合具體題干進行分析：審題點1:“某縣被地質專家評估為地質災害高發區，需要居民搬離，但是在登記信息的過程中，有群眾拒不配合”這段話說明了本題主要的矛盾點。地質災害避險搬遷是防范化解重大災害風險，保護人民群眾生命財產安全最有效的舉措，將群眾從地質災害高發區搬離，可徹底解決群眾受地質災害威脅的問題，所以此項工作至關重要。矛盾點就是“登記信息的過程中，有群眾拒不配合”，那就可以結合日常生活想想為何會出現這一問題，也許是因為故鄉情深，群眾情感上接受不了搬離這件事，也許是群眾在為搬離之后的生活擔心，害怕沒有充實的物質保障。對此可以分別進行道理勸說，可以先告訴群眾搬離的必要性，再告訴他政府會給予相關搬離補貼，從而打消群眾顧慮。審題點2：“作為負責人，你會怎么做”這句話交代了考生身份。既然是負責人，說明權限是比較大的，所以很多事情都能自己決定，不再需要層層上報領導。面對題目中的矛盾，首先應該充分溝通，共情群眾，從而拉近彼此之間的距離；其次可以結合審題點1，完成勸說；再次，在勸說完成后要繼續做好搬離工作；最后還應該懲前毖后，提高群眾的安全意識，確保該問題不再發生。因此，本道題的答題思路是：首先，充分溝通拉近距離；其次，耐心勸說解決問題；再次，回歸工作組織搬離；最后，懲前毖后。思維導圖參考答案地質災害高發區意味著繼續生活在該區域的話，群眾的生命及財產安全可能會受到威脅，所以避險搬離是徹底解決群眾受地質災害威脅問題的重要舉措。作為負責人，如果遇到題干中的問題，我將這樣處理：首先，充分溝通，表示理解。我會向該群眾表示，自己對他不愿登記、不愿搬離的情緒感同身受，在此地生活了很久，一時舍不得搬離是人之常情。同時，也理解他對搬離之后的生活環境和條件的擔心，并向該群眾承諾，這些問題政府都已經安排好了，都會幫他解決。其次，分析形勢，說明利害。我會告訴該群眾根據地質專家的科學評估，該地確實不再適合繼續居住，搬離才能保證安全，如果一意孤行繼續居住的話，一旦災害發生很有可能危及他的生命安全，希望他不要心存僥幸。并且我會告訴他，目前政府已經確定好了搬離方案，會評估大家目前居住的房屋情況，分檔給予搬離補貼資金，所以請他一定要盡快、詳細地填寫相關信息，以確保補貼資金盡快到賬。再次，組織搬離，完成工作。在成功勸解該群眾后，我會立即幫助他完成信息的登記，同時讓已經登記好信息的群眾盡快收拾行李物資，等待安排統一搬離。在搬離過程中，要時刻關注進展情況，在保證群眾安全的情況下做好各項工作。最后，總結反思，懲前毖后。在今后的工作中要強化安全知識宣傳，通過圖文海報以及播放系列相關紀錄片的方式，提升群眾安全意識，同時還要完善相關災害應急預案，保護人民群眾生命財產安全。其他1.補充思路通過假設矛盾的思路展開：①可以假設群眾不愿登記是因為不理解、不愿配合，那就向群眾說明搬離的好處，告知他們搬離的意義，希望群眾高度重視、積極配合。②可以假設群眾不愿登記是因為嫌棄麻煩不愿搬走，那就向群眾說明政府會提供專業貨車、收納箱等物品協助大家搬離，請他盡快登記，我們會根據信息安排搬離。2.細節拓展可以對勸說的內容進行豐富：對不愿意登記的群眾開展座談，通過“一對一、面對面”的方式開展政策宣講動員，用群眾聽得懂的語言去講政策，利用政策紅利深化群眾認同，增強搬遷意愿，打消搬遷顧慮。2024年4月27日甘肅省考平涼市面試題（一）一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：有視頻網站博主的視頻顯示，近年來，曾經風靡全國的農家樂，已經倒閉了近八萬家。有的人認為政府應該出臺政策扶持，有的人卻認為這是市場競爭的必然結果。對此你怎么看？第2題：你單位要組織青年志愿者，開展“弘揚勞動精神

田間助農插秧”志愿服務活動。如果你是活動負責人，你認為活動的重點是什么？第3題：你和小高是新進單位的工作人員，小高辦事效率低、工作拖拉的特點導致他經常加班，他也因此壓力很大。作為他的朋友和同事，你該怎么和他交流？請現場模擬。2024年4月27日甘肅省考平涼市面試題（一）（解析）第1題解析與參考答案：審題重點本題是一道社會現象題目。提到了“農家樂大量倒閉”這一現象，并在此基礎上給出了兩種不同的觀點。考生在作答過程中需要認真分析這兩種觀點，并明確自己的想法。下面結合題目具體分析：審題點1：“有視頻網站博主的視頻顯示，近年來，曾經風靡全國的農家樂，已經倒閉了近八萬家”這一審題點是本題的背景所在，向考生說明了根據相關視頻顯示，農家樂在近年來出現了大量倒閉的情況。“住農家屋，吃農家飯，干農家活，享農家樂”曾是風靡一時的旅游潮流，但是隨著時代的發展，近年來將農家樂作為出游選擇的消費者越來越少，導致曾經火爆的農家樂陷入沉寂，不少農家樂也難以維持經營，逐漸關停倒閉，這一現象非常值得思考和分析。審題點2：“有的人認為政府應該出臺政策扶持，有的人卻認為這是市場競爭的必然結果”這一審題點向考生呈現了兩種不同的觀點。第一種觀點認為政府應該出臺政策扶持，幫助農家樂發展，而第二種觀點認為農家樂的倒閉是市場競爭的必然結果，需要尊重市場規律。考生需要對這兩種觀點進行分析，提出自己的想法并進一步闡述。綜合來看，這兩種觀點并不矛盾，一方面，政府出臺政策扶持農家樂能夠帶來諸多意義，因此考生可以運用主體分析法對意義展開闡述，從農民、農村、城鄉一體化等角度說明第一種觀點的合理性；另一方面，農家樂本質上是一種市場行為，必須尊重市場規律，適應市場變化，才能發展得更好，因此考生可以對市場競爭的必要性展開分析，說明第二種觀點的合理性。在對兩種觀點進行分析之后，考生還需要進一步思考如何才能讓農家樂發展得更好，結合上述分析，需要做到政府扶持與適應市場相結合，考生可以按照時間流程分析，要想讓農家樂從沉寂中復蘇，首先要開展調研知己知彼，既要了解消費者的新需求，也要深挖當地特色；其次要創新模式保證質量，一方面要在原有的吃農家飯的基礎上融入新業態，另一方面要從軟件和硬件兩方面提升服務質量；最后要提供扶持助力發展，既可以給予資金支持與各類獎勵，也可以通過搭建交流平臺、給予指導等方式促進其發展。因此本題的答題思路是：首先，表明態度，說明兩種觀點都有一定的道理；其次，分析觀點，分別說明兩種觀點的合理性；最后，提出對策，結合兩個觀點并按照時間流程分析如何讓農家樂實現新發展。思維導圖參考答案曾經風靡的農家樂現在卻出現了大量倒閉的情況，這著實讓人痛心。而對于題干中的兩種觀點，我認為都有一定的道理。一方面，政府出臺政策扶持農家樂具有重要意義。這一做法不僅能夠增加農民收入，拓寬收入來源，讓農民的“錢袋子”鼓起來，還能夠助力鄉村全面發展，推動鄉村振興成為現實，并且進一步推動城鄉一體化進程。另一方面，尊重市場競爭的結果也符合市場規律。已經倒閉或者在經營過程中出現問題的農家樂大部分存在著經營不規范、服務質量差等各方面的問題，這些農家樂的倒閉能夠倒逼農家樂行業提升發展質量。為了讓農家樂走出沉寂、煥發新機，既需要合理的政策支持，也需要引導農家樂主動適應市場。第一，開展調研知己知彼。一是要了解消費者需求，可以通過向潛在消費者發放調查問卷、前往優質農家樂進行考察等方式，充分了解當前消費者對于鄉村旅游的期待和向往。二是要深挖本地特色，可以通過邀請專家挖掘文化資源、統籌規劃等方式，在農家樂發展過程中充分融入鄉村特色。第二，創新模式保證質量。其一，要將生態農業、民間藝術、傳統美食等元素積極融入農家樂發展過程中，與精品民宿、開心農場等新模式相結合，不斷豐富游樂設施和體驗項目；其二，農家樂經營者可以以優質民宿或新型農莊為參照，重新優化基礎設施建設，加強員工培訓，提升游客入住體驗。第三，提供扶持助力發展。一是政府可以對有發展潛力的農家樂提供資金支持，并對環境和服務達標的農家樂給予土地扶持、經營獎勵、宣傳推介等各方面的幫扶；二是政府可以通過邀請優質農家樂經營者進行線上線下分享、邀請文旅專家一對一進行指導等方式，培育一批精品農家樂。其他1.補充思路解析在說明兩種觀點合理性的基礎上，提出了農家樂進一步發展的對策。考生在答題過程中也可以補充農家樂發展遇到阻礙的具體原因。例如：同質化嚴重缺少特色、項目單一缺少新的亮點、硬件設施老舊落后、價格過高服務不到位等。2.細節拓展在分析政府出臺政策扶持農家樂的意義時，考生可以按照農民、農村、城鄉一體化三個主體進一步細化。例如：其一，增加農民收入。通過扶持農家樂的發展能夠創造更多的就業機會，進一步拓寬農民的收入來源，增強收入的穩定性，提升農民的幸福感和獲得感；其二，助力鄉村發展。農家樂的發展能夠激活農村的土地等方面的閑置資源，優化土地利用，改善人居環境，把綠水青山更好地轉化為金山銀山，推動鄉村振興的進一步發展。其三，推動城鄉一體化。農家樂通過吸引了大量的城市居民前往農村旅游，增加了城鄉人口的互動與交流，促進了城鄉資源要素的共享與優化配置，實現了城鄉一體化發展的良性循環。第2題解析與參考答案：審題重點本題為組織管理題，考生可以按照時間軸順序進行展開作答，依次從前期準備、宣傳動員、中期活動、后期總結進行細化。下面，結合題目進行具體分析：審題點1：“你單位要組織青年志愿者，開展‘弘揚勞動精神

田間助農插秧’志愿服務活動。”題干提出了活動形式是開展志愿服務活動，活動主體是單位的青年志愿者，活動內容是在田間助農插秧，活動目的是弘揚勞動精神。審題點2：“如果你是活動負責人，你認為活動的重點是什么？”提出了作答身份，你是本次活動的負責人。問“活動的重點”，考生既可以按照傳統組織管理題的前期準備、宣傳動員、中期活動、后期總結的時間軸順序進行作答，注意在開篇強調“本次活動的重點有以下幾個方面”，也可以從這些環節中挑選自己認為最為重要的環節進行細化作答，本題以第一種作答思路為例。在前期準備階段，要提前與志愿服務的對象單位進行溝通，回歸到這道題，就要與當地政府和村民進行溝通，提前了解插秧的位置、面積、最佳插秧時間等，要尊重村民，避免影響村民務農。在宣傳動員階段，告知活動時間、主題，為了動員單位年輕人積極參加，這里可以強調活動的目的意義。在中期活動階段，要進行細化展開，這個部分是本題的重點。這里考生可以結合生活見聞，將活動分環節進行細化。為了保證活動有序進行，要先對人員進行分組和任務分工，劃分田塊區域，同時分發農具、防護用品等。考慮到單位年輕人大多都不懂如何插秧，那么可以先讓農戶帶頭示范動作要領。教會大家后再分組進行作業，畢竟第一次插秧，所以期間可以請農戶及時指導糾正。在后期總結階段，可以將活動圖文發布在官網，展現單位精神風貌，弘揚勞動精神，還可以讓志愿者們撰寫感受，印制成冊，在單位內傳閱分享，深化志愿活動的意義。故本題的答題思路可為：第一，做好前期準備工作。第二，做好宣傳動員工作。第三，開展志愿服務活動。第四，做好后期總結工作。思維導圖參考答案作為本次活動負責人，我認為重點有以下幾個方面。第一，做好前期準備工作。與當地政府和村民進行溝通，了解插秧農田的具體位置、地塊面積，詢問他們最佳插秧時間，尊重村民的種植習慣，盡可能減少對村民務農的影響。第二，做好宣傳動員工作。在單位公告欄、工作微信群內發布志愿服務活動公告，告知大家此次活動定于本周六上午開展，活動的主題是“弘揚勞動精神田間助農插秧”，目的是通過深入田間幫助農戶插秧，體會農民的辛勤勞作，減輕他們的勞作辛苦，進一步弘揚勞動精神，以此動員年輕人積極報名參加。第三，開展志愿服務活動。在活動的第一個環節進行任務分工。根據當天助農插秧的面積，將青年志愿者進行分組，并根據田塊大小、志愿者性別等合理分配任務量，劃定各自田塊區域。同時為各小組成員分發必要的農具和防護用品，如秧夾、秧籃、手套、毛巾、帽子等。在活動的第二個環節邀請農戶進行示范指導。請當地經驗豐富的農民進行示范，教大家基本的插秧操作流程和動作要領，如注意每次抓取秧苗的數量、如何在田間定位、插秧時的行距和秧苗株距、插入土壤的深度和秧苗角度等細節，讓大家做到心中有數。在活動的第三個環節進行實地作業。組織大家按照分組在各自的田塊區域有序進行插秧作業，期間請農戶在各組間進行指導，及時指導糾正種植不規范的秧苗，對秧苗插入過深的要挖出補種避免影響生長，過淺的要略作深挖避免秧苗倒伏，對種植過密的要及時疏苗避免植株競爭養分，種植過疏的要及時補種避免土地浪費。第四，做好后期總結工作。一是將志愿活動中大家種植的圖片和影像資料發布在官網，展現單位的精神風貌，進一步弘揚勞動精神。二是請參加活動的志愿者們撰寫活動感受，分享農戶勞作的不易和助農的成就感，并印制成《田間助農志愿在心》小冊子，在單位內傳閱分享，深化本次志愿活動的意義。其他1.補充思路（1）對于題干中“你認為活動的重點是什么”的特殊問法，考生可以不按照傳統時間軸的順序進行作答，可以直接選取自己認為較為重要的環節進行展開。如：我認為活動的第一個重點是任務分工，第二個重點是現場示范指導，第三個重點是實地作業，第四個重點是志愿者服務感受分享。（2）在前期準備階段，除了提前與村民對接溝通外，考生還可以補充其他的準備工作，如上網查看助農插秧的注意事項，請教組織過此類活動的兄弟單位負責人，學習他們的活動經驗，做到心中有數。2.細節拓展在開展志愿服務活動的示范指導階段，考生還可以對種植過程進行細化拓展，話術示范如：請當地經驗豐富的農民進行示范，教大家基本的田地平整、插秧作業的操作流程和動作要領。如插秧前先用犁將農田進行翻土，便于秧苗易于插入土壤，再用耙將翻好的農田進行細化平整，使土地更加適合插秧。插秧時注意每次抓取秧苗的數量、如何在田間定位、插秧時的行距和秧苗株距、插入土壤的深度和秧苗角度等細節，讓大家做到心中有數。第3題解析與參考答案：審題重點本題為與同事溝通的現場模題，本質上是一道人際關系類題目的變形，對此考生可以按照與同事溝通的人際關系題進行思考，理清自己的身份特質，在溝通中解決好題干中的矛盾點。下面，結合題目進行具體分析：審題點1：“小高辦事效率低、工作拖拉的特點導致他經常加班。他也因此壓力很大”題干給出了具體矛盾，小高工作效率低、拖拉、常加班、壓力大，我們可以聯想一下、這一矛盾具體是什么原因導致的，并給出行之有效的解決辦法。可能是任務太多，沒有進行合理規劃，那么可以建議他按照輕重緩急列出工作清單，避免無序開展，降低工作效率。也可能是業務不熟，能力欠缺，那么可以建議他請教單位業務骨干，長期來看也可以建議他和自己一起提升工作技能。審題點2：“你和小高是新進單位的工作人員”“作為他的朋友和同事，你該怎么和他交流？請現場模擬。”這里提出了作答身份，你是小高的朋友和同事，而且你們新進單位，同為新人。提出了作答形式，要以現場模擬的形式與小高進行交流，實則是披著現場模擬外衣的人際關系題，考生可以按照人際關系題的作答思路進行思考，可以結合審題點1中的問題進行合理假設，查找原因，并提出行之有效的解決措施。在作答中注意要以朋友聊天的語氣進行溝通。溝通中，我們常用到“動之以情、曉之以理、告之以方”的思路，遷移到這道題，考生可以先動之以情，給予肯定和理解，肯定他加班的認真態度，理解同為新人的壓力；再曉之以理，說明放任問題發展的危害，對工作不利，對自己成長進步不利，對身體健康不利，由此勸說小高放下壓力，靜心思考，找到問題根源和解決辦法；最后再告之以方，結合審題點1的具體措施，與小高分享具體的解決辦法，同為新人，這里要注意自己的語氣和角色定位，避免說教，要以朋友和同事的身份耐心地疏導和關心。現場模擬還要注意開頭結尾有別于常規題型，在開頭部分要有情景的引入，如看到小高悶悶不樂有壓力來入題，在結尾部分要有合理化的結尾場景，如帶著小高去取自己的培訓資料來進行結尾。故本題的作答思路可為：首先，開頭情景引入；其次，動之以情、曉之以理、告之以方進行交流；最后，成功解決，合理結尾。思維導圖參考答案小高啊，最近看你悶悶不樂、也經常加班，這是怎么啦？來，我們聊聊。其實，我之前聽過很多前輩夸你認真，他們說你從不喊苦喊累，加班加點也要完成工作，你一直是我的偶像呢。同為新人，我也因為不熟悉工作，加過好多次班，有時候周末都在趕進度，所以啊，我特別能理解你現在的壓力。不過，咱們也不能因此就放任問題，你看，這拖拖拉拉的工作效率既不利于完成工作任務，也不利于咱們自己的成長進步，而且這種持續的壓力狀態會影響個人的身心健康，所以咱們先靜下心來，找到問題的根源和解決辦法，你說是不是啊？你回想一下，咱們畢竟新進單位，業務還不熟悉，因此辦事效率本來就低，要是再習慣性地拖拖拉拉的，工作難免干不完。而且有時候任務太多，你可能不太擅長進行時間分配，導致工作效率低下，其實你也可以嘗試著進行時間管理。比如，每天早上提前到單位，花十幾分鐘列出當天的工作清單，按照輕重緩急把各項工作任務進行優先級排序和時間劃分，然后按照計劃逐一完成。而且你也別總是悶著頭自己干，咱們單位有很多經驗豐富的業務骨干，我之前總是不好意思問他們，結果有一次我主動謙虛去請教提問、困擾我很久的一個問題一下子就解決了，我覺得你也可以試試。以后啊，咱倆還可以一起利用下班時間學習業務知識，提升自己的工作能力，相信假以時日，咱們都能成為獨當一面的多面手。以后工作中再遇到什么困難，可以多跟我聊聊，咱們可是同期的戰友。對了，我電腦上有之前下載的培訓課程和電子業務書籍，你帶上U盤來我這兒拷貝一下吧。其他1.補充思路在“告之以方”部分，除了解析中給出的解決方法外，考生還可以發散思考，補充其他有效的措施，如：（1）對于長期任務，可以制定詳細的工作計劃，分階段設定短期和長期目標，明確各階段任務的時間節點，以此督促自己按進度完成工作任務。（2）可以借助一些管理工具幫助自己記錄工作進度、所用時間，從而提高工作效率，如番茄鐘、電子任務清單、電子日歷等。（3）工作壓力太大時，也要注意勞逸結合，留出充足的時間來運動鍛煉、緩解工作壓力，這樣才能有更好的身體狀態、更旺盛的工作精力，反而會提高工作效率。2.細節拓展在“曉之以理”部分，為了讓小高認識到長此以往的危害，考生可以進行細化拓展，如加入具體的案例，以更具說服力的方式進行勸說。話術示范如：咱們也不能因此放任問題發展，既不利于工作的完成，也不利于自己的成長進步，更嚴重的是這種持續的壓力狀態會影響個人的身體和心理健康，你看兄弟單位的小王，他和咱們是同一批考錄的新人，他在單位也經常加班，而且有壓力不懂得緩解，現在生病住院了，你看這多不值當啊，所以咱們先靜下心來，磨刀不誤砍柴工，找到問題的根源和解決辦法，這樣才能更好地改變現狀，你說是不是啊。2024年4月27日甘肅省考蘭州市面試題一、給定材料本部分沒有材料，請直接查看題目！二、回答題目第1題：天下順治在民富，天下和靜在民樂，天下興行在民趨于正。請結合基層治理談談你的看法。第2題：你是景區工作人員，景區的觀賞水果都打了農藥，并且標出了安全提示語，但你還是發現有位游客采摘水果吃，對此你該如何勸解？2024年4月27日甘肅省考蘭州市面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點這是一道態度觀點類題目，給定一句古語，要求圍繞基層治理談看法。這句話意在說明天下和民眾的關系，只有民眾富裕，民眾安樂、民風純正，國家才會順治、興旺、長治久安。基層治理中，我們需要堅持以人民為中心，以人民群眾富裕、幸福，民風純正為目標，推動基層治理現代化。具體分析如下：審題點1：“天下順治在民富，天下和靜在民樂，天下興行在民趨于正”該句話是指百姓富裕，國家就會安順太平；百姓快樂，國家就會和平清靜；民風純正，國家就會興旺昌盛，重在說明人民群眾的重要性。題干三個短句涉及三方面內容，因此，考生可以利用切片放，將其作為分析部分的三個角度。首先，百姓富裕國家安順，物質生活是人的最基本需要，只有保證了物質需求才能社會穩定、國家太平，比如我們堅持打贏脫貧攻堅戰，就是致力于人民富裕。其次，百姓快樂國家才會太平，人民群眾的幸福感、獲得感是我們的奮斗目標，比如我們在民生工作中下好繡花功夫，就是為了提升人民群眾的幸福指數。最后，民風純正國家才會興旺，良好的家風、民風既關系到百姓的日常生活，也關系到整個社會風氣，我們積極在基層開展各類移風易俗活動，均有助于形成良好社會風氣。審題點2：“請結合基層治理談談你的看法”該審題點要求結合基層治理談看法。我們需要聯系基層治理，分析基層治理中人民富裕、人民幸福、民風純正的重要性，并且從民富、民樂、民趨于正三個方面談談如何做好基層治理中。由此可以得出本題作答思路為：首先，表明認同該觀點；其次，從人民富裕、人民幸福、民風純正三方面分析其重要性；最后，結合基層治理工作，談落實。思維導圖參考答案習近平總書記指出，“基層強則國家強，基層安則天下安，必須抓好基層治理現代化這項基礎性工作。”題干中的這句話和總書記的講話異曲同工，為我們加強基層治理指明了方向。第一，人民富裕則國家富裕。“天下順治在民富”，是指百姓富裕，國家就會安順太平。物質生活需要是人的最基本需要，共同富裕是人民群眾的共同期盼。我國堅持把脫貧攻堅擺在治國理政的突出位置，堅持帶領全國各族人民始終朝著實現全體人民共同富裕的目標不懈努力，正是充分認識到了人民富裕的重要性，才會致力于實現人民富裕，才能成功全面建成小康社會。只有人民富裕，社會才能穩定，國家才能實現長遠發展。第二，人民幸福則國家太平。“天下和靜在民樂”，是指百姓快樂，國家就會和平清靜。人民群眾對美好生活的向往是我們追求的目標，當前，我國堅持推動治理體系和治理能力現代化，開展廁所革命、健康寶貝計劃、改善人居環境、優化營商環境、政務只跑一次等一系列惠民政策，基層群眾的生產生活難題順利解決，基層治理能力和治理效果逐步顯現，切實提升了人民群眾的幸福感。第三，民風純正則國家興旺。“天下興行在民趨于正”，是指民風純正，國家就會興旺昌盛。培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風是實施鄉村振興戰略的內在要求。基層治理中，我們堅持移風易俗，破除陋習，堅持建設鄉村書屋、鄉村夜校，豐富群眾文化生活，切實提升了基層群眾的精神面貌，真正實現了人民安居樂業，為城鄉協調發展打下了良好的基礎。治國有常，利民為本。為推動基層治理現代化，我們要堅持以人民為中心，以增進民生福祉為己任，扎實做好基層治理各項工作。首先，促進“民富”，我們要貫徹新發展理念，為群眾創造更多物質財富，優化分配制度改革，努力縮小城鄉、區域收入分配差距，促進共同富裕。其次，促進“民樂”，加大民生保障力度，解決群眾急難愁盼問題，提升人民群眾的幸福感。最后，促進“民趨于正”，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，推動移風易俗，樹立向上向善的淳樸民風，形成推崇文明的良好社會風氣。其他1.補充思路解析從人民富裕、人民幸福、民風純正三方面分析其重要性，并結合基層治理談如何踐行，考生答題時，在做法部分除了和三個分論點一一對應外，也可以拓寬思路，圍繞基層治理如何更好地服務群眾談做法，比如：（1）強化頂層設計。結合人民群眾需求，研究制定基層治理行動方案。（2）強化多方聯動。充分激發多方參與積極性，凝聚治理合力。（3）創新治理方式。結合基層治理實際，創新構建治理體系和方式。（4）強化隊伍建設。建設高素質、專業化基層治理隊伍。2.細節拓展分析部分簡述“人民幸福則國家太平”時，簡單列舉了民生保障等事關人民群眾幸福感的事項，考生答題時，也可以結合人民群眾衣食住行等各方面進行分析。如教育的公平均衡發展、基層衛生健康發展、托幼養老服務、法治建設等方方面面，要注重從急難愁盼中找準發力點和突破口，多辦一些惠民生、暖民心、順民意的實事，切實提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。第2題解析與參考答案：審題重點這是一道人際溝通題。我們要通過充分的溝通讓游客理解我們的良苦用心，認識到采摘水果的危害，摒棄錯誤行為。下面結合題目詳細分析。審題點1：“你是景區工作人員，景區的觀賞水果都打了農藥，并且標出了安全提示語”這里給出了身份和背景。身份是景區工作人員，這意味著你對景區的管理政策非常了解，所以勸說游客時可以結合景區管理的具體內容展開；背景是觀賞水果打了農藥且給出了安全標語提示，安全標語通常都是非常簡潔地說明哪些是禁止行為，但具體為何禁止不會體現，結合這個背景我們勸說時要盡可能貼近群眾，詳細說明。審題點2：“但你還是發現有位游客采摘水果吃”這里給出了具體的矛盾，也就是有位游客采摘打了農藥的水果。采摘打了農藥的水果吃肯定是非常不安全的，嚴重情況下還會危及生命，所以我們首先應該制止這一行為，讓他千萬不要把水果吃下去。其次，我們要讓其理解為何不能摘水果吃。可以為其講道理，一方面告知他水果打農藥的具體情況，如果不夠有說服力，可以把打農藥的視頻調出來給他看；另一方面可以從“提示語”這個角度切入，告知其應該文明觀賞，遵守景區制度。再者，我們也可以從“人文關懷”角度出發，解決他想要品嘗水果的需求，比如可以把景區里安全可食用的水果摘取下來進行售賣或限量贈送，滿足游客需求。審題點3：“對此你該如何勸解”問法是如何勸解，我們應該以溝通式的語言來進行回答，可以參考情景模擬題中的情理利方的角度進行回答。這一行為畢竟存在問題，所以“利”不易講述，可以從選擇情理方作答。從情的方面，我們可以拉近距離，表示理解，但是也要結合審題點2的分析，對他想要食用的行為緊急制止；而理和方則可以參照審題點2分析中的內容，讓其理解為何不能吃，以及幫其解決想要吃的需求問題故本題答題思路可以是：第一，拉近距離并緊急制止行為；第二，闡述道理告知為何不能食用景區觀賞水果；第三，滿足食用本地原產水果需求。思維導圖參考答案作為景區工作人員，我會從以下三方面著手勸說游客不再采摘食用觀賞水果。第一，拉近距離，緊急制止。我會向這位游客表明景區工作人員的身份，并對他想要品嘗本地原產水果的行為表示理解，同時也會及時告知他，景區水果都打過農藥，不能食用，為了他的健康著想請他不要吃采摘的水果。第二，勸說理解，莫再采摘。一方面，我會向他解釋景區的果樹均為觀賞類，為了樹木的觀賞價值更高，日常會播撒農藥以維持果樹完美的形態，同時我會告知他日常使用農藥的類別并說明這些農藥對身體具體有哪些危害。為了讓他更加信服，我會配合景區監控視頻，告知其噴灑農藥的頻次，請他不要再行采摘食用；另一方面，我會勸說他文明旅游，景區作為公共場所需要大家遵守相應的制度管理，同時向其介紹景區內禁采摘果實的提示牌并提醒他這種無視景區提示的行為不僅有損自身形象，也會給其他游客做出錯誤示范，引發更多游客采摘，而且嚴重情況下還有可能會被列入游客黑名單，希望他可以尊重景區內管理規范，文明參觀。第三，告知方法，滿足需求。我會根據游客需求向游客提出建議，如果他們采摘果實是出于想要品嘗地方特色水果，那么我會告知他們景區附近的水果市場、特色水果售賣攤點具體位置、大致的水果品類等，請他們自行前