1、提高財會專業學生的實踐操作能力         內容包括 財會 專業 學生 操作能力        一、財會專業學生校內實踐的必要性;我校是一個職業中專學校，擔負著培養大批具有一定熟練專業技術人才的責任。然而由于教學設備短缺、經費不足，而使教學質量不能很好的提高，盡管在教學方面下了很大的工夫，還是不夠理想。特別是實踐性很強的專業更不能達到預期的目的和要求。學生理論知識學習的多，實踐實習跟不上，學生學習費勁，感到乏味；教師教學感到壓力很大

2、。作為財經專業特別是會計、商業專業學生不僅要有扎實的理論基礎和初步的經濟知識，更要有較強的實踐操作能力。以往，學生實踐操作能力的培養大多都是學生在畢業時到外面的工廠、商場、企業進行實習等的途經來培養、鍛煉和提高的。多年的實踐證明，下廠、下店的實習，結果往往是流于形式，達不到預期效果，這是因為：1、接受實習的單位的經濟管理和會計管理方面的記錄有很強的嚴密性和一定的保密性，單位對未接受過憑證、帳冊、報表的學生從事這類實習;，往往不大放心。2、學生除了書本知識外，既無生產經驗又無經驗，在實習過程中，事事要實習單位人員帶教，既占用了企業財務人員的有效工時，又影響了企業財務工作流程，企業一般難以承受。3

3、、學生的獨立工作、學習能力較弱、自覺性差，主動性不強、實習效果不佳，反而浪費了大量的時間。4、對于甘肅酒泉地區的多數企業經濟效益不好，工人下崗多，企業資金不足，經費緊張，所以聯習實習工廠、企業很困難，工廠企業不愿接受，實習機會少。;由于上述原因，大量學生亟待堅決的問題是短時間內提高實踐能力，為使學生一畢業就能勝任實際工作，縮小理論與實際的距離，只能在學校學習期間解決學生實踐問題，調整課程設置、教學內容和教學方法，加大實習力度，以培養學生的實踐操作能力。;為解決學生校內實踐實習問題，我們建立了財會模擬實習室，設置模擬會計教學課堂、在學校里為學生創造條件，以達到下廠下店同樣的效果，使財會模擬實習室

4、真正成為學生的實踐基地。模擬財會實習課堂通過選擇的實習主體，設置科學的實習程序，進行珠算、點鈔、會計實務、電算化會計等技能的反復強化訓練，使學生理論與實踐相結合，力爭在較短的時間內具備較強的實踐操作能力，縮小理論與實際的距離，為他們畢業后參加財經工作打下扎實的基礎。二、珠算技能訓練;隨著經濟的發展，經濟的加快，財經工作日益繁重，進行產品交換，安排市場供求，進行經濟核算，改善經營管理，提高經濟效益，要進行大量的計算分析。計算要靠計算工具進行。而算盤是一種方便好用的計算工具，用算盤做加減運算簡便迅速，是其他計算工具不可替代，雖然當前技術發展迅速，各行各業的積極利用現代化辦公設備，微機、網絡系統、多

5、功能計算工具都應用于財務處理方面，相應提高財務工作的效率，但是算盤以它便捷快速的特點更受商場、柜臺、工廠、企業等財會人員的親睞，尤其新珠算計算方法的采用，更能發揮其特點，它與計算機、計算器及心算同時并用則更能提高工作效率。因此，中專學生打好一手算盤，能進行準確快速的計算，是他們必須具備的能力。（一）算學習的基本要求;珠算學習的實踐技能性很強，應著重于平時練習，最好從一年級開始，理論聯系實際，勤學苦練，循序漸進。平時嚴格要求自己，養成良好的習慣，熟練掌握并應運正確撥珠指法，看數快，撥珠準，反應要敏捷，集中精力，腦、手、眼并舉，做到既準又快。不僅要熟練掌握珠算基礎知識、基本方法、基本技能和技巧，而

6、且應在此基礎上掌握一些實用快捷的速算方法，學會常用的心算技術，并要求掌握計算器的使用技能。（二）提高珠算技能水平的途徑1、確定教與學的適當的比例;一是每一堂課的時間安排，應講練各占一半；二是整個課時安排應是教一練三的比例；三是課堂與課外練習的比例也是一比三的關系。2、掌握準與快、熟與巧的關系;準與快是矛盾的統一，準是矛盾的主要方面，快是矛盾的次要方面，應在準的基礎上求快，而不能只求快速忽略準確性。要達到既快又準，則必須嚴格要求自己，掌握正確得指法，運用科學的適合自己的計算方法，反復苦練，穩、準逐步提高，不可急于求成；在勤學苦練，熟練基本方法的同時結合心算，運用其他簡捷算法，做到苦練求熟，熟中求

7、巧，巧中求精。3、著力于基本功的訓練;訓練要有計劃性，制定切實可行符合實際的短期和長期的訓練計劃和目標；訓練要嚴格要求，有訓練制度，對計劃要有布署，有檢查、有評比、有成效；基本功訓練要有靈活性、啟發性、趣味性。4、教學、訓練和比賽鑒定結合來;珠算的教學、訓練、比賽、鑒定，其目的都是為了珠算的提高。教學、基本功的訓練是基礎，而比賽、鑒定又是引伸。把經常性的基本功訓練同比賽，鑒定結合起來，可以提高學生的學習興趣，激發學生的學習珠算的主動性，鼓勵學生提高珠算技術水平。三、點鈔技能訓練;現金出納是財會部門的主要業務之一，做好出納工作，對于保證資金的正常運轉，加強經濟核算以及監督具有重要意義。清點鈔票是

8、一項比較重要的、技術性很強的工作，要求達到迅速、準確并能鑒別真假，掌握過硬的點鈔技能，對于財經類中專學生是非常重要的。（一）、點鈔的基本要求;點鈔要求是按照“五好錢捆”的標準，票幣查點要做到點準、挑凈、墩齊、捆緊、蓋章清楚，亦即查點出來的票幣要符合以上五個方面的基本要求。在整點票幣的過程中，一般都必須經過拆把、持票、清點、記數、墩齊、扎把、蓋章這幾個環節，所以，要掌握好票幣整點技術，就應該從下述幾個環節上苦下功夫。1、端正姿態;由于機器點鈔目前還不能完全取代手工點鈔，所以大量的票幣清點工作還需經過手工操作進行。而在手工點鈔情況下，坐姿的正確與否，直接影響著點鈔技術的發揮，故練習時應先掌握好正確

9、的點鈔姿態。點鈔開始前，應選擇適當高度的座位，一般要高于寫字座位的高度，雙肘能在桌面上轉動自如，就坐后，身體垂直，全身肌肉自然放松，兩腿分開于肩膀相近，胸部挺起，不要緊靠桌沿。2、票子墩齊;點鈔時，首先把票子搓揉使之松開后墩齊，每張鈔票都應平直，有彎折、折角的票子要弄直，抹平，有損傷或涂寫的票子要挑出。點完后每百張整理為一“把”，每十把整理為一“捆”。3、開扇均勻;使用各種點鈔方法時，都應將票子打開成微扇形或坡形，便于捻動并可防止夾張，能提高點鈔的速度和準確性。4、點數準確;點數準確是點鈔技術的核心內容。只有在準確的基礎上求快，才能保證點鈔質量。要做到點數準確，就必須集中精力，雙手點鈔，兩眼看鈔，腦子記數。亦即手、眼、腦互相配合，共同完成點鈔的操作過程。5、動作連貫;點鈔過程中每個環節都必須緊密銜接，即在拆把、清點、墩齊、捆扎、蓋章等每個環節要連貫協調。清點是時的動作應連貫，清點速度均勻，不能忽快忽，也不能忽多忽少。（二）苦練基本功;點鈔訓練可在財會模擬實習室進行，利用點鈔練功紙進行練習，練習時間可分為平時練習和集中時間訓練，訓練方式可采用分組訓練，在實習室準備好點鈔紙、海棉水缸、記時秒表等工具，將全班學生每兩名同學分成一組，練習時兩名同學交換練習各種點鈔法，其中一名記時、檢查，另一名同學進行點鈔練習，這樣既可以培養他們的點鈔的記數、準確、快速