1、2012級梧臺校區高職班第一學期期中考試語文試題本試題卷分為第卷和第卷兩部分，滿分100分,考試時間120分鐘?！菊f明】1.把第卷的答案填寫在第卷前面“第卷答案表”里。2.第卷用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。3.考試結束后，只交“第卷答案表”和第卷。第卷一、基礎常識1.下面語段中,注音完全正確的一項是( )親愛的同學,告別懵（mng）懂稚嫩（nèn）的歲月，帶著成長的收獲和迷惘（wng），你走進了如火的青春季節。你的笑靨（yán），是最美麗的花朵；你的雙眸（móu），是最明亮的星月。也許，你常?；孟肱加鲆欢吴瘢╬íng)然心動的青春故事；也許；你總是喜歡在

2、魔幻、動漫與網絡中編織夢想，在音樂、影視與運動中放飛希望。A. B. C. D.2.下列句子中，沒有錯別字的一項是（ ）A.當我說出“我很重要”這句話的時候，頸項后面掠過一陣戰粟。B.平日里，我們尚要珍惜一粒米、一葉菜，難道可以對億萬粒菽粟億萬滴甘露濡養的萬物之靈，吊以絲毫的輕心嗎？C.人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為精致的一環，我們否認了自身的重要，就是推卸了一種神圣的承諾。D.我的獨處心裁的創意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它們的羽毛。3.下列句子中，加點的成語使用正確的一句是 ( )A生活中要少一些怨天尤人的嘆息，多一些腳踏實地的追求。B經過父母的勸導、調解，他們兄弟倆又重

3、歸于好，相濡以沫了。C.這所學校已經有了幾十年的辦學歷史，畢業生前仆后繼，遍布大江南北。D.你呀，老師的教育不理會，可那些不三不四的“朋友”一開口，你就豁然開朗。4.下列對病句的修改，不正確的一項是（）A.歡迎領導到我校蒞臨指導。（刪去“到”，“蒞臨”與“我?！闭{換位置）B.老年人發生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發的。（刪去“由”和“誘發的”）C. 由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（將“由于”改為“通過”）D.余秋雨的文化苦旅是備受廣大青年讀者歡迎的。（在“歡迎的”后加上“一本書”）5.依次填入下面文字橫線上的詞語，恰當的一組是

4、()白天總算過去了，甚至在暮色中她們還能看見那片孤零零的藤葉仍緊緊地_在靠墻的枝上。我決不有_誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。要像你明天就會失去嗅覺和味覺一樣去_花朵的馨香和食物的美味。A.攀附 企望 品位 B.依附 期望 品位C.攀附 期望 品味 D.依附 企望 品味6.填入下文橫線上的句子，與上文銜接最恰當的一項是（ ）要是有個收賬的跑到這條街上，來催要顏料、紙張和畫布的錢，他就會突然發現_！A.自己原路返回，兩手空空，一文錢的賬也沒有要到B.自己兩手空空，一文錢的賬也沒有要到，原路返回C.自己一文錢的賬也沒有要到，兩手空空，原路返回D.自己兩手空空，原路返

5、回，一文錢的賬也沒有要到7.下列句子表達得體的一項是（ ）A.多年不見的老鄉捎來了家鄉的大米，我推辭不了，只好笑納了。B.歡迎大家光臨，我們一定會提供優質的服務。C.大家非常熱情地邀請我，校長還親自在門口恭候，我很受感動。8.“你能借給我這件嗎？我只借這一件?！币獜娬{非常想借特定的某一件，朗讀時，重音處理最妥當的是（ ） A. 你能借給我這件嗎？我只借這一件。 B. 你能借給我這件嗎？我只借這一件。C. 你能借給我這件嗎？我只借這一件。 D. 你能借給我這件嗎？我只借這一件。9.下列文化常識的敘述不正確的一項是（ ）A.歐·亨利，美國短篇小說家，有“曼哈頓的桂冠詩人”之稱，他的主要作

6、品有麥琪的禮物警察與贊美詩最后一片葉子等。B.司馬遷，字子長，東漢史學家、文學家。他所撰寫的史記是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠。C.張潔，當代女作家，著有長篇小說沉重的翅膀、中篇小說祖母綠、短篇小說森林里來的孩子等作品。D.一碗清湯蕎麥面的整理是日本作家栗良平，1968年獲得諾貝爾文學獎。10.對下面句子停頓的劃分，不正確的一項是( )A.夫/人情/莫不/貪生/惡死 B.是以/就極刑/而/無慍色C.然/此/可為/智者/道，難為/俗人言也 D.亦/欲/以究/天人之際，通/古今之變，成/一家之言11. 下列有關應用文知識的表述，不正確的是（ ）A.便條是一種最簡便的書信。B.單據一般要

7、用鋼筆、簽字筆、毛筆書寫，寫后不得涂改。C.便條必須包括標題、正文、結尾、署名、日期五項，缺一不可。D.寫單據時表示錢財往來數量的數字不能用阿拉伯數字。12.對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是（ ） 漫成一首 杜甫江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。A.首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句話異曲同工。B.第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。C.二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。D.全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。二、閱讀下面兩個

8、文段，完成1315題十八歲使我想起初長彩羽、引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健，開始翱翔于天空的幼鷹，整個世界填滿不了十八歲男孩子的雄心和夢。十八歲使我想起我當年跟學校大隊同學遠足深山。春夏初交，群峰碧綠，我漫步于參天古木之中，發現一大叢新長的桉樹，枝椏上翹，新芽競長，欣欣向榮。我指著其中挺秀的一株對同學說，這就是我，十八歲的我。好自負的年齡啊!孩子，現在你是十八歲了，告訴我你把自己比作什么?做些什么年輕的夢?我不想向你說教，只是希望你不要想得太復雜，太現實。青春是可愛的，希望你保持純真，永遠有一顆赤子之心，人生就會滿足、快樂。東東，人到了中年便時有閑愁，怪不得詞人會感嘆年華一瞬，容銷金鏡，壯

9、志消殘，我也不免有些感觸。想起一手托著你的身體，一手為你洗澡的去日；想起你吵鬧不睡，我抱著你在走廊上行走半夜的情景；想起陪你考幼稚園、考初中、考高中的一段段往事；還有那無數瑣碎而有趣的回憶孩子，一切都歷歷在目，我真不相信十八年已溜走了。不過，看到你英姿俊發，我年輕時的夢，正由你在延展，亦深覺人生之樂，莫過于目睹下一代的成長、茁壯。你讀過金縷衣吧，勸君惜取少年時，孩子，多珍重!13.下列對整理開頭提起十八歲便使他想起“小公雞”“幼鷹”的理解，不正確的一項是（ ） A.從生理角度看，小公雞、幼鷹剛好具備了試啼翱翔的能力，這與十八歲的青年是相似的。B.從心理角度看，小公雞、幼鷹都有一展身手的雄心，這

10、與十八歲的青年具有相似點。C.這樣寫是因為孩子非常喜歡小公雞、幼鷹，因而能引出他的雄心和夢想。D.這樣寫化抽象為形象，顯得很生動。14.下列對最后一段加點的“感觸”的理解，不正確的一項是（ ） A.年華易逝，自己不知不覺已人到中年。B.撫養下一代非常艱辛。C.自己年輕時的夢，正由子女延展，深覺人生之樂。D.孩子思想復雜，不能面對現實。15.下列對文段的理解，不恰當的一項是（ ） A.以尊重的口吻和商量的語氣與孩子展開對話。B.整理以自己青春時的夢想與人到中年時的感觸勸勉孩子保持一顆赤子之心。C.整理表達了自己面對孩子成長的快樂，勉勵孩子惜時如金，惜取青春好時光。D.整理希望孩子要像自己青年時英

11、俊勃發一樣，走好人生之路。三、閱讀下面的文言文，完成16-20題古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演周易；仲尼厄作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳,兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦,說難孤憤；詩三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。及如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。仆竊不遜，近自托于無能之辭，網羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀，上計軒轅,下至于茲，為十表，本紀十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之

12、言。草創未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉！然此可為智者道，難為俗人言也。16.對下列句子中加點字的解釋不正確的一項是（ ）A. 古者富貴而名摩滅 摩：通“磨” B. 唯倜儻非常之人稱焉 稱：稱道C. 仲尼厄作春秋 厄：困窮 D. 網羅天下放失舊聞 失：失去17.與“難為俗人言也”中的“為”字的意義和用法，相同的一項是（ ）A. 大底圣賢發憤之所為作也 B. 為十表，本紀十二C.為國以禮，其言不讓 D.不足為外人道也18.比較下列句子中加點的詞的意義和用法，判斷正確的一項是（ ）少卿視仆于妻子何如哉 而文

13、采不表于后世也且勇者不必死節 幽于糞土之中而不辭者A.兩個“于”相同，兩個“者”也相同 B.兩個“于”相同，兩個“者”不同C.兩個“于”不同，兩個“者”相同 D.兩個“于”不同，兩個“者”也不同19.與“無兄弟之親”的句式相同的一項是（ ）A.至激于義理者不然，乃有所不得已也 B.仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人C.加之以師旅 D.古者富貴而名摩滅20.下列敘述不符合文意的一項是（ ）A.文中談到孔子等人郁郁不得志，而發憤著書的事例，意在自況。B.整理身受“腐刑”卻不以為辱，反而把它作為著書立說的動力。C.在整理看來富貴順達者難成大事，唯有歷經磨難、卓越非常之人才能發憤而有所成就。D.司馬遷著

14、史記的目的在于研究歷史，借鑒前人，而不拘泥于前人，力求有自己的見解。6.翻譯文中劃線句子，將答案寫在第二卷的規定位置。第卷答案表班級_ 姓名_ 專業_ 考號_選擇題（每小題3分，共60分）題號答案題號答案1 561011151620 第卷（非選擇題）四、翻譯句子。（2分）1.仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責。_2.補寫下面名句中的空缺部分。（5分）相交多年的密友，_， 摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎？假如我們先他們而去，_，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。_，只緣身在此山中。學而不厭，_。知之者不如好之者，_。五、閱讀

15、理解(每小題2分，共8分)青年是透明的，身與心都是透明的。嫩而薄的皮膚之下，好像可以看出鮮紅血液的運行，這就形成他或她容顏之春花的嬌，朝霞的艷。所謂“吹彈得破”，的確教人有這樣的擔心。忘記哪一位西洋整理有“水晶的笑”的話，一位年輕女郎嫣然微笑時，那一雙明亮的雙瞳，那兩行粲然如玉的牙齒，那唇角邊兩顆輕圓的笑窩，你能否認這“水晶的笑”四字的意義么？青年是永遠清潔的。為了愛整齊的觀念特強，青年對于身體，當然時時拂拭，刻刻注意。然而青年身體里似乎天然有一種排除塵垢的力，正像天鵝羽毛之潔白，并非由于洗濯而來。又似乎古印度人想象中三十二天的天人，自然鮮潔如出水蓮花，一塵不染。等到頭上華萎，五官垢出，腋下汗

16、流，身上那件光華奪目的寶衣也積了灰塵時，他的壽命就快告終了。青年最富于愛美心。衣履的講究，頭發顏臉的涂澤，每天費許多光陰于鏡里的徘徊顧影，追逐銀幕和時裝鋪新奇的服裝的熱心，往往叫我們難以了解，或成了可憐憫的諷嘲。無論如何貧寒的家庭，若有一點顏色，定然聚集于女郎身上。這就是碧玉雖出自小家，而仍然不失其為碧玉的秘密。為了美，甚至可以忍受身體上的戕殘，如野蠻人的文身穿鼻，過去婦女之纏足束腰。我有個窗友因面麻而請教外科醫生，用藥爛去一層面皮。三四十年前，青年婦女，往往就牙醫無故拔除一牙而鑲之以金，說笑時黃光燦露，可以增加不少的嫵媚。于今我還聽見許多人為了門牙之略欠整齊而拔去另鑲的，血淋淋地也不怕痛。假

17、如陸判官的換頭術果然靈驗，我敢斷定必有無數女青年毫不遲疑地袒露其細細粉頸，而去歡迎他靴統子里抽出來那柄铦利如霜小匕首的。青年是沒有年齡高下之別的，也永遠沒有丑的，除非是真正的嫫母和戚施。記得我在中學讀書時，眼中所見那群同學，不但大有美丑之分，而且竟有老少之別。凡那些皮膚粗黑些的，眉目庸蠢些的，身材高大些的，舉止矜莊些的，總覺得她們生得太“出老”一點，猜測她們年齡時，總會將它提高若干歲。至于二十七八歲或三十一二的人當時文風初開的內地學生年齡是有這樣的在我們這些比較年輕的一群看來，竟是不折不扣的“老太婆”了。這樣的“老太婆”還出來念什么書，活現世！輕薄些的同學的口角邊往往會漏出了這樣嘲笑?，F在我看

18、青年的眼光竟和從前大大不同了，媸妍胖瘦，當然還分辨得出，而什么“出老”的感覺，卻已消滅于烏有之鄉，無論他或她容貌如何，既然是青年，就要還他一份美，所謂“青春的美”。挺拔的身軀，輕矯的步履，通紅的雙頰，閃著青春之焰的眼睛，每個青年都差不多，所以看去年紀也差不多。從飛機下望大地，山陵原野都一樣平鋪著，沒有多少高下隆洼之別，現在我對于青年也許是坐著飛機而下望的。哈，坐著年齡的飛機！1.第段運用了什么修辭方法？有什么作用？2.下列對第段的理解，不正確的一項是（ ）A.青年人每天花費很多時間對服裝、頭發和容顏進行打扮。B.出身貧寒的女青年，對于容貌也非常在意。C.有的女青年為了外貌之美，忍受舊時代婦女纏足束腰般的傷害也心甘情愿。D.無數女青年為了永葆青春，不惜用鋒利的匕首刺傷自己的脖頸。3.為什么說“青年是沒有年齡高下之別的”？4.文段寫出了青年哪些特點？六、閱讀下列材料，按要求作文（25分）人生要經歷許多“考試”，有有形的，也有無形的，在每次“考試”面前，你及格嗎？請以“考試”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于700字。 200字 4