1、常見的量整理和復習范儒梅【教學內容】：人教課標版教材六年級下冊第六單元總復習p87-p88的內容和相關習題。【教學目標】：1、在經歷口主梳理常用計量單位的過程中，進一步弄清各種量的計量單位及進率，明確他們之間的聯系和區別，構建系統的知識網絡，提高自主復習的能力。2、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，并能熟練進行名數的改寫。3、在生活化的復習應用活動中，進一步培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，感受數學 與生活 的密切聯系，增強學習數學的信心?！窘虒W重、難點】重點：進一步明確常用的計量單位及進率，熟練進行名數的改寫。難點：進一步建立計量單位的正確表象。【教學準備】：多媒體課件 導學案

2、【教學過程】一、創設情境，導入新課日記：我的一天今天是2013年2月29日，天還沒亮我就從我那長 20厘米、寬12厘米的小床上爬起來，洗刷 完畢， 抓起媽媽特意為我準備的大約 1平方米的燒餅，一邊吃一邊有滋有味兒的喝起一瓶250升的鮮牛奶。吃完后我拿好準備給媽媽買生日禮物的 9角錢，只用了 3秒鐘我就來到了學校，走進 56平 方分米的教室開始了 20小時的早讀。上午的體育課上，體育老師帶來了一只200千克的足球，我一 腳踢出了 10厘米，真過癮！師：同學們讀后有何感想？師：在我們日常生產、生活和科學研究中，經常要接觸到各種量，并且進行各種量的計量。今天我們就一起來復習小學里學習的一些常見的量。

3、（板書課題：常見的量）師：下面我們先來看看這節課的學習目標。（出示學習目標）1、歸納整理出常見的量和計量單位，熟練掌握有關計量單位之間相鄰的進率關系。2、能正確進行名數改寫。3、體驗數學與生活的密切聯系，培養同學們的數學應用意識和數感。二、自主學習、構建網絡(一)小組交流：師：請同學們拿出課前整理的作業，在小組中討論完成下列問題：(1) 這些常見的量中有些什么計量單位，它們相鄰的進率各是多少？(2) 你能舉例身邊的物體或用手把它們比劃出來嗎？(3)在小組內交流用什么方法能最快的記住這些進率。(二)匯報展示：各小組派代表上臺充當小老師，每小組選擇其中一種計量單位進行匯報，并適當板書，老師作 點撥

4、處 理，并鼓勵學生對發言同學提出建議或者意見。師：哪個小組愿意給大家匯報一下長度單位你們是怎樣整理的？(課件配合)學生依次匯報六種量的整理過程。師：你是用什么辦法記住每種計量單位Z間的進率的呢？(學生說)師：我們可以先記住一般的，再記住特殊的。(記憶方法點撥)重點讓學生說一說時間單位之間的進率。1、長度。(1) 我們學過哪些長度單位？(千米、米、分米、厘米、亳米)(2) 1厘米有多長？ 1分米有多長？ 1米呢？(用手比劃比劃)(3) 它們之間的進率是什么？(1米=10分米1分米二10厘米1米二100厘米)2、面積。(1) 我們學過哪些面積單位？(平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米、)(

5、2) 我們的教室面積大約是多少？用什么單位最合適？(3) 它們之間的進率。(1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米1平方米二100平方分米1平方分米二100平方厘米)3、體積、容積。(1) 體積(容積)計量單位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升(2) 1立方厘米有多大？ 1立方分米有多大？ 1立方米呢？(3) 進率。(1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1000毫升1升=1立方分米1立方厘米二1毫升）4、質量。（1） 常見單位：克（g）千克（kg）噸（t）（2） 進率：1噸二1000千克1千克=1000克（3） 估一估。老師的體重大約是多少？5、時間單位。（

6、1） 常見單位：世紀、年、月、日、時、分、秒。（2） 進率：1世紀二100年1年二12個月1年二365天（閏年366天）有 31 日的月份是：1, 3, 5, 7, 8, 10, 12。有30天的月份是：4, 6, 9, 11。平年的二月有28日。閏年的二月有29日。怎樣判斷某一年是閏年還是平年？（年份能被4整除的是閏年，不能被 4整除的是平年，整百數年份能被 400整除的才是閏年，如1900年雖能被4整除，但不是閏年。）教師補充：季度、旬、星期、亥腹每月分三旬：上旬（1至10日）；中旬（11至20日）；下旬（21日至月底）。（3） 一節課有多久？6、人民幣單位：（1） 常見單位：元 角分（2

7、） 進率：1元二10角1角=10分師：同學們，經過剛才的復習，你有沒有把握，把剛才日記中的錯誤全部改正過來嗎？試一試。生：生匯報并改正結果。（三）名數的化聚師：在實際生活和計算中，有時需要把同一種量的不同計量單位進行改寫，同學們還記得怎樣改寫嗎?請同學們小組合作完成課堂檢測。1、教師講解名數、單名數、復名數的概念2、在組長的帶領下總結方法：高級單位化低級單位的方法是：高級單位乘以進率低級單位聚高級單位的方法是：低級單位除以進率在進行單位之間的改寫時應注意：在名數換算時，要先看是高級單位換算成低級單位，還是低 級單位換算成高級單位，再想這兩個單位間的進率是多少，然后用相應的方法求出結果。三、反饋

8、練習：1、灌籃高手：2. 6 噸二(）千克4千克50克二（）克。52公頃二（）平方千米1.5 時二(）時（）分30立方分米二（）立方米二二（）立方厘米305毫升二（）升刻二（）分2?明辨是非（對的打錯的打X）:（1） 一千克的鐵比一千克的棉花重（）1999年澳門回歸祖國這一年有 365天。（）（3） 17時45分也就是下午5時45分（）（4） 3時30分二3. 3小時。（5） 一個蘋果約重100千克。）3、量體裁衣（在括？號里填上合適的單位）（6）半徑為2厘米的圓，周長和面積相等。（）1個雞蛋大約重55 （一個膠棒的價格是0.8 （-間教室占地面積約70 (）劉翔110米跨欄成績是13 （）冰箱體積是240 (8 ( ) >8 ( ) > 8 ()）容積是200 （4）精打細算（解決問題）:1、李老師計劃每周至少鍛煉4小時，每天從16:40-17:20是他鍛煉身體的時間，他能完成計劃嗎?四、拓展延伸:1、寫一篇數學口記