1、本文檔來源于網(wǎng)絡搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀滾動訓練（四）范圍：第三節(jié)第四節(jié)時間：40分鐘 分值：100分一、選擇題（每題5分，共45分）1 .下列電壓值正確的是 （）A.家庭電路電壓為 380 VB.兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組電壓為3 VC.對人體安全的電壓是不高于12 VD.以上說法都不對2 .關于電流表和電壓表的使用，下列說法錯誤的是（）A.使用前都應檢查指針是否指零B.若有兩個量程，一般都先用大量程“試觸”C.不能將兩電表的兩接線柱直接接到電源的兩極上D.接入電路時，都應使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出3 .某住宅小區(qū)值班室門口的電燈Li使用時特別亮，經(jīng)常燒壞，電工師傅用

2、另一只燈L2跟燈Li串聯(lián)使用后，燈Li就不易燒壞了，但比原來暗了.關于通過兩燈的電流，下列說法中 正確的是（）A.通過燈Li的電流較大8 .通過燈L2的電流較大C.通過兩燈的電流一樣大D.由于燈的亮度不明確，故無法比較電流的大小4.如圖G5- 41所示，電源電壓為V,則（）A. L1兩端的電壓為3 VB. L1兩端的電壓為6 VC. L2兩端的電壓為 3 VD. L2兩端的電壓為9 V5.如圖G-42所示的電路中，a9V且保持不變.開關 S閉合時，電壓表的示數(shù)為 6圖 G- 4- 1、b是電表，閉合開關要使電燈發(fā)光，則 （）p01®?A. a、b都是電流表BC. a是電流表，b是電壓

3、表D6.如圖加4 3所示電路，閉合開關 中的某兩個接線柱上，會導致兩燈同時熄滅的是SA. a 和 bB. c 和 d圖 G 4 一 2.a、b都是電壓表.a是電壓表，b是電流表S,燈泡L1、L2都發(fā)光.現(xiàn)將一根導線接在該電路（）LiL圖 G- 4-3C. e 和 fD . g 和 h本文檔來源于網(wǎng)絡搜集整理上傳，希望可以讓更多的人閱讀7 .下列四種模擬病房呼叫電路的設計圖，其中設計最佳的是（）D圖 G- 448.按如圖G-45甲所示電路進行實驗,當開關閉合后，兩電壓表的指針偏轉位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現(xiàn)象的原因（）圖 G- 4-5A.可能是Li斷路8 .可能是L2短路C.可能是兩電壓

4、表所選量程不同，且Li短路D.可能是兩電壓表所選量程不同，電路各處完好9 .在如圖G- 46所示的電路中，電源電壓保持不變，燈泡Li和匕中有一個發(fā)生了短路故障.當開關 S閉合時，下列說法正確的是 （）A.若夕T泡Li短路，電壓表無示數(shù)10 若燈泡L2短路，電流表無示數(shù)C.無論哪個燈短路，電壓表和電流表都沒有示數(shù)D.若夕T泡Li短路,電壓表將被燒壞圖 G- 4-6二、填空題（每空3分，共27分）10 .有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著 20只相同的小燈泡，如圖G- 47所示，將其接到照明電 路中，20只小燈泡都發(fā)光，如果電源插頭處的電流為200 mA那么，通過每只小燈泡的電流是 mA節(jié)日彩燈圖 G- 4-

5、711 .如圖G- 4 8所示是一種LED手電筒，它用兩節(jié)新干電池做電源，由五個LED燈珠并聯(lián)組成，工作時通過每粒燈珠的電流為15 mA則這種 LED手電筒工作時的總電流為mA每粒燈珠兩端的電壓為 V.圖 G? 4 一 812.如圖G-49所示，閉合開關,電流表A的示數(shù)為0.9 A電流表A的示數(shù)為2.4 A則燈L1中的電流是 A次T L2中的電流是 A0-圖 G- 4-9（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）13 .如圖G- 4- 10所示電路，閉合開關，燈L、L2是的；如果電壓表 V1的示數(shù)是Ui,電壓表 切的示數(shù)是U2,那么，L1兩端的電壓是兩端的電壓是,電源電壓是圖 G-4-10三、作圖題（4分）1

6、4 .按照如圖 G- 4-11甲所示電路圖，將圖乙中的實物圖連接起來.甲乙圖 G-4-11四、實驗探究題(共24分)I - 圖 G-412 狀態(tài).LI6 表5. (12分)為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設計了如圖 G- 412所示的電路進行實(1)在連接電路時，開關應處于(2)小薇先將電流表接在燈 L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是 .甲兩乙圖 G-413(3)排除故障后，她測出了 L1、L2支路和干路上的電流分別為 11、I2和I,電流表示數(shù)分 別如圖G-413甲、乙、丙所示，可讀出 11=0.5 A I 2=A, I=&#

7、163;根據(jù) 測量結果，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是(寫出關系式即可).(4)為了驗證結論的普遍性，小薇更換不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)進行實驗驗證，你還可以采用的方法是 .圖 G-41416. (12分)在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中.(1)如圖G- 4-14所示，連接電路時，至少需要 根導線；實驗中應選擇規(guī)格(選填“相同”或“不同”)的小燈泡.(2)在測L1兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，故障可能是(填出(3)小芳保持電壓表的 B連接點不動，只斷開 A連接點，并改接到 C連接點上，測量 L2 兩端電壓.她能否測出 L2兩端電壓？ ，理由是.(4)小明分別測出 AR BG

8、 AC間的電壓并記錄在表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián) 電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.請對小明的做法進行評價：,改進方法是UAb/VUBc/VUAc/V2.41.43.8教師詳解詳析1. B2. C 解析不能將電流表的兩接線柱直接與電源的兩極相連，電壓表兩接線柱可直接與電源兩極相連.3. C 4.A 5.C6 . D 解析由圖可知，接a和b時，燈Li能發(fā)光；接c和d時，燈L2能發(fā)光；接e 和f時，兩燈都能發(fā)光；接 g和h時，電源被短路，兩燈同時熄滅.故選 D.7 . B 8.D 9.導學號：29762072A10 , 200 11.753 12.1.50.913 .導學號：29762

9、073串聯(lián) U lbU U14 .如圖所示15. (1)斷開 (2)燈泡L1斷路或電流表斷路 (3)0.40.9 I = I1+I2(4)改變電源電壓，繼續(xù)實驗解析(1)為了安全，連接電路的過程中開關應該是斷開的.(2)閉合開關，燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，如果是燈L1所在的支路出現(xiàn)短路，有三種情況：如果燈L1和電流表同時短路，則燈泡L2也不會發(fā)光；如果只是L1短路，則燈L2也不發(fā)光，電流表有很大的示數(shù)；如果只是電流表短路，電流表示數(shù)為零，但L1和L2都發(fā)光.以上三種短路情況都不符合題意，所以燈L1所在的支路不是短路故障.如果燈L1所在的支路某處出現(xiàn)斷路故障，則燈L1不發(fā)光，電流表無示數(shù)，不影響燈L2所在的支路，L2照常發(fā)光，所以只能是燈L1或電流表斷路.16. (1)6 不同(2)L 2斷路(或L1短路等)(3)不能 電壓表的正、負接線柱接反了(4)得出的結論具有偶然性換用不同規(guī)格的燈泡多次測量，總結普遍規(guī)律解析(1)由電路圖可知，共需要 6根導線；為了避免實驗的偶然性，使探究得出的結 論具有普遍意義，應該選取規(guī)格不同的小燈泡進行實驗.(2)電壓表示數(shù)為零，說明與電壓表并聯(lián)的電路短路或與電壓表