1、優質文檔在您身邊/雙擊可除第一篇：經驗交流教學經驗交流 北重實驗小學于玲玲今天有幸坐在這里和大家共同交流教學經驗，感謝領導和老師們對我的信任。因 為我相信在教學中每位老師都有自己的教學方法和經驗。 作為新入職的老師，我很感謝學校能提供一個這樣可以讓我從中學到很多經驗的機會， 與其說以下是我個人教學經驗，倒不如說是自己 （ 本站向你推薦 ） 真實的教學方式，把自己所有的 方法展示出來，讓有經驗的老師幫忙批注改正！、上好第一節課，建立師生情也許，很多老師都會想這樣一個問題：第一節課，我們應該留給學生怎樣的印象？ 我也經常想。太嚴肅，孩子們會說你是 滅絕師太” 一些膽小的孩子會怕你，太 溫和，氣勢上

2、壓不住他們，那些頑皮的會因此不把你當回事。我會這樣說： 同學們，從今天起，我就是你們的語文老師，我很幸運將和你們一起渡過你們小學 生涯的最后一年。我是一個既嚴厲又幽默的老師，我很熱愛我的工作，如果同學 們能夠尊重老師的勞動，認真聽課，按時按質按量完成作業，你看到的是老師的 幽默的一面，反之，你看到的是嚴厲的一面。我非常喜歡努力學習的孩子，希望 你們都能讓我喜歡你。”這樣的開場白，既有老師的威嚴又不失老師對學生的愛 與期望，給每個孩子都帶來了動力。拉近師生的距離。、建立良好的班風、學風嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證。 一開學，我會把 我班的學生分成十多個小組，每個小組四到

3、六個人，選一個語文成績好的、負責 任的當小組長，負責檢查作業和背書。我會利用早讀的時間 進行抽查。發現不按時完成的，就問清楚原因，然后對癥下藥。該批評的批評， 該電話家訪的就電話家訪，實在沒招了，就讓他當全班同學的面保證一要按時完 成作業，如果他下次再不完成，他在同學面前就是一個言而無信的人。 沒有人尊 重他，孩子總是害怕孤獨的，這一招很有效。總之，不能姑息放縱，一定想辦法 讓他補完作業，背熟一些該背的東西。要做到魔高一丈，道高一尺。最后，孩子 們發現偷懶在我這根本過不了關，也認識到不完成作業是同學和老師都不喜歡他。，就漸漸地養成了按時完成作業的習慣。這樣良好的班風學風就形成了。、讓課堂散發魅

4、力、提高效率 課堂是傳播知識最直接的途徑。我上課時，我總會讓學生當堂記住課文中的重點。 比如，教負隅頑抗”這個詞我會給兩分鐘讓孩子們熟記它的解釋。 然后當堂檢查， 起初，能夠當堂記住的同學的都是那些成績好的孩子。我會讓同學們給他掌聲， 在掌聲的激勵下，孩子們的熱情越來越高，多數孩子都能當堂記住重點內容， 提 高了課堂效率。當然，課堂上我還會想辦法為孩子們帶來一些快樂。 讓他們在愉悅中學到知識。 如： 有些孩子總記不住一些古詩的作者， 經常張冠李戴。 有一次 考試， 考的是 觀書有感 的作者是誰？有一個叫陳小宇孩子寫的是陸游。 我在 分析試卷時說： 小宇呀，朱熹做鬼都不會放過你呀！ ”全班哄堂一

5、笑，笑聲過后 印象更深刻了。幾乎每節課我都會用風趣幽默的語言讓孩子們笑一笑。 因為我們都當過學生，都知道滿堂灌而且沉悶的課堂太可怕了。 所以，孩子們也很喜歡上 我的語文科課。課堂效率也就越來越高了。四、細心批改、耐心指導在語文教學中，孩子們粗心、愛寫錯別字是最棘手的問題。批改作業、作文試卷時，我會記住哪些孩子寫錯哪些字， 然后教他們怎樣記住這些字，最后讓他們上 講臺在黑板上寫三個加深印象。還有，批改試卷、作業時，哪個孩子做錯哪道題 我都記住，分析試卷時、講評作業時，我會點他們的名字，希望他們下次別出錯。 我經常說：一道題，第一次做錯是因為不懂，第二次做錯是不認真，第三次做錯是傻瓜。”孩子們都不

6、愿意當傻瓜， 做題更認真了。 再不行就只好加餐了。 就 是利用課余時間單獨輔導。輔導的次數多了，錯誤減少了，所以成績就上來了。五、教會閱讀方法，培養閱讀興趣閱讀能力是體現學生語文素養的關鍵。大多數孩子語文成績不好，都是因為閱讀感悟差。我主要是通過教材去訓練閱讀能力。寫景、寫物、寫人、寫事等各類的 文章都有閱讀技巧。我會先告訴孩子們一般的技巧，然后通過文本進行具體的訓 練。如 : 教草原這課，我會告訴孩子們怎樣抓住景物的特點，怎樣抓中心句， 怎樣概括中心思想。我經常跟孩子們說的一句話就是 ： 閱讀題的答案都在文章里，只要你用心讀書就一定能找到答案。”孩子們掌握了各類文章的閱讀技巧， 就消除了他們

7、的恐懼心理，就會用心去讀書，從文本中找答案。時間長了，做的 次數多了，閱讀技巧也就熟練了。除了教會孩子們閱讀技巧，我還注意培養孩子 們的閱讀興趣。培養孩子們的閱讀興趣，我首先從自己做起，我經常跟孩子們分 享閱讀的樂趣。還給孩子們推薦好的書。如： 小讀者少年文藝故事會故事大王快樂作文等。我六、養成良好的書寫習慣我們語文老師都知道書寫對于我們語文科來說太重要了。 所以，我會花功夫指導孩子們的書寫。我首先跟他們說，作為小學生，老師不要求你們把字寫得有多漂亮，但一定要工整，怎樣的字看起來工整呢？就是每個字都盡量一樣大， 一樣高，中間有一定的空隙。就像軍人站的隊伍一樣。我經常找班上寫字工整的孩子的作業、

8、試卷展示給孩子們看，因為榜樣的力量是無窮的。其實，我們都知道多大數孩子的學習態度跟我們老師有關。 老師要求嚴格，孩子們的學習態度就認真，老師用心教，孩子就會用心學。我對孩子們做到盡心盡職， 我認真批改每一位學生的每一次課堂作業和家庭作業以及每一張試卷。也就是 說，只要是安排孩子們寫的作業我都改， 發現問題及時反饋糾正，一直堅持到考試的前一天。我們的孩子大多數是懂事的，他們看得到老師的勞動。考試前，我 總是對孩子們說：同學們， 你們知道感恩老師做好的禮物是什么？ ”我班的孩子 總會異口同聲的說： 好成績。”是的，盡自己的能力學得最好是我經常鼓勵孩子 們的話。我相信一分耕耘一分收獲，我也相信付出總

9、會有回報。總之，我在語文 教學中堅信四個字：天道酬勤。第二篇：經驗交流 經驗交流 強化兩拆”工作推進三城”創建郴州市城市管理和行政執法局蘇仙執法支隊（20XX年8月6日）一年多來，我隊緊緊圍繞市委、市政府兩城”建設和 三城”創建目標，按照市局 的統一部署，統一指揮，不斷強化 兩拆”工作，努力踐行科學發展觀，始終堅持依法行政，執法為民的執法理念；牢固樹立以人為本，文明執法的人本意識；與 時俱進，開拓創新，著力找準執法工作的切入點和突破口；先行先試，攻堅克難， 不斷探索 兩拆”工作新路子，工作取得了顯著成效。截止今年 6 月底，共開展兩 拆”行動 34 次，重點拆除了蘇仙路、青年大道、郴資桂公路、

10、相山大道沿線及上、 下白水、裕后街、體育中心、磨心塘、三湖一園”等規劃區內違法建筑 417 戶（處）， 共計 41423.56平方米；拆除蘇仙路、蘇石路、郴州大道、順通路、青年大道、 桔井路、北街、南街、東街等 41 條主次干道各類戶外廣告、門店招牌 1654 塊, 共計 25050平方米，拆除違章搭棚等構筑物 4267.5 平方米。期間，未引發一起群訪事件，未發生一次安全事故，無一例行政復議和行政訴訟案件。 我們的主要做法是：領導重視是關鍵。按照市委、市政府統一部署，蘇仙區及時召開了全區 ”兩拆”工作動員大會，制定印發了蘇仙區城區范圍內違法建（構）筑物拆除工作方案 及實施方案，成立了由 12

11、 個單位組成的龐大的 兩拆”工作領導小組，由區長擔 任組長，市城管和行政執法局、市建設局、市規劃局等單位領導任副組長，為兩 拆”工作提供了強有力的組織保障；及時撥付拆違專項經費，為 兩拆”工作順利進行提供了必要的資金保障。各級領導高度重視，市委副書記、市長向力力，市委常委、副市長陳社招，副廳級干部、蘇仙區委書記肖地楚等領導先后深入兩拆”現場進行督導檢查；市城管和行政執法局局長朱付山、蘇仙區委常委、副區長郭薪，多次親臨 兩拆”一線，靠前指揮。強有力的領導陣容和各級領導的高度重視，全力保證了 兩拆”工作分階段、按步驟，循序漸進，全面推進。部門聯動是保障。我隊積極主動向市局和區委、區政府匯報，爭取工

12、作的主動權， 召集各職能部門協調會商，對參拆單位進行責任分工，劃分了 ”兩拆”任務和職責， 部署拆除工作。部門聯動，齊抓共管，既分工又合作，形成了 ”兩拆”工作的強大合力。 我隊不負上級重托， 勇挑重擔， 迎難而上， 周密部署， 牽頭組織， 積極履 行區”兩拆”辦的組織、協調、督導、執法和辦案職責，充分發揮主力軍作用；公安部門協同配合，統一 行動，充分發揮執法保障作用；宣傳部門廣泛參與，積極配合，充分發揮輿論宣 傳作用；一鎮兩處”深入村組、街道，充分發揮了基層組織的調解疏導作用。特別是充分調動了 一鎮兩處”的兩拆工作的積極性、主動性和參與性，做到了傾力 而為，全力以赴，確保轄區內”兩拆”工作落

13、實到實處。全區形成了部門聯動、協調統一的強大兩拆”工作格局。例如 ： 龍門池村上元組、段家組共 106 棟 166 戶 , 建筑面積 69500平方米，其中拆除違法建筑 7100 平方米，需要整體征地搬遷安 置新建 蘇仙湖”項目。時間緊，任務重，涉及面廣，情況復雜，在蘇仙區委、區 政府的領導下，我隊與白鹿洞鎮政府、市城投中心協調配合，協同作戰，以拆除 兩違”建設為突破口，進而全面推進征遷工作，集中拆除3 個月，于 7 月上旬圓 滿完成了上級交辦的艱巨任務，堪稱郴州城區征地拆遷安置工作的典范之作。 市委書記戴道晉， 市委副書記、 市長向力力到現場調研時， 給予了高度評價和充分 肯定。實踐證明，部

14、門聯動的保障作用，無論是工作力度還是工作效率，是其它 任何單兵作戰形式所達到的。社會監督是基礎。 兩拆”工作僅靠城管執法部門一家獨攬， 只能取得事半功倍的 效果，還需要廣大市民的廣泛監督和積極參與。 基于此， 我隊充分調動和依靠全社會的力量，努力構建全面的監督網絡。截止今年 6 月底，直接通過市民投訴和 舉報的違法違章建筑案件達 61 起，占全年案件查處的36.6%。信息來源及時準確，執法部門快速果斷處理，投訴一起，查處一起，把問題處理在萌芽狀態，把 問題解決在第一時間，既降低了執法成本，又減少了當事人的無效投入，實為雙贏。尊重市民的監督，主動把投訴后處理的結果一一回復給投訴人，回復率、滿 意

15、率達98%。社會監督網絡的構建，形成了城管執法部門和群眾之間相互信任， 相互理解的局面，從而進一步激發了市民參與 ”兩拆”工作的熱情，長此以往，良 性循環，使”兩拆”工作全面步入良性發展的軌道，夯實了兩拆”工作的社會基礎。方法穩妥是保證。 在”兩拆”工作中， 我隊始終堅持把維護社會穩定擺在”兩拆”工 作的首位，當作第一責任，把安全防范工作前移，牢固樹立責任意識和大局意識， 在被動中尋求主動，在主動中力求聯動，遇到問題不搪塞，遇到困難不繞道，遇 到難點不放棄。每次重大拆違行動，都先進行現場踏勘，在充分掌握詳細情況的 前提下，制訂切實可行的工作方案，進行周密的工作部署；始終堅持執法與教育相結合、自拆與強拆相結合、拆舊與建新相結合、條塊負責與整體聯動相結合的指導思想， 對轄區內違法 建筑物和構筑物采取拉網式的調查摸底，對情況復雜的片區形成專題調研報告， 提出整治意見和建議，為依法拆違工作提供大量準確的執法依據， 奠定了良好的 執法基礎。拆除之前，支隊主要領導親臨一線，分管領導親自帶帶隊，大隊長具 體指揮，各把一關，各司其職，深入街巷、深入村組、深入被拆遷戶，講政策、 講法規、講大局，以誠