1、活動一：探究溶液濃度探究溶液濃度 （一）提出問題：（一）提出問題：（二）假設：（二）假設：（三）實驗（三）實驗對植物吸水的影響對植物吸水的影響類型類型變化變化清水中的蘿卜條清水中的蘿卜條濃鹽水中的蘿卜條濃鹽水中的蘿卜條（四）探究結果：（四）探究結果：長度變化長度變化 硬度變化硬度變化想想看：想想看：蘿卜條發生變化的原因是什么？蘿卜條發生變化的原因是什么？變硬變硬變軟變軟變長變長變短變短外界溶液的濃度外界溶液的濃度=蘿卜細胞內部溶液的濃度蘿卜細胞內部溶液的濃度濃鹽水的濃度濃鹽水的濃度蘿卜細胞內部溶液的濃度蘿卜細胞內部溶液的濃度清水的濃度清水的濃度蘿卜細胞內部溶液的濃度蘿卜細胞內部溶液的濃度既不吸

2、水也不失水：既不吸水也不失水：失水：失水：吸水：吸水： 植物根周圍的土壤溶液的濃度植物根周圍的土壤溶液的濃度 植植物根內部溶液的濃度時，植物的根就物根內部溶液的濃度時，植物的根就表現為吸水表現為吸水 結論：結論： 你還能設計出與課本中實驗不同你還能設計出與課本中實驗不同的方法來證明植物的吸水或失水嗎？的方法來證明植物的吸水或失水嗎？小于小于成熟區成熟區伸長區伸長區分生區分生區根冠根冠（根毛區）（根毛區）想一想：想一想：植物吸水的主要部位在哪里？這個部位分幾個植物吸水的主要部位在哪里？這個部位分幾個區域？哪個是吸水的主要區域？區域？哪個是吸水的主要區域？活動二：觀察根毛 仔細觀察小麥根毛的著生位

3、置及疏密程度，并嘗試著用自己的語言來描述所觀察到的根毛的形態特征。 有人統計過，有人統計過，1 1株小麥一生株小麥一生可以生出可以生出7 7萬多條根，總長度超萬多條根，總長度超過過500500米。如果把它們的根毛連米。如果把它們的根毛連接起來總長度可達接起來總長度可達2020千米。千米。 對植物進行移栽時我們要注意哪些問題？故事表演：水分從土壤進入根內部的過程 菜農賣菜時，不時往菜農賣菜時，不時往青菜上灑水，菜農這樣做的青菜上灑水，菜農這樣做的目的是什么呢？目的是什么呢？ 鹽堿地被稱為鹽堿地被稱為“不毛之地不毛之地”，你能談談其中的原因嗎？你能談談其中的原因嗎？學習結果自我總結問題訓練單學習結

4、果自我總結問題訓練單 本節課我學到了什么？本節課我學到了什么？ 本節課的問題解決主要采用了什么本節課的問題解決主要采用了什么方法？方法？ 本節課的學習對我的生活有什么啟本節課的學習對我的生活有什么啟示？示？ 我還有什么疑問？我還有什么疑問？ 2、 植物正常生活時，土壤溶液的濃度植物正常生活時，土壤溶液的濃度 根毛細胞內根毛細胞內溶液的濃度。溶液的濃度。3、大量的根毛擴大了根吸收水和無機鹽的、大量的根毛擴大了根吸收水和無機鹽的 。根。根 毛細胞吸收的水分，經內層細胞滲入后，最后進入毛細胞吸收的水分，經內層細胞滲入后，最后進入 ，再輸送到莖、葉等器官。再輸送到莖、葉等器官。4、一次性施肥過多，會造成、一次性施肥過多，會造成“燒苗燒苗” 這是因為土壤溶液這是因為土壤溶液濃度濃度 的緣故。的緣故。1、新鮮的蘿卜條放在濃鹽水中會出現、新鮮的蘿卜條放在濃鹽水中會出現 現象，是現象，是因為鹽水濃度因為鹽水濃度 蘿卜細胞內溶液的濃度。蘿卜細胞內溶液的濃度。失水失水大于大于小于小于面積面積導管導管過高過高1、用鹽腌菜，菜葉發生了什么變化？（、用鹽腌菜，菜葉發生了什么變化？（ ）A、菜葉吸水，菜葉硬挺、菜葉吸水，菜葉硬挺 B、菜葉吸水，菜葉軟縮、菜葉吸水，菜葉軟縮C、菜葉失水，菜葉硬挺、菜葉失水，菜葉硬挺 D、菜葉失水，菜葉軟縮、菜葉失水，菜葉軟縮2、鹽堿地一般不適宜種植物的原