1、7的乘法口訣新世紀小學 壽金利教學內容：人教版二上年級數學教科書第72頁例1.教學目標：1讓學生經歷7的乘法口訣的編制過程， 理解口訣的意義，弄清每句口訣的來源。2. 使學生初步掌握7的乘法口訣的特征，巧記熟記口訣，會用口訣進行計算，并逐步提高靈活運用口訣的能力。3. 通過多角度的練習，讓學生體會數學就在身邊，能用7的乘法口訣解決生活中簡單的實際問題。教學具準備：課件 磁性黑板貼 練習紙 教學流程：課前談話：看短片三五太難了！師：那個小女孩為什么哭呀？是呀，因為她不明白口訣的意思，在死記硬背，所以背得很痛苦！那咱們會背5的乘法口訣嗎？一起背一背。背得真熟練呀！老師知道咱們記口訣是有方法的。那么

2、今天咱們二（6）班小朋友一個都不落地相約在這里，也是來學習乘法口訣的，是一起來研究記口訣的小竅門的。 開始上課吧！一、創設情景，導入新課師：那你知道咱們全班共有多少人呀？你是怎么知道的？今天的座位跟教室里的可是不一樣的哦！你發現了嗎？看一看我們分成了幾小組？每一小組有多少人？二、自主探究，編制口訣1共同探究編制：六七四十二師：你能用一個算式表示出全班人數嗎？生：14+14+14=42（人） 67=42（人） 7+7+7+7+7+7=42（人）板書：7+7+7+7+7+7=42師：誰能讀這個算式？它表示什么意思？（6個7相加是42）咱們還可以怎么說？（67=42或76=42）誰還有更簡單的說法？

3、（六七四十二） 誰來說說六七四十二表示什么意思？師：是呀！咱們可以用這么簡單的一句口訣記住6個7相加的和是42。2獨立嘗試：師：那像這樣加數是7的加法算式你還能寫出多少個呢？會改寫成乘法算式嗎？請你拿出練習紙，在相應的格子里寫一寫。3交流匯報：（1）師：誰愿意跟大家匯報一下？展示一學生的練習紙：共同交流幾個7相加的和是否正確，并板書寫出乘法算式。兩個7相加的和，三個7相加的和，因為比較簡單，所以簡單計算驗證一下即可。四個7相加的和，可以通過小組人數驗證，也可以是三個7相加的和再加7得出28。五個7相加的和，可以是一個7一個7相加，也可以是28+7=35，42-7=35。七個7相加的和，可以是全

4、班人數加7得出49。這兩個7表示的意思一樣嗎？（2）師：你們能用一句口訣簡單的表示出這些加法算式的意思嗎？自己寫在練習紙相應的格子里。邊交流匯報邊板書。（3）師：還有嗎？八個7相加，十個7相加，用表示還有很多。同樣的方法驗證，并讓學生自己寫出乘法算式，編出乘法口訣。你覺得這兒我還可以編出一句怎樣的口訣？一七得七，表示什么意思？可以用它來計算哪兩個乘法算式？4揭題：剛才經過我們共同努力編出了這么多的乘法口訣，看一看這些口訣都跟幾有關？出示課題7的乘法口訣。今天咱們就先研究這7句，讓我們一起有順序地讀一讀。三、發現規律，記憶口訣1請你們自己記記口訣，然后找找規律，想一想用什么方法能最快記住口訣？2

5、交流反饋：（1）你覺得哪句比較特別？為什么？（2）哪句最難記住？四七二十八！誰認為這句好記？把你的好方法介紹給大家吧！7+7+7+7；（這種方法就表示的是這句口訣的意思，能有更簡單的方法嗎？）14+14； 21+7；35-7五七三十五誰有好方法介紹給大家。6個5是30加1個5；28+7；42-7看來根據記住的口訣來算出另一句口訣，這個辦法也挺不錯！（3）壽老師對其中兩句口訣也記得特別牢，你知道為什么嗎？（課件出示）“孫悟空在煉丹爐中煉了七七四十九天，煉成火眼金晴。取經的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。”師：你們說說是哪兩句呀？這里的不管三七二十一是個成語指得是不顧一切。七七四十九

6、讀起來朗朗上口。咱們一起記一記這兩句口訣吧！3咱們真有辦法，想出了那么多記口訣的小竅門。相信咱們不會像短片中的小女孩那樣哭鼻子了。就讓我們用自己喜歡的方法記一記這些口訣，然后同桌相互背一背。四、鞏固口訣，拓展運用1對口令游戲：都記住了嗎？咱們來對口令吧，老師說口訣的前半句，你們說出后半句，以開小火車的形式吧！（誰有好方法使他想起這句口訣？）還不是很熟練，請再記一記吧！2.完成課堂作業本上的練習：都記住了嗎？下面考考全班小朋友吧！請打開課堂作業本51頁，看誰能既對又快地完成第1、2小題。校對！你用的是哪句口訣？這句口訣除了可以計算這個乘法算式，還可以計算哪個乘法算式？ 2用7的乘法口訣解決實際問

7、題：師：真不錯！記住7的乘法口訣不僅能使我們快速準確口算，還可以幫助我們解決生活中許多問題！(1)直接口答：我們知道一星期有7天，那么3星期呢？5星期呢？你用的是哪句口訣？(2) 大家知道水是我們的生命之源。一個人平均一天要喝6杯水，一個星期要喝幾杯？ 所以平時要多喝水，有益于健康！(3) 古詩字數:老師聽說咱們古詩背得特別好，能將這首詩背給老師聽聽嗎？（課件出示古詩名，邊背邊放）果然名不虛傳！背得真好！看著這首詩你們能提出一個數學問題嗎？怎么解決？那老師要考考你們了，這幾句詩一共有多少個字？你是怎么知道的？（每行有7個，有4行，47=28（個）每句7個字,又叫”七言詩”。）整首呢？47+4=32（個）3.拓展思維(巧算): 看來口訣用處還真大呀！那你們能不能運用口訣巧算這些題目呢？37= 27+7= 47-7= 你是怎么算的？你的方法真簡單！為什么算式不一樣，得數都一樣？你們能用他的這個方法來巧算這兩題嗎?67-7= 75+7+7= 用這樣的方法能使我們的計算更簡便！五、小結