小學科學青島版(五四制2017)五年級下冊26探索宇宙教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學科學青島版（五四制2017）五年級下冊26探索宇宙

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日第X節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.科學探究：通過觀察、提問和實驗，培養學生的觀察能力和探究意識。

2.科學態度與責任：激發學生對宇宙的好奇心，樹立科學的世界觀和價值觀。

3.科學、技術、社會、環境：引導學生認識到科學技術在宇宙探索中的重要作用，增強環保意識。學情分析五年級的學生正處于好奇心旺盛的年齡段，對宇宙這一神秘領域充滿向往。在知識方面，他們對地球的運行規律有一定的了解，但對宇宙的探索還處于初步階段。在能力方面，學生的觀察能力和分析能力逐漸增強，但實驗操作和邏輯推理能力仍需培養。在素質方面，學生具備一定的合作精神和探究欲望，但在面對復雜問題時，有時會表現出困惑和焦慮。

由于學生對宇宙的了解有限，本節課將通過互動式教學，引導學生主動探索，培養他們的科學素養。學生的行為習慣對課程學習也有一定影響。部分學生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問題，需要教師通過多樣化的教學方法激發他們的興趣。此外，部分學生可能對實驗操作較為陌生，需要教師給予適當的指導和幫助。針對這些情況，本節課將注重以下幾個方面：

1.創設情境，激發學生的好奇心和求知欲。

2.強化實踐操作，培養學生的動手能力和實驗技能。

3.引導學生合作探究，培養他們的團隊精神和溝通能力。

4.注重個體差異，關注不同學生的學習需求，確保教學效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《小學科學青島版（五四制2017）》五年級下冊教材。

2.輔助材料：準備宇宙相關的圖片、地球運行軌跡圖表和宇宙探索視頻。

3.實驗器材：準備天文望遠鏡模型、地球儀、放大鏡等，確保實驗安全。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，營造適合探究的氛圍。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室前，面帶微笑，用親切的語氣說：“同學們，今天我們要一起探索一個神秘而廣闊的世界——宇宙。你們對宇宙有什么好奇的地方嗎？”

2.學生們紛紛舉手發言，老師認真傾聽，并對他們的回答給予肯定和鼓勵。

二、新課導入

1.老師板書課題：“探索宇宙”，并簡要介紹宇宙的概念。

2.老師提問：“宇宙有多大？宇宙中都有哪些星體？”

3.學生回答后，老師總結并強調宇宙的廣闊和星體的多樣性。

三、新課講授

1.老師展示地球儀，引導學生觀察地球的形狀和位置。

2.老師提問：“地球在宇宙中有什么特點？”

3.學生回答后，老師總結地球在宇宙中的特殊性。

四、實驗探究

1.老師將學生分成小組，每組發放天文望遠鏡模型、地球儀和放大鏡等實驗器材。

2.老師講解實驗步驟，強調安全注意事項。

3.學生分組進行實驗，觀察星體的運行軌跡，記錄實驗結果。

4.老師巡視指導，解答學生疑問。

五、合作交流

1.老師組織學生進行小組討論，分享實驗結果和感受。

2.學生們積極發言，分享自己對宇宙的認識和疑問。

3.老師引導學生總結實驗過程中的發現，強調團隊合作的重要性。

六、鞏固練習

1.老師出示宇宙相關的圖片和視頻，讓學生觀察并回答問題。

2.問題包括：星體的類型、宇宙的形成、宇宙探索的意義等。

3.學生回答后，老師給予評價和指導。

七、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，強調宇宙的神秘和美麗。

2.老師總結宇宙探索的重要性，鼓勵學生繼續關注宇宙知識。

3.老師布置課后作業，要求學生查閱資料，了解宇宙的更多奧秘。

八、課后反思

1.老師對本節課的教學效果進行反思，總結教學經驗和不足。

2.老師關注學生的反饋，調整教學策略，提高教學質量。知識點梳理1.宇宙的基本概念：

-宇宙是由星體、星系、星云等組成的一個巨大的空間。

-宇宙是無限的，包含了無數的星系和星體。

2.星體的類型：

-恒星：發光發熱的天體，如太陽。

-行星：圍繞恒星運行的天體，如地球、火星。

-衛星：圍繞行星運行的天體，如月球。

-小行星、彗星、流星等。

3.地球在宇宙中的位置：

-地球位于太陽系內，是太陽系中的一顆行星。

-地球在銀河系中，銀河系是宇宙中眾多的星系之一。

4.星系的分類：

-旋渦星系：具有螺旋狀結構的星系，如銀河系。

-橢圓星系：呈橢圓形的星系。

-不規則星系：沒有明顯結構的星系。

5.宇宙的起源與演化：

-大爆炸理論：宇宙起源于一個極度高溫高密度的狀態，隨后膨脹形成今天的樣子。

-宇宙背景輻射：宇宙大爆炸后留下的輻射，是研究宇宙演化的重要證據。

6.宇宙探索的意義：

-了解宇宙的起源和演化，有助于人類理解自身的起源和生命的發展。

-探索宇宙中的資源，為人類提供新的生存空間和資源。

-推動科學技術的發展，促進人類文明的進步。

7.宇宙探索的方法：

-觀測：通過望遠鏡等設備觀測星體和宇宙現象。

-實驗與模擬：在地球上模擬宇宙環境，研究宇宙物理現象。

-理論研究：通過數學和物理理論預測宇宙現象。

8.宇宙探索的歷史：

-人類對宇宙的探索歷史悠久，從古代的天文觀測到現代的宇宙航行。

-人類發射的探測器不斷深入宇宙，拓展了我們對宇宙的認識。

9.宇宙環境與地球環境的關系：

-宇宙環境對地球生命的影響，如太陽活動、宇宙射線等。

-地球環境對宇宙探索的影響，如發射衛星、探測器等。

10.宇宙探索的未來：

-人類將繼續探索宇宙，尋找新的生命跡象和資源。

-宇宙探索將推動科學技術的發展，為人類創造更美好的未來。板書設計①宇宙的基本概念

-宇宙

-星體

-星系

-星云

②星體的類型

-恒星

-行星

-衛星

-小行星

-彗星

-流星

③地球在宇宙中的位置

-太陽系

-銀河系

-宇宙

④星系的分類

-旋渦星系

-橢圓星系

-不規則星系

⑤宇宙的起源與演化

-大爆炸理論

-宇宙背景輻射

⑥宇宙探索的意義

-了解宇宙起源

-探索資源

-推動科技發展

⑦宇宙探索的方法

-觀測

-實驗與模擬

-理論研究

⑧宇宙探索的歷史

-古代天文觀測

-現代宇宙航行

⑨宇宙環境與地球環境的關系

-太陽活動

-宇宙射線

⑩宇宙探索的未來

-尋找生命跡象

-創造更美好未來課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《宇宙的奇跡》——介紹宇宙的起源、星系的形成、黑洞的奧秘等。

-視頻資源：《宇宙奇觀》——展示宇宙中的星系、行星、恒星等天體的美麗景象。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《宇宙的奇跡》一書，了解宇宙的更多知識。

-觀看《宇宙奇觀》視頻，感受宇宙的壯麗和神秘。

-學生可以記錄下自己在閱讀和觀看過程中的疑問，并在課堂上與同學們分享。

3.拓展活動：

-宇宙知識競賽：組織學生進行宇宙知識競賽，檢驗他們對宇宙知識的掌握程度。

-宇宙模型制作：鼓勵學生利用廢舊材料制作簡單的宇宙模型，如地球儀、太陽系模型等。

-宇宙主題繪畫：讓學生以宇宙為主題進行繪畫創作，表達他們對宇宙的理解和想象。

4.教師指導：

-教師可以推薦一些適合學生閱讀的科普書籍，如《宇宙簡史》、《黑洞與時間彎曲》等。

-對于學生在閱讀和觀看過程中產生的疑問，教師應耐心解答，