1、部編人教版六年級上語文教學計劃及教學進度安排表六年級下冊教學計劃人教版部編版六年級上語文教學計劃及教學進度安排表 一、  指導思想 義務教育課程標準實驗教科書語文六年級上冊是中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定的精神為指導，以全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。 二、  教材分析p 本冊共有課文27篇，其中精讀

2、課文18篇，略讀課文9篇。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。教材共八個專題。它們依次是： 八個單元雙線結構一覽表 單元 人文主題 語文要素 一 觸摸自然 閱讀時能從所讀的內容想開去 二 革命歲月 了解文章是怎樣點面結合寫場面的 三 有目的的閱讀 根據不同的閱讀目的，選擇恰當的閱讀方法 四 小說 讀小說，關注情節、環境，感受人物形象 五 圍繞中心意思寫 體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的 六 保護環境 抓住關鍵句，把握文章的主要觀點 七 藝術之美 借助語言文字展開想象，體會藝術之美 八 走進魯迅 借助相關資料理解課文主要內容 三、  學生情況分析p 我班本學期共有學生人

3、，大多數都是本地生。其中男同學人，女同學人。通過五年的學習，大多數同學學習態度端正，學習習慣良好。在語文學習中，多數同學上進心較強，為了取得好成績認真聽講，仔細作業，有著扎實的基礎知識。但仍有少數同學學習積極性不高，沒有自覺學習的習慣，不認真學習，作業拖拉，成績不理想。希望通過本學期的努力，從抓后進，保優生入手，爭取讓我班的語文成績有所提高。 四、教學目標 1有較強的獨立識字能力。本冊要求會寫180個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 2能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 4積累語言，鼓勵運用。 5把握主要內容，體會思想感情

4、，領悟表達方法。 6抓住【關鍵詞】：p 句，深入理解課文，體會表達效果。 7學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。 8誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文30篇。 9能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。 10學寫讀書筆記和常見應用文。 五、教學重難點（一）教學重點 1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。 2聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達。 3在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢

5、于提出自己的看法，作出判斷。   4誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。 5學會理解和運用“展開聯想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。 6能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。 7能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。 8對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。 （二）教學難點 1加強閱讀基本功訓練，指導學生發現語言規律，學習表達方法。 2加強平時練筆的指導

6、；讓學生學寫活動總結。 3把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。 六、教學措施 1認真落實各項教學常規工作。鉆研新課標、教材，精心備課、上課，認真、及時批改，及時反饋，單元過關。 2實行分層教學，作業分層布置。好的學生側重能力型作業，如閱讀（課內閱讀，課外閱讀）、課后習題、習作；學習有困難的學生側重基礎性作業，如聽寫，基礎，也適當布置少量的能力型作業。 3以“雙主題閱讀”為重點，繼續開展自主閱讀（講讀課文重點片段、略讀課文寫作技巧片段）。 4讓優秀小組長為我分憂解難。 5加強對后進生的輪流輔導工作。課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所

7、學的新知識；認真、及時地批改學生的作業。 6.注重向別的老師學習，積極參加各種教研活動，豐富個人的教學經驗。 七、教學進度表 周 次 日 期 教學內容及課時安排 備 注 一 9.2-9.6 開學第一課（2課時）1草原（2課時） 2丁香結（2課時）3古詩詞三首（2課時）二 9.9-9.12 4*花之歌（1課時） 習作：變形記（2課時） 語文園地一（2課時）三 9.16-9.20 單元自測、評析（2課時） 5、七律·長征（2課時） 6狼牙山五壯士（2課時）四 9.23-9.27 7開國大典（2課時） 8*燈光（2課時） 口語交際：演講（1課時）習作：多彩的活動

8、60; 五 9.29-9.30 回顧·拓展二 2     六 10.4-10.8 國慶放假   七 10.8-10.12 單元自測、評析（2課時）9竹節人（2課時）八 10.14-10.18 10宇宙生命之謎（2課時）11*故宮博物院（1課時）九 10.21-10.25 習作：_讓生活更美好（2課時）語文園地三（2課時）單元自測、評析（2課時）十 10.28-11.1 12橋（2課時） 13窮人（2課時） 14*在柏林（1課時）十一 11.4-11.8 口語交際：請你支持我（1課時）習作：筆尖流出的故事（2課時） 語文園地四

9、（1課時） 單元自測、評析（2課時）快樂讀書吧   十二 11.11-11.15 期中復習（2課時） 15夏天里的成長（2課時）16盼（2課時）十三 11.18-11.22 習作例文：（2課時） 習作：圍繞中心意思寫（2課時）單元自測評析（2課時）十四 11.25-11.29 17古詩三首（2課時） 18只有一個地球（2課時）19*三黑和土地（1課時）20*青山不老（1課時）十五 12.2-12.6 口語交際：意見不同怎么半（1課時）習作：學寫倡議書（2課時）語文園地六（1課時）單元自測、評析（2課時）十六 12.9-12.13 21文言文二則（2課時）22月光曲（2課時） 23*京劇趣談（1課時）十七 12.16-12.20 口語交際：聊聊書法（1課時）習作：我的拿手好戲（2課時）語文園地七（2課時）十八 12.21-12.25 單元自測、評析（2課時）24少年閏土（2課時）20好的故事（2課時）十九 12.23-12.27 26*我的伯父魯迅先生（1課時）27*有的人紀念魯