1、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大教學(xué)設(shè)計(jì)老黑山中心小學(xué) 孫洪艷 教材分析：誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大是人美版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教材上冊(cè)的第九課。本課教學(xué)重點(diǎn)主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀和特點(diǎn)，了解自然界的魚(yú)與美術(shù)作品所表現(xiàn)魚(yú)的異同，在對(duì)比中理解認(rèn)識(shí)魚(yú)的大小，能夠大膽作畫(huà)。一年級(jí)的學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中最容易出現(xiàn)構(gòu)圖問(wèn)題，因此，在課標(biāo)的范圍內(nèi)我引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求，積極體驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)作。并在教材原有基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)點(diǎn)做了延伸處理，將教學(xué)難點(diǎn)從單純的比一比誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最“大”，延伸到誰(shuí)的構(gòu)圖更為飽滿漂亮這一繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)上，使學(xué)生繪畫(huà)水平從簡(jiǎn)單的畫(huà)一條大魚(yú)向畫(huà)出美麗的大魚(yú)轉(zhuǎn)變，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)和能力。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生分觀察析

2、魚(yú)的外形和顏色，初步感知構(gòu)圖比例對(duì)于作品美的作用。（2）過(guò)程與方法：直觀教學(xué)法，分組討論法，分析實(shí)踐法。（3）情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察身邊的事物，能大膽自信的表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，樹(shù)立保護(hù)珍愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。課型：造型·表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚(yú)的美，理解魚(yú)的外形和顏色，用所學(xué)知識(shí)畫(huà)一條充滿畫(huà)面的大魚(yú)。教學(xué)難點(diǎn)：了解魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，把魚(yú)畫(huà)大畫(huà)漂亮教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)筆、紙等工具材料。2、教師準(zhǔn)備多媒體資料、圖片等材料。教學(xué)活動(dòng)：這節(jié)課我安排了六個(gè)環(huán)節(jié)。一：謎語(yǔ)導(dǎo)入開(kāi)課我用了猜謎這種低年級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的游戲形式，快速吸引學(xué)生的注意力。教師說(shuō)出謎

3、語(yǔ)讓學(xué)生猜猜謎底是什么？（課件出示謎語(yǔ)：有頭沒(méi)有頸，身上冷冰冰，沒(méi)手也沒(méi)腳，能在水中行。）學(xué)生很快猜出答案，教師及時(shí)鼓勵(lì)。（板書(shū)魚(yú)）【設(shè)計(jì)意圖：謎語(yǔ)游戲的趣味性和獲得表?yè)P(yáng)的成功感，為學(xué)生營(yíng)造出輕松、有趣、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，為接下來(lái)順利實(shí)施教學(xué)做好了鋪墊。】二：學(xué)新課、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣。師：謎語(yǔ)后兩句，老師有些不明白，“魚(yú)兒沒(méi)手也沒(méi)腳，它靠什么在水中行呢” ？有誰(shuí)能告訴老師呢？（先讓學(xué)生回答，接著教師出示真魚(yú)引導(dǎo)學(xué)生觀察，檢驗(yàn)剛才同學(xué)們回答是否正確）師總：謝謝同學(xué)們，通過(guò)你們的認(rèn)真觀察，幫助老師找到了答案，原來(lái)魚(yú)是靠擺動(dòng)魚(yú)鰭和魚(yú)尾在水中游動(dòng)前行的，魚(yú)尾還有掌控方向的作用。

4、【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)我有意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)真魚(yú)的展示讓學(xué)生更直觀的了解魚(yú)的外形結(jié)構(gòu)及游動(dòng)時(shí)的狀態(tài)。】2、課件展示各種魚(yú)的照片，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)魚(yú)。師：我們知道了魚(yú)是靠魚(yú)鰭和魚(yú)尾在水中自由的行走的。那你們知道嗎？有的魚(yú)有三個(gè)魚(yú)鰭！也有兩個(gè)的，真神奇！你們想認(rèn)識(shí)這些真實(shí)的魚(yú)兒?jiǎn)幔繋熜〗Y(jié)：魚(yú)的形狀千奇百怪，顏色也是豐富多彩，而且種類非常繁多，大約有2萬(wàn)多種呢！世界上最大的魚(yú)是鯨鯊，它體積龐大，是世界上最大的魚(yú)類，最大可達(dá)20米左右，將近八層樓那么高呢！而最小的魚(yú)叫胖嬰魚(yú)，體長(zhǎng)近8毫米，如同一個(gè)小瓜子那么長(zhǎng)。（課件展示鯨鯊和胖嬰魚(yú)圖片，學(xué)生感知魚(yú)的大小）3、總結(jié)魚(yú)的組成部分，為實(shí)踐環(huán)節(jié)打好

5、基礎(chǔ)。師提問(wèn)：聽(tīng)了這么多的故事，看了美麗的圖片，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)魚(yú)的身體由哪幾部分組成的？（同桌之間交流討論，并請(qǐng)學(xué)生做總結(jié)）板書(shū)：魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭、魚(yú)尾（圖文并茂）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)多種魚(yú)類欣賞，開(kāi)闊了學(xué)生視野，為后面創(chuàng)作鋪路。在欣賞觀察的過(guò)程中以同桌為一小組進(jìn)行討論，共同探討魚(yú)身體的組成部分，讓學(xué)生在交流中探索答案，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。】4、欣賞藝術(shù)作品中的魚(yú)。（課件播放魚(yú)作品）在播放圖片過(guò)程中教師介紹：魚(yú)的形狀不一，顏色也豐富多彩，我們也可以嘗試用不同的形式表現(xiàn)。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞圖片來(lái)拓展學(xué)生視野，認(rèn)識(shí)更多關(guān)于魚(yú)的表現(xiàn)形式，提高審美能力。】三：實(shí)踐活動(dòng)1、師請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)比賽畫(huà)魚(yú)。（此

6、處設(shè)最佳繪畫(huà)獎(jiǎng)和最佳評(píng)論員獎(jiǎng)）要求其他學(xué)生當(dāng)好評(píng)論員，教師先出示思考問(wèn)題：仔細(xì)觀察我們作畫(huà)分別用的是什么工具材料？你認(rèn)為哪一幅作品更漂亮，為什么？你認(rèn)為用這種材料作畫(huà)要注意什么？誰(shuí)的作畫(huà)習(xí)慣更好？ 【設(shè)計(jì)意圖：此處我運(yùn)用了學(xué)生最容易接受的比賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；小小評(píng)論員，選擇新材料作畫(huà)，更好的吸引學(xué)生的注意力；老師有意將孩子們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中最容易出現(xiàn)的構(gòu)圖問(wèn)提表現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比感知問(wèn)題的原因，激發(fā)學(xué)生自主探索如何讓魚(yú)變得更大，畫(huà)面變得更美，加強(qiáng)孩子對(duì)構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)；采用學(xué)生自主評(píng)價(jià)方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)構(gòu)圖知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生評(píng)述能力，突破本課的難點(diǎn)。教師可及時(shí)補(bǔ)充】2、學(xué)生介紹作畫(huà)步驟：【

7、設(shè)計(jì)意圖：此處請(qǐng)剛才那位學(xué)生自己介紹作畫(huà)步驟，不僅讓全班同學(xué)對(duì)知識(shí)得到掌握，更有助于孩子自信心的培養(yǎng)。】教師可補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)并板書(shū)作畫(huà)步驟和要求：定位（大小適中）勾形（線條清晰）裝飾（線條多樣）師：感謝這位同學(xué)與大家分享他的成功經(jīng)驗(yàn)。那么，今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來(lái)做個(gè)比賽，比一比，看看誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大，相信大家一定會(huì)超越很多同學(xué)。板書(shū)全課題“誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大”四：課堂練習(xí)播放音樂(lè)“魚(yú)兒水中游”。學(xué)生畫(huà)魚(yú)，（實(shí)物投影展示真實(shí)的魚(yú)在水中游，）老師巡回指導(dǎo)。【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們?cè)谳p快的音樂(lè)中進(jìn)行實(shí)踐操作，體驗(yàn)不同材料帶給大家的全新體驗(yàn)。】五：展示評(píng)價(jià)1、老師將學(xué)生作品展示在裝飾成海底世界的黑板上面，老師按展示作品先后順序依次編號(hào)。【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們切身體驗(yàn)到濃厚的美術(shù)氛圍，感受美術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)得樂(lè)趣。】2、根據(jù)作畫(huà)要求，學(xué)生選擇最喜愛(ài)的作品投票，票數(shù)最多的前三名為勝出者。（此處仍設(shè)最佳繪畫(huà)和最佳評(píng)論員兩項(xiàng)獎(jiǎng)。）投票標(biāo)準(zhǔn): 小畫(huà)家獎(jiǎng)： 構(gòu)圖飽滿? 造型奇特? ?線條變化小評(píng)論員獎(jiǎng)：發(fā)言大膽積極，語(yǔ)言清晰流暢。3、獲獎(jiǎng)學(xué)生談獲獎(jiǎng)感言。【設(shè)計(jì)意圖：鍛煉孩子大膽表達(dá)自己的感受，并通過(guò)全班同學(xué)的肯定，不但增加了學(xué)生的自信，還能激發(fā)別的孩子求成的欲望。】六：拓展延伸模仿體驗(yàn)，感受人與動(dòng)物和諧相處共同創(chuàng)造的美好生活。【設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)低段學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)采用“愉快教學(xué)法”，教師播放菲爾普斯游泳視