1、精品文檔2019年中班教育教學計劃-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學習是為了更美好的未來！中班教育教學計劃篇一一、情況分析由于我國幼兒從未接觸過蒙氏教育， 所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠 缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要 特別引導和關注。二、工作要求本學期以蒙氏教學為中心，結合幼兒園教育綱要的精神實質，通過多種 途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。三、幼兒發(fā)展目標（一）體能健康1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登 等基礎

2、動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。5、能注意安全，有初步的自我保護能力。（二）蒙氏數(shù)學1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。4、掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下

3、。7、認識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。（三）蒙氏閱讀1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。5、能注意傾聽他人的講話。6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事 情節(jié)。（四）洪恩幼兒英語1、會說常見事物的有關單詞。2、學會英文字母Aa-Ll,以及它們的韻律兒歌。3、會唱8首英文歌曲。（五）藝術表現(xiàn)1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。2、能大膽地在集體面

4、前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合 作，協(xié)同表演。3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫 內(nèi)容選擇，搭配顏色。6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀地評價自己 和同伴的作品或表演。7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。中班教育教學計劃篇二一、班級教學計劃1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點， 為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種 表征手段，在活動反思時針對幼

5、兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思， 改掉以前只注重 結果的作法。2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用 多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作；語言活動 中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力 ；英語活動中，提高自己的 英語水平，同時每天對幼兒進行復習。3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意 識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估， 依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的 優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表， 為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。二、各月工作重點二、三月份：組織編排早操；“三八

6、”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子 活動；組織幼兒春游；建立班級有序的生活；各班環(huán)境布置觀摩、研討；學習省一級 幼兒園的評估指標。四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動；早操表演；檢查各班環(huán)境。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒 園十周年園慶”慶祝系列活動；交流各班的觀察記錄。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；主題探究活動經(jīng)驗交流；教師 經(jīng)驗論文交流。下一頁更多精彩“中班教育教學計劃”七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比；整理班級物品；班務工作總結。三、衛(wèi)生保健工作a）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每 天上午

7、有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。b）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。c）保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活 進行觀察記錄。d）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。e）加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。四、家長工作1、學期初，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況， 需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家 園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。2、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解 和支持，為以后的收集主題材

8、料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。3、堅持每月及時更換“家長園地”， 以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開 展家長助教工作。4、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學 校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。5、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提 高幼兒的自理能力。五、工作人員的配合a）三位教師以本國“建構學習型組織”為目標，讀書學習 -交流互動 -反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內(nèi)在的工作、 學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。b）明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相 促進、團結合作

9、。c）堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德 的事情發(fā)生。d）加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各 項工作。中班教育教學計劃篇三 隨著本班幼兒知識面的不斷拓展，各項能力都有 了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。 新學期開始，教師根 據(jù)幼兒特點，將從以下幾大領域全方位的為幼兒提供所需知識。一、藝術1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美 的感受。2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。、語百1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習慣。2、能夠主動、有

10、禮貌的與同伴和老師交流。3、學習欣賞文學作品，用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。4、喜歡看書，形成愛護圖書的習慣。5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。三、數(shù)學1、認讀1-20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1-50的唱數(shù)。2、認識1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)；學習書寫數(shù)字6-10。3、了解常見的數(shù)、量、形，學習進行多重分類。4、學習模式排序。5、認識人及物體的正面、側面、背面。6、學習2-5數(shù)的組成，認識分合號；認識星期，知道一周有七天及排列順序， 并與今天、明天、昨天時間概念建立。7、圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng) 成良好的學習習慣。四、音樂教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、 樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術活動，敢于表達自己的意愿，并 從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形 式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己 的情感、理解和想象。五、識字緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲， 教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功 的快樂，進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學以致用。學期結束，全班幼兒均 具有初步