1、中國傳統文化它是古老文化的智慧結晶，是中國文化和中華精神形成的根本根源，也是我們應該生生不息傳遞的瑰寶，歡送閱讀下面的文章，弘揚中國傳統文化離不開我們大家的努力，希望大家都能做好這份責任。以下是小編整理分享的傳承傳統文化演講稿，歡送閱讀!傳承傳統文化演講稿篇一遙遠的東方有一條龍，她的名字叫"中國"。我們都是龍的傳人，我們身上流動著同樣的血，學習著同樣的文化，中華民族優秀文化傳統推動著人類進步，為人類培育出一代又一代英雄兒女，我們中華兒女應該學習中華民族優秀文化傳統。我們的中國是一個有著幾千年傳統文化的國家，保護環境，尊老愛幼，做好人好事都是我們的美德。孔融讓梨，大家都知道嗎

2、?作為一個像孔融那么小的小孩，就懂得了互相謙讓，尊敬老人的道理，就已經不錯了，這就是中華民族所要培育出的子孫，所要培育出來的一局部傳統美德，難道這不應該讓我們學習嗎?一提到中國人雷鋒，這可能都是婦孺皆知的事情吧，中國的軍人們，都是具有像雷鋒一樣的品質，都是哪里有困難，哪里就有我們頭頂一顆閃亮的紅五星的軍人們，有著時刻關心我們的軍人們，難道你沒有看過關于我國的軍人們的連續劇嗎?個個都是那么的嚴肅、莊嚴、樸實、勤奮、英勇的人，都是有堅持不懈的精神，關愛人民的精神，這也是值得大家學習的吧!保護環境也是我們中國人所追求的，現在我們中國保護環境的人也更多了，祖國也變得更美麗了，像我們得學校，也變得更干凈

3、，更美麗，更漂亮了。要做到我們中國這樣的傳統美德，就像一個有愛心，有思想，有文明的人。要堅強，要老實，要守信，勇敢，才能成為一個真正的英雄了。愛國，是中華民族優秀文化傳統美德，古往今來，多少愛國英雄為保衛祖國，為國家的榮譽，犧牲自己的利益，奉獻祖國。1851年，吉鴻昌將軍赴美"考察"。那時候，中國人被西方人看作"劣等民族"，有些中國人自己也看不起自己。有一次，吉鴻昌將軍去郵局寄包裹，郵局的職員知道他是中國人，竟輕蔑地說："中國在哪里?我不知道"。隨行的人也埋怨他不該暴露自己是中國人，還說："只要說我是日本人，就什么事都好辦了

4、。"吉鴻昌將軍頓時怒不可，當面斥責道："什么!你要自稱日本人?我吉鴻昌決不這樣做!我是頂天立地的中國人!"他回到住處，當即制作了一塊木牌子，上面寫道："我是中國人!"，并把它佩掛在胸前，昂首挺胸地走在大街上。好一個"我是中國人"，表達出了吉鴻昌的愛國心。我們作為一名學生，我們的責任是認真學好科學知識，將來奉獻祖國。這是一項榮耀而艱巨的任務，祖國的命運就是我們的將來，我們不要辜負祖國對我們的培育，發揚中華民族的優秀文化傳統。傳承傳統文化演講稿篇二繼承中華傳統文化，爭做美德少年演講親愛的老師、同學們：大家好。今天我演講的題目是?

5、繼承傳統文化，爭做美德少年?。 中華民族是一個擁有五千年文明史的古國，中華民族的傳統美德源遠流長。作為中國人，我們應該承繼傳統美德，弘揚民族精神。“香九齡，能溫席這是我們都知道的故事。黃香九歲的時候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起鋪褥。黃香對父親非常的孝順。怎么孝順呢?炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月，天寒地凍時，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。 一個九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來伸手飯來張口呢?今天，我校開展爭當“美德少年主題活動，我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與開

6、展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。爭當“美德少年應該從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。我們爭當優秀的“美德少年，要學習雷鋒精神，要牢記“幫助別人，快樂自己這亙古不變的真理，同學之間互相幫助，共同挽起友誼的雙手，向著未來，勇敢攀登;我們爭當優秀的“美德少年，要勤奮學習，上課認真聽講，課后好好復習，按時完成作業，要知道豐富的知識才是我們翱翔的翅膀;我們爭當優秀的“美德少年，要孝敬父母，在家幫媽媽做家務，自己能做的事自己做;我們爭當優秀的“美德少年，要遵守小學生守那么，時時刻刻訣，。我是一名少先隊員，是祖國的未來和希望;我們爭當優秀的“美德少年，要體魄強健活潑開朗，用充分的經歷把建設祖國的重任

7、扛在雙肩。同學們，今天，我們是一棵幼苗，在學校這片肥沃的土地上茁壯的成長。明天，我們將是根根棟梁，撐起祖國的大廈，讓它更加繁榮富強。讓我們攜起手，共同努力，爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年。爭當勤奮學習，追求上進的好少年。爭當品德優良，團結友愛的好少年。爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。我的演講結束了，謝謝大家!傳承傳統文化演講稿篇三在長期的歷史開展中，中華民族以“崇尚道德和“禮義之邦而著稱于世界民族之林。愛國、誠信、厚仁、重義、敬親、貴和、求新、好學、勤儉、奉公等道德要求，經過數千年的不斷陶冶、實踐和開展，已經融入中華民族的血脈，成為中華民族精神的一個不可分割的組成局部。中華民族傳統美德的一個重

8、要特點，就是極其重視“精神生活、“道德人格、“崇高境界、“理想信念、“老實守信在人的生活中的導向功能，這對于克服市場經濟條件下的一些目光短淺、低級庸俗、自私自利、唯利是圖等腐朽思想來說，有很強的針對性。對于中華民族的這些傳統道德，只要我們能夠用馬克思主義的歷史唯物主義的態度，吸取其精華、批判其糟粕，傳承其美德，拋棄其局限，并力求在新的市場經濟條件下賦予其新的社會主義的時代精神，就一定能夠成為先進文化建設的重要內容，進一步提高廣闊人民群眾的思想道德水平，有利于公民道德建設的開展，有助于“以德治國的實施。為了使道德建設更好地深入人心，具有使人民群眾喜聞樂見和通俗易懂的形式，還必須運用各種有效手段，

9、對人民群眾進行誘導、啟迪和教育。特別是對于廣闊青少年來說，運用“格言“言簡意賅、朗朗上口的特點，使他們在青少年這個便于記憶的時期，熟記和背誦這些“格言，就能夠更好理解、感受和身體力行這些格言的內容，這不僅對當前提高他們的道德品質，有教育的意義，而且，在長大成人后，對他們更好抵御各種不良影響的腐蝕，也有特別重要的作用。古代的思想家強調，對青少年加強道德教育的一個重要渠道，就是要把必要的根本道德標準和格言，對青少年“講而習之于幼稚之時，這樣，就可以使他們“習與智長，化與心成，長大成人以后，對社會的正確的道德要求，也就能夠順其自然、嚴格要求，也就不再會有格格不入“捍格不勝的憂慮了。“傳承中華美德，培養民族精神，是全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的時代要求，是建設社會主義先進文化的重要方面。按照傳統道德根本內容，把傳統美德分為愛國、明智、持節、自強、誠信、知恥、改正、厚仁、貴和、敦親、重義、尚勇、好學、審勢、求新、勤儉、奉公、務實等18個局部，比擬全面系統地反映了傳統美德的各個方面，本著少而精的原那么，有針對性地選擇了在當今社會仍然具有生命