1、哈密球團(tuán)廠電工組哈密球團(tuán)廠電工組安全案例學(xué)習(xí)安全案例學(xué)習(xí)2014年3月01 技術(shù)和設(shè)計(jì)有缺陷02 設(shè)備、設(shè)施、工具附件有缺陷03 安全設(shè)施缺少和缺陷04 生產(chǎn)場(chǎng)所環(huán)境不良05 個(gè)人防護(hù)用品缺少或有缺陷06 沒(méi)有安全操作規(guī)程或不健全07 違反操作規(guī)程或勞動(dòng)紀(jì)律08 勞動(dòng)組織不合理09 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查或指揮錯(cuò)誤10 教育培訓(xùn)不夠、缺乏安全操作知識(shí)11 其他1物體打擊 2車輛傷害3機(jī)械傷害 4起重傷害5觸電 6淹溺7灼燙 8火災(zāi)9高處墜落 10坍塌11冒頂片幫 12透水13放炮 14火藥爆炸15瓦斯爆炸 16鍋爐爆炸17容器爆炸 18其他爆炸 19中毒和窒息 20其他傷害事故案例 2012年7月

2、19日，維修工進(jìn)行一線斗提機(jī)鏈條更換作業(yè),先將落架的斗提機(jī)鏈條吊出，再將新鏈條分段安裝，在安裝第二段時(shí)，鋼絲繩突然斷裂,鏈條急速下落砸向斗提機(jī)鏈條架，并擦傷站在旁邊的梁愛(ài)新。造成手部傷害。事故原因分析事故類別事故原因舉一反三機(jī)械傷害設(shè)備、設(shè)施、工具附件有缺陷1.檢修時(shí)電工和鉗工交叉時(shí)防止機(jī)械傷害2.電工絕緣工具不定期校驗(yàn)，發(fā)生的觸電傷害3.電工常用工具絕緣破損造成觸電傷害事故案例 2013-10-29， 因維修人員在焊接作業(yè)前未對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行確認(rèn)，造成油泥起火后，引燃旁邊的盛廢柴油的桶。李健滅火方法不當(dāng)，燃燒的柴油飛濺到身上造成燒傷。事故原因分析事故類別事故原因舉一反三火災(zāi)教育培訓(xùn)不夠、缺乏安全操

3、作知識(shí)1.電工和電焊工交叉作業(yè)時(shí)會(huì)有火花飛濺現(xiàn)象2.配電室電氣設(shè)備的定期巡檢，防止火災(zāi)事故的發(fā)生3.配電室電纜溝用防火泥封堵事故案例 2009-8-18陳銳在正常巡檢提升機(jī)坑作業(yè)過(guò)程中，從機(jī)坑上來(lái)時(shí)，右腳踩空梯子，造成小腿韌帶及月牙板損傷。 2010年10月8日20：05分，王詠雅巡檢環(huán)境除塵空壓機(jī)運(yùn)行情況后，出空壓機(jī)房門檻時(shí)，將左腳扭傷摔倒，造成左腳踝軟組織損傷，韌帶撕戳傷。事故原因分析事故類別事故原因舉一反三其他傷害對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查或指揮錯(cuò)誤1.電工登高作業(yè)打鉆、訂線槽、換燈時(shí)防止墜落傷害。必須專人扶梯。2.工作現(xiàn)場(chǎng)上下樓梯（鋼梯）時(shí)，抓穩(wěn)扶好。3.配電室安裝的擋鼠板容易絆倒人，加強(qiáng)聯(lián)防

4、。事故案例 陸慎明在鏈蓖機(jī)7.4M處巡檢蓖床時(shí)，發(fā)現(xiàn)蓖板翻了，先用撬棍撬，但蓖板撬不下去，最后用榔頭砸蓖板，左腳踩側(cè)板，用力砸蓖板，在作業(yè)時(shí)未注意腳下前方鏈蓖機(jī)側(cè)擋輪，致使左腳被側(cè)擋輪和蓖床側(cè)板擠壓，造成傷害。事故原因分析事故類別事故原因舉一反三機(jī)械傷害勞動(dòng)組織不合理1.電工工作時(shí)不禁單人作業(yè)，加強(qiáng)聯(lián)防互防。2.拆卸電機(jī)、穿管線、拉現(xiàn)場(chǎng)的大小球電機(jī)時(shí)防止碰傷、摔傷、工器具傷人。事故案例 4月26日白班，球團(tuán)一線造球2號(hào)盤減速機(jī)皮帶脫落，韓貴東和苗福波、馬會(huì)宗一起更換減速機(jī)三角帶。韓貴東和馬會(huì)宗將皮帶防護(hù)罩抬下后，三人一起更換了5根三角帶后，點(diǎn)檢說(shuō)防護(hù)罩先不裝，等修理工來(lái)調(diào)整減速機(jī)。然后因未開機(jī)生產(chǎn)就休息，到吃完中午飯13點(diǎn)30分韓貴東向苗福波說(shuō)脖子疼。苗福波讓他向值班長(zhǎng)請(qǐng)假，然后他請(qǐng)完假后到醫(yī)院檢查后說(shuō)軟組織拉傷。事故原因分析事故類別事故原因舉一反三其它傷害 其他1.工作時(shí)嚴(yán)禁單人操作，必須有專人監(jiān)護(hù)。2.三方確認(rèn)簽字后方可停送電程序不能忽略。3.停送高壓時(shí),專人唱票工件制不得少。THANK YOU人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋。”通過(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們