1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上附件1湖北省幼兒園辦園水平綜合評估標準（試行）湖北省教育廳 湖北省政府教育督導室二九年四月八日關于湖北省幼兒園辦園水平綜合評估標準（試行）的說明一、目的：為加強幼兒園科學管理，貫徹落實國務院辦公廳關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見和幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要（試行）等文件精神，提高保教質(zhì)量，特制定本標準。本標準是貫徹國家、省關于幼兒教育法律、法規(guī)和政策的指導性文件，集中體現(xiàn)了我省對幼兒教育各方面的要求和導向。各地在使用本標準時，可以結合當?shù)貙嶋H，分類要求，分層指導。目前達不到標準要求的幼兒園，可以按照標準積極努力，逐步達到。二、等級劃分：幼兒園綜

2、合辦園水平從低到高依次分為五個等級：三級幼兒園、二級幼兒園、一級幼兒園、市（州）級示范幼兒園、省級示范幼兒園。三、標準認定：標準共分五個A級指標，23個B級指標和60個C級指標。每個A級指標各100分，并分別賦予了不同權重，實際得分以百分制計算。A級指標得分各乘以權重之后的總和即為實際得分，即：A1×0.2+A2×0.25+A3×0.2+A4×0.2+A5×0.15=實際得分。按實際得分所在范圍來評定幼兒園等級，即，達到6065分的認定為三級幼兒園；達到6675分的認定為二級幼兒園；達到7685分的認定為一級幼兒園；達到8690分的認定為市（州

3、）級示范幼兒園；達到91100分的認定為省級示范幼兒園。四、本標準自2009年5月1日起實行。湖北省幼兒園辦園水平綜合評估標準（試行）A1辦園資格與辦園條件（100分X0.2） (單位：分)一級指標(分值)二級指標（分值）三級指標（分值）評價指標及分值指標依據(jù)評估要點與方法查閱資料A1辦園資格與辦園條件（100）B1資質(zhì)條件（15）C1注冊辦證（5）在教育行政部門登記注冊，具有辦園許可證、衛(wèi)生保健合格證、衛(wèi)生許可證、消防合格證、收費許可證等。幼兒園管理條例(1989年，國家教育委員會令第四號)、關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見（國辦發(fā)2003 13號）、中華人民共和國民辦教育促進法（2002年

4、，中華人民共和國主席令第八十號）、中華人民共和國民辦教育促進法實施條例（2004年,國務院令第399號）沒有注冊或缺少任一證，一票否決。證件。C2經(jīng)費保障（10）1.幼兒園產(chǎn)權明晰，經(jīng)費來源穩(wěn)定、合法。（3）2.經(jīng)費能保障幼兒園良性運轉，能滿足教職工工資、幼兒園教育教學、基本建設、設備維修和更新、師資培訓和教學研究等需要。（4）3.經(jīng)費能保證幼兒園的持續(xù)性發(fā)展。（民辦園在每個會計年度結束時，出資人要求取得合理回報的民辦幼兒園應當從年度凈收益中，按不低于凈收益的25%的比例提取發(fā)展基金，用于幼兒園的建設、維護和教學設備的添置、更新等。）（3）民辦幼兒園中有抽逃資金或者挪用辦園經(jīng)費現(xiàn)象的，申報省市

5、級示范園時，一票否決。近3年帳目。民辦園與產(chǎn)權相關的購、租合同等。B2園舍狀況(30)C3安全衛(wèi)生（5）1.有獨立的園舍。（1）2.周邊無污染、無安全隱患。（2）3.園舍布局合理，科學實用，通風、采光良好。（2）建筑設計防火規(guī)范（2001年，建設部）、托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范（1987年，城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護部國家教委）（88教基字108號）有嚴重安全隱患的，一票否決。實地查看環(huán)境。C4基本用房（10）1.有獨立的班級活動空間（含活動室、洗手間、廁所、貯藏室），且使用面積在120以上；如寢室與活動室分設，則活動室的使用面積不小于54。（2.5）2.有規(guī)模適宜的廚房；包括主副食加工間、配餐間、食品

6、倉庫、消毒間、炊事員更衣室、燒火間（煤氣房）等。（2.5）3.有面積與辦園規(guī)模相適宜的保健室與隔離室。（2）4.有園長辦公室、教師辦公室、財會室、傳達室。（2）5.每層樓有獨立的成人衛(wèi)生間。（1）實地查看、測量、查閱資料。幼兒園建筑圖紙及相關說明。C5輔助用房（4）1具有多功能活動室和圖書室（1）；其他專用活動室3種及以上（1），且使用率高（0.5）。2有會議室、教具資料室、儲藏室、檔案室、電腦室等。（1.5）C6生均面積（6）1用地面積：幼兒人均15及以上（不含教職工宿舍，以下同）。（2）2. 建筑面積：幼兒人均10及以上。（2）3戶外活動面積，幼兒人均4及以上。（2）幼兒園建筑圖紙及相關說

7、明。C7綠化美化（5）1綠化面積占全園總面積的30%以上(1.5)，有四季特征的花草樹木(0.5)，維護良好(0.5)。 2環(huán)境布置溫馨、適宜，能體現(xiàn)園所文化。(2.5)綠化、環(huán)境資料。B3設施設備(20)C8保健設備（2）應當符合保健室設置基本要求，配齊常規(guī)體檢設備、消毒設備和非處方藥品等。托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法（衛(wèi)婦發(fā)（1994）第11號）（88教基字108號）關于印發(fā)幼兒園玩教具配備目錄的通知（教備199281號）實地查看、查閱資料。保健室設備配備清單、班級設備配備清單。C9炊事設備（2）廚房配有餐具消毒設備（1）、電冰箱、絞肉機、和面機、烤箱、蒸飯設備等（1）。廚房設備清單。C

8、10班級設施（6）1.每班有符合衛(wèi)生要求、高度適宜的流水洗手設備(0.5)；有適宜的桌椅(0.5)、杯柜、毛巾架、飲水桶、衣柜（架）(0.5)，有獨立的床位和不同季節(jié)的床上用品(0.5)。2.每班有空氣消毒設備(0.5)和防暑保暖設備(0.5)。3.每班配有鋼琴、電腦及屏幕等信息化設備或者錄音機、電視機、影碟機，有高度適宜、操作方便的黑板（白板）。（1）4.每班有數(shù)量適宜、開放的玩具柜、圖書柜及數(shù)量充足的各類玩具、圖書。（2）各班設備清單。C11活動設施（5）1.有適合不同年齡幼兒活動的大型器械，器械種類齊全，能有益于發(fā)展幼兒各種技能。（2）2.有玩水玩沙設施、種植飼養(yǎng)區(qū)（角）。（1）3.有數(shù)

9、量充足、能有效為教育教學服務的各類教具、學具（含自制品）。（1）4.全園有計算機、照像機、打印機、視頻展示儀、攝像機、投影儀等設備。（1） 教學設備清單。C12圖書資料（3）1全園訂閱了5種以上專業(yè)刊物，教師用書（理論資料、教材、參考資料）人均15冊以上。（1）2幼兒圖書全園生均10冊以上，且適宜幼兒閱讀。（1）3有數(shù)量、種類適宜的電子圖書資料，資料有益于教學和幼兒發(fā)展。（1）圖書資料目錄（含電子圖書）、圖書借閱情況記載、分析。C13辦公設備（2）1.有安靜、單獨的教師辦公室及舒適的辦公家具。（0.5）2.有便于教師安全存放個人物品的儲存空間。（0.5）3.有方便教師使用的電話、計算機（且能上

10、網(wǎng)）、打印機等。（0.5）4.以上設備能很好地為教師成長及教育教學服務。（0.5）辦公設備清單。B4園所規(guī)模(5)C14班級數(shù)量（2）1.全園618個班為宜。（1）(3-12個班)2.按年齡段設大、中、小班（托班），56歲為大班、45歲為中班、34歲為小班（23歲為托班）。（1）全日制、寄宿制幼兒園編制標準（1987年，國家教委）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）實地查看、查閱資料。近2年班級及全園幼兒名單。C15班額數(shù)量（3）1小班30人內(nèi)（托班25人內(nèi)）。（1）2中班35人內(nèi)。（1） 3大班40人內(nèi)。（1）近1年每個年齡段班均人數(shù)超過5名，一票否決。近2年班級及全園幼兒名單。B5人員配

11、置(30)C16人員比例（10）1教職工與幼兒的比例不低于1：7（寄宿園不低于1：5），其中教師每班不少于2人，保育員不少于1人（寄宿園不少于2人）。（3）2. 正副園長數(shù)符合教學班數(shù)編制標準：6至9個教學班，配有正副園長各1名；10個及以上教學班配備正園長1名，副園長2名及以上。（3）3衛(wèi)生保健人員：全日制150名幼兒與寄宿制100名幼兒以下的專職1名，500名幼兒以上的不少于3名；（2） 4炊事員與幼兒的比例為1：90（1）；專職會計1名；門衛(wèi)1名（1）。全日制、寄宿制幼兒園編制標準（1987年國家教委）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）查閱資料、訪談。每學期人員配備名單及分析、教職工

12、花名冊。C17人員資格（10）1園長具備專科及以上學歷，有五年以上幼兒教育工作經(jīng)驗，參加過省或市園長培訓班，并取得崗位培訓合格證。（2）2教師資格證持有率100%，學前教育專業(yè)率95%；教育專業(yè)大專及以上學歷80%。（3）3保健員應高中畢業(yè)或具有中專學歷，受過幼兒保健職業(yè)培訓，有教育、勞動等部門核發(fā)的資格證書。（2）4保健醫(yī)生必須具有大專及以上學歷，醫(yī)師應取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書，護士應取得護士執(zhí)業(yè)證書。（1）5炊事員有健康合格證和專業(yè)資格證；財會人員具有專業(yè)資格證，司機應具有與車型相應的駕駛證。門衛(wèi)及各類人員應身體健康。（2）全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求(1996年，國家

13、教委)幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）教師資格條例（1995年，國務院令第188號）未取得園長資格證的，申報省、市級示范園時，一票否決。近2年來各類人員資質(zhì)統(tǒng)計及分析表、各類人員資質(zhì)證書。近2年來各類人員健康情況統(tǒng)計及分析表、各類人員健康證。C18人員素質(zhì)（10）1.全體教職員工擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，團結協(xié)作，品德良好，為人師表。（1）2.全體教職員工注重學習，不斷提高思想、文化和專業(yè)素質(zhì)。（1）3.干部具有強烈的責任感和開拓創(chuàng)新精神，具有正確的教育思想，積極領導教職工創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育。辦事公道，作風扎實，率先垂范。（2）4.教師具有保護幼兒身心健康發(fā)展、創(chuàng)設支持性環(huán)境

14、、高效組織教育教學活動、正確了解和評價幼兒、開展家長工作及教育反思等能力。 （2）5.保育員具有管理幼兒生活和班級物品、主動配合教師開展各項活動、在保育中滲透教育等能力。（2）6.保健醫(yī)生、財會人員、炊事員、司機、門衛(wèi)等人員業(yè)務精通，能主動為保教工作服務。（2）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）實地考察、書面測查、訪談。政治、業(yè)務學習資料及記錄。能體現(xiàn)思想、業(yè)務素質(zhì)的典型材料如個人總結等。A2辦園理念與園務管理（100分X0.25）一級指標(分值)二級指標（分值）三級指標（分值）評價指標及分值指標依據(jù)評估要點與方法查閱資料A2辦園理念與園務管理（100）B6辦園宗旨（25）C19辦園思想（

15、8）1有符合本園實際、內(nèi)容鮮明、富有個性的辦園理念，并落實到各項工作中。（3）2尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，因地制宜地實施素質(zhì)教育，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。（3）3積極為社會、家長、幼兒服務，有具體服務措施。（2）關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見（國辦發(fā)2003 13號）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）幼兒園教育指導綱要（試行）（2001年，國家教育部）中華人民共和國民辦教育促進法實施條例（2004年國務院令第399號）教育部關于加強民辦學前教育機構管理工作的通知（教基200716號）聽匯報、實地查看、查閱資料、訪談、家長問卷、教師問卷

16、。辦園理念與規(guī)劃、能體現(xiàn)辦園宗旨的典型園部計劃、總結等。（民辦幼兒園章程。）C20辦園目標（5）2能結合社會發(fā)展要求和本園實際，確立符合政策法規(guī)、適宜的發(fā)展目標，制訂具有指導意義的遠期與近期發(fā)展規(guī)劃。（3）3發(fā)展規(guī)劃切實可行，能體現(xiàn)正確的辦園理念，有利于形成辦園特色。 （2）C21辦園行為（12）1認真貫徹國家、省、市頒布的幼教政策、法規(guī)、規(guī)章，模范執(zhí)行上級教育行政部門的規(guī)定及要求。（2）2辦園思路清晰、有前瞻性，注重走科研興園之路，注重教育資源（人財物）的優(yōu)化、配置。（2）3有改革意識和不斷進取的精神，在辦園模式、內(nèi)部管理及保教工作等方面勇于探索、改革和創(chuàng)新，并取得較好效果。（2）4不以營利

17、為目的舉辦幼兒園；幼兒園的名稱、招生廣告真實有效，并在審批機關備案。（1）5教育行為符合教育規(guī)律，無早期定向培養(yǎng)、小學化、學科化傾向。（2）6不以培養(yǎng)幼兒某種專項技能為由，另外收取費用；不以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。（2）7尊重幼兒人格和權利，無虐待、體罰等損害幼兒身心的不良行為。（1）不按教育法規(guī)辦園，嚴重違背幼教規(guī)律的或有虐待、體罰等嚴重損害幼兒身心行為的，此項為0分，直至一票否決。相關政策法規(guī)及學習記錄，幼兒園招生簡章及備案資料，辦班情況說明。B7管理體制（10）C22組織機構（5）1.實行園長負責制。(民辦幼兒園設立了理事會、董事會或者其他決策機構。)（1）2.設立

18、了與本園情況相適宜的執(zhí)行機構，如教學、后勤、教研組等部門。（1）3.建立了園務委員會（由保教、醫(yī)務、財會等人員的代表以及家長代表組成）或教職工大會制度（或以教師為主體的教職工代表會議制度），定期商討、審議幼兒園的各項工作，有記載。（1）4.建立了黨團組織，工會組織健全。（1） 5.機構設置符合有關規(guī)定，體現(xiàn)適宜、高效的原則。（1）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）全日制、寄宿制幼兒園編制標準（1987年國家教委）聽匯報、實地考察、查閱資料、訪談、教師問卷。近三年幼兒園組織結構資料，管理分工資料，園務會記錄，教代會、工會資料，民主評議資料等。C23運行機制（5）1.各部門職責明確，分工科學合

19、理。（1.5）2.各部門配合協(xié)調(diào)，管理有序，優(yōu)質(zhì)高效。（1.5）3.園長全面負責全園工作，做到責、權、利統(tǒng)一。（1）4.教職工參與幼兒園民主管理工作落到實處。（1）B8計劃制度（10）C24計劃總結（5）1.全園有學年（學期）工作計劃，內(nèi)容全面，并體現(xiàn)以保教工作為中心。（1）2.各部門、班級等均有能體現(xiàn)全園計劃的學年（學期）工作計劃，目標和內(nèi)容符合實施素質(zhì)教育要求和工作實際，措施得力。（2）3.能根據(jù)計劃實施情況適時調(diào)整。（1）4.有定期工作總結，能對實際工作進行經(jīng)驗提升，并提出改進措施。（1）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）查閱資料。園部、各部門、班級等計劃、總結。C25制度管理（5）

20、1.各個部門、各項工作、各個崗位均有規(guī)范的制度，全園管理制度已形成完整、科學的體系。（2）2.執(zhí)行制度嚴格，有檢查，有記載，反饋及時，督辦有力，獎懲分明。（3）規(guī)章制度及檢查、記載、獎懲情況資料。B9部門管理（40）C26人事管理（10）1.能根據(jù)相關政策法規(guī)要求和本園實際，制訂教職員工隊伍建設（或人力資源）規(guī)劃。（1）2.進行人事制度改革，建立考核評價制度，健全激勵機制，科學有效地實施聘用制。聘用教職員工，應簽有聘用合同或勞動合同，明確雙方的權利和義務（2）3.注重干部隊伍和教職工隊伍建設，通過多種途徑培訓和提高隊伍素質(zhì)。各種培訓有計劃、有措施、有記載、有總結、有成效。（2）4.能以適宜的方

21、式開展教職工工作評價。有教職工人事檔案和專業(yè)成長檔案。（1）5. 維護教職員工的合法權益，依法保障教職工的工資、福利待遇，并為聘用教職員工繳納社會保險費。 （2）6. 教職員工隊伍年齡結構、專業(yè)知識結構合理，骨干隊伍形成梯隊。（1）教師隊伍穩(wěn)定，無不正常流動現(xiàn)象。（1） 中華人民共和國勞動合同法（2007年，中華人民共和國主席令第六十五號）中華人民共和國民辦教育促進法（2002年，中華人民共和國主席令第八十號）中華人民共和國教師法（1993年中華人民共和國主席令第15號）查閱資料、訪談。近三年有侵犯教師權益事例發(fā)生的，隊伍建設規(guī)劃，人事制度，聘用合同，培訓計劃總結與記錄，教職工評價資料、近3年

22、教職工工資、福利、保險帳目，近3年教職工花名冊、教職工流動情況及分析。C27保教管理（12）1.有符合幼兒園教育指導綱要（試行）精神和本園實際的課程方案與計劃，使用經(jīng)國家或省教材審定委員會審定通過的教師和幼兒用書。（2）2.作息時間安排符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)游戲是幼兒園的基本活動。（2）3.幼兒資料（幼兒基本情況、家庭信息、聯(lián)系方式、健康狀況等）規(guī)范齊全，查詢方便。幼兒轉園、離園手續(xù)規(guī)范。建立了適宜的幼兒成長檔案或健康檔案。（1）4.建立科學合理的班級工作考核評價制度，班級保教工作管理規(guī)范、有序，有交接班記錄。（2）5.保教管理人員能對各項保教工作計劃進行審核把關，并進行有效指導。（2）6

23、.管理人員深入班級看活動、檢查衛(wèi)生安全情況、觀察幼兒健康狀況等，做到有記載、有反饋。 （2）7.圖書室、美工室、科學室、電腦室等各種功能室的使用安排合理，能有效地為教育教學和幼兒發(fā)展服務。（1）幼兒園教育指導綱要（試行）（2001年國家教育部）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）實地考察、查閱資料、訪談。幼兒園課程方案、教材、幼兒作息時間表、幼兒名冊或信息檔案、保教工作檢查資料、備課本、管理人員聽課本、檢查記錄本、功能室管理制度及使用記錄等。C28總務管理（10）1.園舍、設施設備、玩具、圖書、水電的建、購、管、用制度健全，定人定責，臺帳清楚，定時檢查，及時維修，全園工作正常、有序、高效。（

24、4）2.財務管理制度健全并嚴格執(zhí)行，透明度高。公辦園按物價部門規(guī)定的項目和標準收費。民辦園收費的項目和標準，按有關規(guī)定執(zhí)行，并公示。均無亂收費現(xiàn)象。（2）3.幼兒伙食費專款專用，與成人伙食嚴格分開。每月向家長公布伙食帳目。（2）4.按會計制度進行會計核算，編制財務會計報告。經(jīng)費使用合理，帳目準確無誤。（2）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）、中華人民共和國民辦教育促進法實施條例（2002年，中華人民共和國主席令第八十號）實地考察、查閱資料、訪談。財產(chǎn)管理制度、財產(chǎn)臺帳、檢查維修記錄、財務制度、收費標準、3年帳目、幼兒月伙食帳目及分析、安全制度及檢查記載等。C29信息管理（8）1.有合格的專

25、、兼職檔案、信息管理人員。（2）2.重視資料和信息的收集、整理，資料齊全。（2）3.檔案資料管理規(guī)范，符合國家檔案管理的規(guī)定要求。（2）4.建立計算機管理系統(tǒng)，實現(xiàn)園務、保教、總務、宣傳等管理的信息化。建有校園網(wǎng)站或在相關網(wǎng)上開辟本幼兒園主頁。（2）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）實地查看、查閱資料。近三年檔案、信息管理人員名單，幼兒園檔案資料，幼兒園計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)站等。B10家庭社區(qū)（15）C30家長工作（10）1.建立了符合本園實際的家長工作制度，成立了家長委員會（2）；家長工作有計劃、有措施（1）。2能有目的地開展家長評園工作，認真分析、吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見與建議，

26、有記載。（1）3.以適宜的方式指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法（1），向家長宣傳科學的育兒知識（1），定期召開家長會議，實行家長開放日活動（1），并接待家長的來訪和咨詢（1）。4.各班有形式多樣的家園互動園地，內(nèi)容豐富，方便適用，并適時更新。（2）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）實地考察、查閱資料、訪談、家長問卷。家長工作制度、家長工作計劃或園務計劃、家園互動資料、家長評園及反饋資料、家長委員會名單及工作記錄、班級家長園地資料等。C31社區(qū)服務（5）1.與社區(qū)關系融洽，密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作。（1）2.進社區(qū)廣泛宣傳幼兒教育知識，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動。（0.5）3.

27、充分利用社區(qū)資源（1.5），做好幼小銜接工作（1.5）。4.主動為社區(qū)03歲嬰兒提供服務。（0.5）社區(qū)活動資料、03歲嬰兒服務資料、幼小銜接資料。A3衛(wèi)生保健與安全防護（100分X0.2）一級指標(分值)二級指標（分值）三級指標（分值）評價指標及分值指標依據(jù)評估要點與方法查閱資料A3衛(wèi)生保健與安全防護（100）B11安全防護（20）C32安全防護（20）1.有健全的安全制度和安全應急預案，各項安全責任落實到人，并簽訂安全責任書。（3）2.全體教職工有安全防護的基本知識和技能。定期或不定期進行安全防護演習。（3）3.注重幼兒自我保護意識和能力的培養(yǎng)，幼兒具有遵守安全規(guī)則的意識。（3）4.安全措

28、施得力，如建筑設施設備有安全防護裝置、戶外大型玩具有安全提示語；幼兒使用的玩具材料衛(wèi)生、游戲場地、接送車等安全。（4）5.配備在有效期內(nèi)且數(shù)量充足的滅火器材。（1）6.教師、保育員能積極采取行動預防活動中可能發(fā)生的事故。（3）7.三年來幼兒安全小事故發(fā)生率低，無重大安全責任事故（如骨折、砸傷、燙傷、中毒、觸電、溺水、丟失、車禍等）。（3）中小學幼兒園安全管理辦法（2006年，教育部令第23號）實地查看、查閱資料。近三年有重大安全責任事故，此項為0分，直至一票否決。安全制度、預案、責任書、教職工和幼兒安全教育資料、安全檢查資料、三年來事故統(tǒng)計及分析資料、衛(wèi)生保健資料。近2年滅火器材配備清單及維修

29、、更換記載。B12健康檢查（20）C33健康檢查（20）1.教職工年體檢率100%。（2）2.幼兒入園體檢率100%（3）。3.幼兒常規(guī)體檢每年一次，體檢合格率達95%以上，貧血發(fā)生率低于10%以下 。（4）4.幼兒身高、體重、視力每半年測一次，合格率90%以上。（3）5.幼兒體檢結果能以適當?shù)姆绞郊皶r反饋給家長。對幼兒體檢結果有統(tǒng)計、有分析，并提出改進措施。（3）6.有晨檢、午檢及全日觀察記錄，并有統(tǒng)計與分析。（5）托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法教職工無健康證，此項為0分，直至一票否決。教職工體檢表、保健醫(yī)觀察記錄（三本帳），體檢結果及分析資料。B13日常護理（20）C34日常護理（20）1

30、.提供清潔衛(wèi)生的進餐條件，營造輕松愉悅的進餐氛圍，餐具適合幼兒年齡特點，鼓勵幼兒獨立進餐。（3）2.提供衛(wèi)生、健康的睡眠環(huán)境，時間安排合理。（3）3.供應充足的、溫度適宜的飲用水，并指導幼兒適時飲水（3）4.衛(wèi)生間的設施符合幼兒能力要求，能對幼兒入廁提供適宜的幫助與指導。（3）5.指導幼兒用流動水正確洗手，洗手環(huán)節(jié)落實到位。（3）6. 能為幼兒穿脫衣服提供適宜的幫助和指導。能根據(jù)天氣變化、室內(nèi)外活動等具體情況為幼兒增減衣物。（3）7.幼兒用品有合適的標記，擺放有序、清潔衛(wèi)生。（2）托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法（1994年，衛(wèi)生部、國家教委）實地考察。日常護理文字、圖片資料，保育筆記等。B14

31、營養(yǎng)膳食（20）C35營養(yǎng)膳食（20）1. 嚴格執(zhí)行中華人民共和國食品衛(wèi)生法，保證食品安全和衛(wèi)生。（2）2.做好定點采購、索證、留樣登記等工作。（3）3.每周制定科學的帶量食譜。保證膳食平衡。（4）4. 食物品種多樣；主副食的選料、洗滌、切配、烹調(diào)等方法科學，搭配合理，色、香、味、形俱全，符合幼兒營養(yǎng)膳食的要求。（4）5.進餐間隔時間為3.54小時。（2）6.每月進行營養(yǎng)計算與分析，并及時調(diào)整食譜。（3）7.注重為貧血、營養(yǎng)不良、食物過敏等兒童提供特殊膳食。不提供正餐的托幼機構，每天至少提供一次點心。（2）中華人民共和國食品衛(wèi)生法（年中華人民共和國主席令第五十九號）幼兒園工作規(guī)程（1996年，

32、國家教委）實地考察、訪談、查閱資料、問卷、營養(yǎng)測算。“五四”制度學習、落實資料，食品采購資料、食譜、各年齡段幼兒進餐時間安排表、營養(yǎng)分析資料。B15疾病防治（20）C36疾病防治（20）1.督促家長配合疾病預防控制機構按免疫程序和要求，完成免疫接種工作。計劃免疫接種率達100%。（3）2.按時開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通。（3）3.采取濕式清掃方式清潔地面。廁所做到清潔通風、無異味，定時打掃，保持地面干燥。便器用后及時清洗干凈。（3）4.每天對室內(nèi)空氣進行消毒、每周對玩具消毒，被褥常洗常曬，幼兒杯巾每日消毒，餐具每餐清洗消毒。保持玩具、圖書清潔衛(wèi)生（3）5.對中重度營養(yǎng)不良、中重度貧血、活動期佝

33、僂病、肥胖、先心病、哮喘、癲癇等兒童進行專案管理，加強日常保育護理工作。（2）6.發(fā)現(xiàn)傳染病時，應及時設立臨時隔離室，并采取有效的隔離控制措施。臨時隔離室內(nèi)環(huán)境、物品應便于實施隨時性消毒與終末消毒，控制傳染病在園(所)內(nèi)爆發(fā)和續(xù)發(fā)。（2）7.對發(fā)生傳染病兒童的班級要按要求進行醫(yī)學觀察，醫(yī)學觀察期間該班不能有任何人員流動，不辦理入園和轉園手續(xù)。（2）8.加強體格鍛煉，增強兒童體質(zhì)，提高對疾病的抵抗能力。（2）托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法（1994年，衛(wèi)生部、國家教委）、幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）終末消毒是指傳染源住院、轉移、死亡而離開疫點或終止傳染狀態(tài)后，對疫點進行的一次徹底消毒。

34、目的是完全消滅病人所播散的、遺留在居室和各種物體上的存活的病原體，使疫點無害化。終末消毒進行得越及時、越徹底，防疫效果就越好。實地考察、訪談、查閱資料、問卷。免疫手冊及統(tǒng)計分析資料、消毒記錄、疾病防治資料、專案管理資料、宣傳教育資料、疾病統(tǒng)計分析資料、幼兒體育鍛煉統(tǒng)計及分析資料等。A4環(huán)境創(chuàng)設與教育教學（100分X0.2）一級指標(分值)二級指標（分值）三級指標（分值）評價指標及分值指標依據(jù)評估要點與方法查閱資料A4環(huán)境創(chuàng)設與教育教學(100)B16教育環(huán)境（20）C37精神環(huán)境 (8)1.全園營造了安全、和諧、平等的心理環(huán)境，幼兒有安全感與心理自由感。幼兒表現(xiàn)輕松愉快，同伴之間能友好交往。（

35、3）2.教師尊重、接納每一位幼兒，能以適宜的、支持性的方式回應幼兒；能為幼兒間的交往創(chuàng)設適宜的支持性環(huán)境。（3）3.教師之間平等和諧，教育教學活動正常有序。（2）幼兒園教育指導綱要（試行）（2001年國家教育部）實地查看、查閱資料、訪談。環(huán)境創(chuàng)設的圖片、文字等相關資料。C38物質(zhì)環(huán)境(8)1室內(nèi)整潔衛(wèi)生，光線充足，溫度控制適宜。（2）2活動空間布置合理，設施設備、活動材料擺放有序，材料種類、數(shù)量適宜。（4）3有能反映主題活動進程的主題墻。（2）C39環(huán)境布置（4）1符合本班幼兒的年齡特點。（1）符合階段性教育目標的要求。（1）2環(huán)境布置美觀、適度，幼兒參與程度高。展示的幼兒作品形式多樣、內(nèi)容豐

36、富，有個性。展示的高度大多以幼兒的水平視線為標準。（2）B17教育計劃（10）C40計劃制訂(5)1.保教人員能夠根據(jù)本園課程要求及本班幼兒發(fā)展實際，預設學期、月（主題）、周、日教育計劃。（2）2. 班內(nèi)各教師的計劃相互銜接，體現(xiàn)計劃的整體性和循序漸進性。（2）3.每日活動計劃能體現(xiàn)一日活動皆課程的理念。（1）幼兒園教育指導綱要（試行）（2001年國家教育部）查閱資料、訪談。教學計劃或備課本、教學反思記錄。C41組織實施(5)1.能夠按作息制度和教育計劃開展各種活動，教學活動形式靈活多樣（如集體活動、小組活動，親子活動，參觀活動等）；計劃實施具有相對穩(wěn)定性，能根據(jù)幼兒的興趣和需要適時調(diào)整。（2

37、）2.建立必要且合理的一日生活和各項活動常規(guī)；一日活動動靜交替、環(huán)節(jié)過渡流暢，較少出現(xiàn)消極等待的現(xiàn)象。（1）3. 保教人員能隨時關注到所有幼兒，對常規(guī)要求能堅持一貫性、一致性和靈活性的原則。（1）直接指導的活動和間接指導的活動相結合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。（1）現(xiàn)場看活動、查閱資料。備課本。B18教育活動（40）C42生活活動（10）1.教師能將幼兒良好的飲食、睡眠、漱洗、排泄等生活習慣和生活自理能力的培養(yǎng)貫穿在一日生活之中。（4）2.在生活活動中既高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又尊重和滿足幼兒不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替。（3）3.能充分挖掘生活

38、中的各種教育因素，并適時加以引導。（3）備課本、相關的教育筆記等。C43游戲活動(10)1. 每班有5個及以上能提供多種學習經(jīng)驗的活動區(qū)（2）；活動區(qū)的空間、結構安排合理，符合本年齡段幼兒發(fā)展需求（1）。能有針對性地變更活動區(qū)和游戲材料（1）。2有發(fā)展精細動作的材料，有積木、沙水、角色游戲等多種游戲材料；材料數(shù)量適宜，具有多功能性和可變性，并便于幼兒取放。（2）3.能充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，幼兒自由游戲時間每天達1小時以上。（2）4.能經(jīng)常開展幼兒喜愛的且能促進幼兒發(fā)展的結構、表演、角色等創(chuàng)造性游戲活動，和體育、音樂、智力、娛樂等規(guī)則游戲。幼兒具有較強的游戲能力。（2）幼兒園教育指導綱要（

39、試行）（2001年國家教育部）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）現(xiàn)場看活動、查閱資料、訪談。備課本、教育筆記、觀察記錄等。C44教學活動(10)1.根據(jù)本園的課程目標，能結合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定適宜的教學活動目標。 （2）2.教學活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，既符合幼兒的現(xiàn)有水平、興趣和需要，又有一定的挑戰(zhàn)性。（2）4.教學過程既能圍繞目標有序開展，又能根據(jù)幼兒的反饋適時調(diào)整。（2）5.教學形式多樣，教學方法靈活，合理使用信息技術手段，關注個體差異，注重引導幼兒主動學習。（2）6.教學活動能做到最大限度地促進幼兒在原有水平上的提高。（2）幼兒園教育指導綱要（試行）（2001年國家教

40、育部）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）現(xiàn)場看活動、查閱資料、訪談。備課本、與開展游戲活動有關的計劃、反思、觀察記錄等。C45戶外活動(10)1.堅持開展戶外游戲和體育活動。正常情況下，每天戶外活動不少于2小時（寄宿園不少于3小時），其中體育活動不少于1小時。（3）2.戶外活動場地安排適宜，活動形式多樣（如操節(jié)、游戲等）。（2）3.有促進幼兒各種技能（如平衡、攀爬、玩球、駕駛和踩踏等）發(fā)展的戶外活動器械、材料；器械、材料符合幼兒的年齡特點和能力要求，數(shù)量適宜。（3）4.教師注重在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。（2）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家

41、教委）B19教育評價（10）C46教育反思（4）1教師能結合工作實際，對教育活動的目標、內(nèi)容、方法等的適宜性進行反思和評價。反思評價科學、合理，能將幼兒的反應和變化作為重要的評價信息和改進工作的重要依據(jù)。（2）2定期進行教育質(zhì)量分析和總結，并能用評價結果改進工作。有一定數(shù)量的文字評價資料，如教育筆記、觀察記錄、幼兒發(fā)展評價與分析等。（2）現(xiàn)場看活動、查閱資料、訪談。幼兒手冊或家園聯(lián)系手冊，幼兒發(fā)展評估資料，教育筆記、觀察記錄、備課本等。C47評價幼兒（6）1教師能在日常活動與教育教學過程中，隨時通過觀察、談話、作品分析、與家長交流等多種方式了解幼兒的發(fā)展和需要。（2.5）2教師能關注幼兒在經(jīng)驗

42、、能力、興趣、學習特點等方面的個體差異，能用發(fā)展的眼光評價幼兒全面發(fā)展的狀況。（1）3認真填寫幼兒手冊或家園聯(lián)系手冊，客觀評價每個幼兒的發(fā)展情況，反映幼兒個性特征和發(fā)展過程。（2.5）4評價主體多元化，注重引導家長、幼兒及同伴參與評價。幼兒園教育指導綱要（試行）（2001年國家教育部）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）B20教育研究(20)C48研究保障（5）1.教科研工作有專人負責，并形成研究網(wǎng)絡。（1）2.有適合本園的教科研制度，制度能有效地推進研究的深入開展。（2）3.有經(jīng)費、時間保障和物質(zhì)支持。（2）幼兒園工作規(guī)程（1996年，國家教委）、中華人民共和國教師法（1993年中華人民共

43、和國主席令第15號）座談、查閱資料。教科研制度。C49研究活動（7）1.教研計劃、課題計劃針對性、操作性強，總結有利于反思和提高。（2）2.注重園本教研，能采用專家引領、同伴互助、個人反思等多種形式開展園本教研活動。教研活動時間、數(shù)量安排適宜。（3）3.注重研究過程，過程資料齊全。（2）教科研計劃、總結、教科研活動記錄與分析等。C50研究成效(8)1教科研工作能有效解決實踐中的問題，促進教師深入地思考與探索，研究氛圍濃厚。（2）2教科研工作促進了保教質(zhì)量的提高和辦園特色的形成。（2）3近三年教科研成果豐富，有10%的教師在省市級教研活動中獲獎，且有質(zhì)量較高的教研成果在省市級大會上交流或正式刊物

44、上發(fā)表。（2）座談、查閱資料。教科研成果資料。A5幼兒發(fā)展與辦園效果（100X0.15）一級指標(分值)二級指標（分值）三級指標（分值）評價指標及分值指標依據(jù)評估要點與方法查閱資料A5幼兒發(fā)展與辦園效果(100）B21幼兒發(fā)展（50）C51身體素質(zhì)（10）1身體素質(zhì)在入園的的基礎上逐年提高，生長發(fā)育合格率達90%以上。（4）2走、跑、跳、鉆、爬、攀登等基本動作協(xié)調(diào)，小肌肉動作靈活。坐、立、行、視、寫等姿勢正確。（4）3能適應環(huán)境，對疾病有一定的抵抗能力。（2）幼兒園教育指導綱要(2001年，國家教育部)實地考察、訪談幼兒、查閱資料。幼兒手冊或家園聯(lián)系手冊，幼兒發(fā)展評估資料。C52情緒情感（10）1在園生活愉悅，情緒穩(wěn)定。無焦慮、緊張、壓抑等消極情緒，對教師和保育員信任依戀，能接納、親近容忍他人。（2）2對各種活動感興趣。（1）喜歡聽故事、看圖書，積極、主動，有自信心；（1）喜歡參加體育活動，堅強、勇敢，不怕困難（1）。樂意與人交往、交談，樂觀、富有同情心（1）。有好奇心和探索欲。能克