1、高一地理期中考試試卷分析一、試卷特點分析本試卷分二部分：第一部分是選擇題（20X3,=60/）,第二部分是綜合題（40）。1 .注重基礎(chǔ)試題的考點覆蓋了半期所學(xué)的重要知識點，對重點章節(jié)有所傾斜，重要圖表都有所涉獵。重點強調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力，會運用所學(xué)知識簡單分析問題。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識，重視分析問題能力的培養(yǎng)。2 .結(jié)合實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前教育教學(xué)實踐探究的熱點和焦點問題。在整套試卷中，不少題目體現(xiàn)了課改的意識，考查了學(xué)生運用自己所學(xué)的地理知識簡單分析解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，有利于對學(xué)生進行創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。3 .反映學(xué)科特色，突出地圖，

2、圖像，圖表的重要性地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具，是知識量最豐富的載體。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑，試卷中有10道題是直接利用圖來考查學(xué)生的讀圖分析能力。4 .轉(zhuǎn)換提問的角度，考查學(xué)生的反應(yīng)能力和理解能力教學(xué)中強調(diào)盡量避免機械地記憶知識，這就要求試題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活地理解、領(lǐng)悟和掌握運用知識。這些試題的呈現(xiàn)方式新穎、靈活，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗和生產(chǎn)生活實際。這些均不能直接在書上找到答案，而需要學(xué)生多思考。二、學(xué)生考試失分情況分析學(xué)生答題情況：對部分學(xué)生（藝體班）試卷進行抽樣分析，選擇題50分以上占15%40-50分以上占25%30-40分占40%30

3、分以下占20%綜合題第22題得分較低，反映出學(xué)生對氣熱力環(huán)流的形成過程風(fēng)的作圖方法等知識點還沒有理解。總體來看，高分與低分學(xué)生差距較大，分化嚴(yán)重，反映出學(xué)生的理解能力有一定差別。選擇題得分統(tǒng)計:題號12345678910準(zhǔn)確63.1675.4%82.4%25%51%27.4846%54.3250%20.9%率%題號11121314151617181920準(zhǔn)確率30.6%31.6%10.5%10%20.3%81.2%84.1%82.7%20.2%30.5%三、學(xué)生考試存在的主要問題1、從學(xué)生考試結(jié)果分析，從全年級來看，全年級60分以上人數(shù)63人，最高分80分，最低分12分，且20-30低分段人數(shù)

4、較多，大部分集中在3045分?jǐn)?shù)段這與學(xué)生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系。總分統(tǒng)計：分?jǐn)?shù)段80分及以上60分一79分統(tǒng)計人數(shù)162百分比0.2%16.7%注：年級總?cè)藬?shù)371人2、知識掌握不全面。選擇題4、6、13、22錯誤多，綜合題22熱力環(huán)流的形成原因都是由于學(xué)生知識掌握不全面造成的。3、知識理解存在缺陷。例如太陽直射點的移動和直射點的位置、地方時的計算、國際日期變更線、氣壓帶和風(fēng)帶的南北移動等。4、書寫的不規(guī)范。比較嚴(yán)重的有緯度和經(jīng)度沒有標(biāo)明北緯南緯和東經(jīng)西經(jīng)。5、做題時馬虎。選擇題16（選項A）、綜合題22等。四、今后教學(xué)應(yīng)采取的措施1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。2、降低教學(xué)難度，立足基礎(chǔ)，發(fā)展能力。基礎(chǔ)知識是我們認(rèn)識問題、分析問題的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生智力、能力的基礎(chǔ)。所以教師在教學(xué)過程中要切切實實讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的地理概念，加強基礎(chǔ)知識的理解性教學(xué)。以便使學(xué)生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語言。3、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。地理圖表是地