1、一、語文基礎(chǔ)知識及運用（30分）1.下列句子中加點字注音有誤的一項是（ ）（3分）A.蛙鳴是夏夜最強勁的音符，當它此起彼伏，連綴(zhuì)成一片時，一種旋律便覆蓋了大地。B.常常看到有些人，因為吝嗇一枚硬幣，對匍匐在路邊的乞丐視而不見，編造種種理由，慰藉(jí)羞慚的良知。C.一條小河攔住了去路，在緊挨著河岸的地方，舒適地蜷(quán)伏著撐渡船人的茅屋。D.作為一個政治家，他知道審時度(duó)勢，理智行事。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（3分）A.榮贗 游戈 沙礫 灸手可熱 B.詰據(jù) 殞命 油漬 書聲鋃鋃C.藏匿 笨拙 奶酪 一張一弛 D.

2、洗滌 邈視 閃爍 不屑一顧3.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.冬天沒有一次關(guān)住過春天，也永遠不會關(guān)住春天。所以在春天出現(xiàn)之前，冬天已經(jīng)迫不及待地把春的氣息精靈一般的散發(fā)出來，透露給你。B.由于今天的比賽是決賽，所以異常激烈，裁判剛一吹響開賽的哨笛，雙方隊員就開始明爭暗斗起來。C.一旦公民言論變得小心翼翼，公民的精神氣質(zhì)就會萎縮，那么公民監(jiān)督、公民權(quán)利基本上也就名存實亡。D. 中國汽車業(yè)是國家經(jīng)濟的中流砥柱，在經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平提高方面起重要作用。4.下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分）A.中國消費者協(xié)會建議，購買彩色隱形眼鏡，要查看其是否具備國家食品藥品監(jiān)督管理總局頒

3、發(fā)的注冊證書。B.在釣魚島問題上標榜“中立”的美國，卻更多地為日本撐腰打氣，這給本來就緊張的東亞局勢增添了新的復(fù)雜。C.首航西沙的游客們于當天中午大約1點左右乘坐“椰香公主號”結(jié)束了愉快的西沙之旅。D.一次性發(fā)泡餐具的解禁，再度激發(fā)人們對“白色污染”的擔憂。5.下列選項中涉及的文學(xué)常識或課文內(nèi)容有誤的一項是（ ）（3分）A.魯迅，原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過的從百草園到三味書屋藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。B.法國作家都德的小說最后一課描述了大家認真而凝重地上最后一節(jié)法語課的情景，謳歌了法國人民崇高的愛國精神。C.我的叔叔于勒中的克拉麗絲、范進中舉中的胡屠戶，都和契訶

4、夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。D.按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是桃花源記出師表醉翁亭記陋室銘。6.在我們的記憶里，常常會浮現(xiàn)許多“溫馨”的畫面，這些畫面，讓我們感動和溫暖。請你仿照下面的例子，描述一幅溫馨的畫面。要求：形象具體，句子形式不限，不超過60個字。（4分）示例：在冬天的夜晚，母親將緊束了一天的頭發(fā)打開，坐在煤油燈下，一邊紡紗一邊嘴里輕輕地哼著曲子，讓寂寥而漫長的冬夜充滿了溫暖。7.綜合性學(xué)習（11分）春節(jié)前夕，北京市一個30人的團隊在微博上開始倡導(dǎo) “光盤行動”。到目前為止，“光盤行動”在微博上被提起約7000萬次，不斷有網(wǎng)友和名人發(fā)布自己響應(yīng)“光盤行動”

5、的信息。一時間，在微博上曬出自己吃干凈的餐具和打包帶走的剩菜剩飯成為風尚。我市某中學(xué)正在開展以“我也光盤”為主題的活動，請你也參與到這一次活動中來。（1）關(guān)于“光盤行動”產(chǎn)生的背景，說法不一，學(xué)校老師收集到以下三則材料，請你根據(jù)這三則材料，探究“光盤行動”是針對哪些現(xiàn)象提出來的。（4分）材料一： “有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，所謂光盤，就是吃光你盤子里的東西。”； “節(jié)約糧食，不是寒酸”。“光盤行動”團隊宣傳語材料二：中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。材料三：在主城一家大型餐飲企業(yè)當服務(wù)員已有兩年多的小劉。5月25日，她接待了一桌生

6、日宴席，負責點餐的是一位很闊氣的男士。 “我至少提醒了三次，建議他菜差不多了。”但小劉的這份好心卻沒能換來理解，反倒被同桌的顧客說了幾句，“我們各人曉得，又不是不給錢，你操這份心干啥子喲。”他們準備離開時，過生日的老太太提出：“妹兒，把剩的這些菜給我們打包。”小劉正準備給他們拿打包盒，幾個兒女卻一手制止，“打啥子包嘛，麻煩得很，別人還以為我們很窮，我們吃得起。”扭不過兒女們的勸說，老太太只好不打包了。 （2）活動中，你的同學(xué)發(fā)現(xiàn)這則新聞有價值，但標題缺失，請你擬定一個標題，不超過20個字。（2分）（3）網(wǎng)上一些關(guān)于“光盤行動”的廣告宣傳語如“吃多吃少，光盤正好”、“給力光盤,不做剩男剩女”、“

7、吃不了兜著走”等很能吸引眼球，學(xué)校也準備在餐廳張貼一些標語，請你擬寫或改寫一條，要求：吸引同學(xué)眼球，傳遞正能量。（2分）你寫的是： （4）班上開展活動，模擬第（1）小題材料二里的情景，如果你是小劉，你如何再勸說老太太的兒女們，讓他們將“剩宴”打包帶回去。（3分）你說： 二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。8.古詩文默寫填空（10分，每空1分）(1)_ _，奉命于危難之間。(諸葛亮出師表)(2)亂花漸欲迷人眼，_ _。(白居易錢塘湖春行)(3)剪不斷， 理還亂，是離愁，_ _。(李煜相見歡)(4)大漠孤煙直，_ _。(王維使至塞上)(5)_ 小橋流水人家，古道西風瘦馬。(馬致遠天凈沙

8、·秋思)(6)_ _，其不善者而改之。(論語)(7)烽火連三月，_ _。(杜甫春望)(8)不畏浮云遮望眼, _ _。(王安石登飛來峰)(9)李商隱在夜雨寄北中想象將來與遠人歡聚的情景，表達渴望與遠人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是 “_ _，_ _”。（二）閱讀下面的文言文，完成912題。（15分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛

9、，宜乎眾矣！9.解釋加點的字。（4分）可愛者甚蕃 蕃 濯清漣而不妖 濯 亭亭凈植 植 宜乎眾矣 宜 10.翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）（1）中通外直，不蔓不枝。 （2）蓮，花之君子者也。 11. 理解填空。(3分)陶淵明獨愛菊，表明他 的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人 的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他 的生活態(tài)度。12. 古人寫物，往往會借物抒懷，通過依據(jù)物的某些特點來表達人的某種情懷，據(jù)此，請你簡要分析“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一句所寫蓮的特點以及整理抒發(fā)的感情。（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成1317題。（21分）冬天里的生靈查一路冬天的

10、風仿佛一道魔咒，吹起時，天空變得灰暗。當它強勁地掃蕩江淮丘陵時，童年的我，眼中曾經(jīng)活潑的生靈，頓時焉了下去。飛翔的鳥，飛著飛著，突然往下掉，接近地面時再拉上去，讓人心中感覺好一陣驚險。草與葉，開始枯黃衰敗，枯草在風的纏繞中嗚咽，枯葉沙沙地撤退。家禽與家畜們不再遠足，它們盡可能地貼近灶火，暖和身子。再冷的天，我們也得吸著鼻涕上學(xué)。風從教室窗戶上破塑料紙縫隙里鉆進來，來一陣，我們縮一陣脖子，哆嗦一陣身體。有一天，老師看著我們，久久地看著，很認真的樣子，突然大笑起來，他說，怎么一到冬天，我看你們都像傻子？哄地一下，全班跟著笑起來。下課找個坑洼，撒泡尿照照，果然，面部凍僵，毛發(fā)聳起，呆頭木腦，像個傻子

11、。冬天里，犯了錯，老師不再用尺子打掌心，他說，冬天孩子們哭起來的樣子怪可憐的。陽光照耀的時候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。有一兩只土蜂在土墻的縫隙間往來穿梭，嗡嗡鳴叫。父親搬一把藤椅坐在院中，院里有株臘梅花吐著芬芳。他教我背兩句詩，一句是“云晴鷗更舞，風逆雁無行”，他說你看冬日里的動物們，天晴了沙鷗們跳舞跳得很開心，逆風一吹雁陣就潰不成軍了。另一句是“一條藤徑綠，萬點雪峰晴”，他說這是寫靜物，化雪啦，一條藤上的雪化了露出了新綠，抬眼看遠處萬點雪峰也露出峰頂了。詩中，冬天里的生靈，可憐又可愛，顯然父親很欣賞這兩句詩。四十年后的我，如今也能體會其中的妙處。而當時，萬籟俱靜，風過小院，輕叩柴門，黃犬

12、臥地，父親隨手翻書，我和妹妹主要興趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不遠處，溪流在冰層下艱澀地流過陰霾在西邊翻騰時，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言。人和畜，紛紛收攏在家中，青瓦鋪就的屋頂，成了冬天各種生靈的庇護。陰沉的天色反射到人的內(nèi)心：嚴寒會來，大雪會來，或許會缺衣少食，會不會還有更多無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸呢？冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。有一年冬天，我順著梯子掏了屋檐下的一窩麻雀。五只未長毛的小麻雀，像一群浴缸里的嬰兒。第二天早晨，父親對我說，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他們的窩！父親臉黑，脾氣暴躁，發(fā)怒時很嚇人。我從灶門口端出一只鞋盒，鞋盒里墊滿了這年我家打被絮

13、剩下的新棉花，這群黃口小兒伏在云朵一樣的棉花上哼哼唧唧，仿佛向我父親哭訴。父親照例發(fā)了脾氣，我也斗膽抗爭。父親讓我把它們?nèi)突厝ィ艺f如果那樣我就不再上學(xué)了。我和父親都是同樣的犟脾氣，父親知道這一點。僵持了一會兒，父親做了讓步。他說他會折紙鴿子。作為補償，他折紙鴿子給我玩。紙鴿子好玩啊，拉它的尾部它的頭就向下啄翅膀就扇起來這位平日里不茍言笑的冷面男人，說著說著，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫著，扇動兩只胳膊就在屋里“飛”了一圈又一圈，他的變態(tài)在于引我上鉤，以期協(xié)議的達成。我已經(jīng)樂不可支。中午時分，父親并沒有折出紙鴿子，而練習本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然雙目一亮，他想起他童年一

14、個伙伴會折這玩意兒。而那伙伴卻在十幾里外的山區(qū)。大雪蓋了下來。這年冬天雪下得很大。傍晚，母親望望白茫茫的一片天，說，為了你的紙鴿子，你父親看來要困在山里了。說話間，父親已抬腳進門。但見他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺腳，雪簌簌地順著他的黑大衣落了一地。他呵呵地笑著，從口袋里掏出紙鴿子。紙鴿子有點潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動【注】 整理寫此文時有過這樣的話：“冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛。不知道為什么，每到冬天，尤其是雪花飄落，我就想起父親，穿著黑色的大衣，走在雪地里他是個十分怕冷的人。此文為紀念我父親而作。他已在三十年前故去。”13.整理曾說“

15、此文為紀念我父親而作”，題目為什么卻取“冬天的生靈”？（3分） 14.文章第段中父親做出了讓步，和第段中的 這件事一樣，他們的這種處理方式可用第段中 這句話來解釋。（4分）15.結(jié)合文章，按要求答題。（共5分）（1）理解第段中劃線句“陰霾在西邊翻騰時，天空仿佛寫滿不祥的預(yù)言”一句話的含義。（2分） （2）品析第段中“我已經(jīng)樂不可支”一句加點的“樂不可支”的含義。（3分） 16.了解上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（共6分，各3分）（1）陽光照耀的時候，暖陽像新烤出的蛋糕一樣誘人。 （2）紙鴿子有點潮濕，但拉一拉它的尾部，頭和翅膀還能動 17.文章許多的細節(jié)都表現(xiàn)出父愛這一特點。生

16、活中，你的父親也一定和文中的父親一樣，給予你許多愛，請你寫一個小細節(jié)，展現(xiàn)你得到的父愛。（不超過80字）（3分）（二）閱讀下面的文章，完成1822題。（19分）跳出時間張慧強在英語里，暫停寫作time-out。這個合成詞的詞形可以直觀地解釋為“從時間里出來”或“跳出時間”。各種形式的暫停（包括剎車），正是“跳出時間”的方式。時間的重要性盡人皆知，因此，存心要浪費時間的人怕是不多的。恰恰相反，很多人在事業(yè)之路上是全速前進的。然而，往往在不假思索的全速前進中，他們把車開錯了方向，甚至開進了死胡同，于是“再回頭已百年身”，前期投入的有效時間變得無效，尚未投入的時間也失去了投入的必要。把珍惜時間的行為

17、執(zhí)行到極致，卻始料未及地導(dǎo)致了揮霍時間的可悲后果。他們不懂得一個“悖論性”的真理：在時間的利用上，適度的“跳出”，正是為了更好地“進入”；正如在人生的許多事情上，有了少許的放棄，才可能有海量的收益。筆者愛看NBA，常常覺得籃球便是人生的隱喻。NBA賽場上的一個好教練，總是小心翼翼地使用著他們叫暫停的機會，該叫則叫，一次也不浪費，直到不再有機會為止，并且爭取每一次都恰在其時，不早也不晚。而一個蹩腳的教練呢，要么該叫的時候不叫，錯失己方調(diào)整的良機，或者未能中斷對手順暢的發(fā)揮；要么不該叫的時候卻叫了，打亂了己方的節(jié)奏，或者輕率“預(yù)支”了后面更加需要的暫停機會。NBA的許多比賽都以幾分之差乃至一分之差

18、決出勝負，那么，一次暫停的選擇，便可能是牽動全局的。一位成功的籃球教頭，必須是一個善于“跳出時間”的智者。詩經(jīng)大雅蕩云：“靡不有初，鮮克有終。”其實，形形色色的失敗者，失敗的原因，有很多時候并非“鮮克有終”，而是“鮮克有中”。此處之“中”，正是“中止”，正是time-out，正是“跳出時間”。（選自 光明日報 2013年03月15日15 版）注解抵牾：d w ，抵觸，矛盾。靡不有初，鮮克有終:事情都有個開頭，但很少能到終了。多用以告誡人們?yōu)槿俗鍪乱剖忌平K。18.簡要說說第一段在文中的作用。（3分） 19.感知全文，再細讀第（2）和第（7）段，用原文中不同的詞語填空。（3分）整理認為許多失敗者

19、的失敗在于 ，如果要獲得成功就要 、 。20.結(jié)合文章內(nèi)容，按要求回答。（共5分）（1）文章第段中“他們時刻準備著踩這個踏板，”，請品味加點詞的效果。（3分） （2）結(jié)合上下文，說說文章第段劃線句“把珍惜時間的行為執(zhí)行到極致，卻始料未及地導(dǎo)致了揮霍時間的可悲后果”一句中，加點的“可悲后果”的含義。（2分）可悲后果是指： 21.文章第六段運用了哪些論證方法，有什么作用？（4分） 22.文章說到“筆者愛看NBA，常常覺得籃球便是人生的隱喻”，請就整理在文中闡明的的觀點，結(jié)合你的人生體驗和閱歷，談?wù)勆钪羞€有哪些事或現(xiàn)象也是人生的隱喻，并說明理由。（4分） 四、作文（55分）23.以下兩題選做一題。

20、要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字數(shù)在600字左右；凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。（1）正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩 請以“往事并不如煙”為題目寫一篇文章。（2）閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟，自擬題目，寫一篇文章。心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實驗：將一個班的學(xué)生分成3組，前去10公里之外的村莊。甲組學(xué)生不知村莊有多遠，只讓他們跟著向?qū)ё摺傋咄?公里，就有學(xué)生叫苦。走了將近一

21、半，學(xué)生們情緒極度低落，隊伍散亂，潰不成軍。乙組學(xué)生僅知道距離目的地10公里，中途沒有路標，他們也只跟向?qū)ё撸吡硕嗌伲€有多少路程，一概不知。結(jié)果走了一半多點，有人抱怨不迭，速度也明顯慢得多。估計快要走到時，有學(xué)生大喊“加油”，學(xué)生們才振作精神，加快了速度。丙組學(xué)生不僅知道距離目的地10公里，還知道途中設(shè)有路標，上面寫有里程。他們走了多少，還剩多少路程，心中有數(shù)。結(jié)果這一組學(xué)生一路上精神飽滿，當他們疲勞時，一看路標，知道已經(jīng)走了8公里，這時，不但沒人叫苦，沒人抱怨，反而有人帶頭唱歌鼓勁。顯而易見，丙組速度最快，乙組次之，甲組最慢。 答案：重慶一中初2013級2012-2013下第二次模擬考試

22、答案及參考示例（2）富士康重慶科技園（1分）開展“光盤行動”（1分） 或富士康重慶科技園（1分）舉行 “光盤行動”啟動儀式（1分）（3）示例：1.倡勤儉剩宴不再，講節(jié)約光盤添彩。2.吃好吃多是美意，不剩不扔是美德。（4）叔叔阿姨，打包不涉及面子，節(jié)約是美德（1分），剩菜帶回家既節(jié)約又省去下頓做飯的精力和時間（1分），何樂而不為呢？更何況老太太愿意打包，也可以順她老人家的心意，讓她的生日更快樂吧（1分）！ （要求：意合即可，符合勸說的特點（1分）；節(jié)約、不講面子和排場（1分）；打包的好處（1分）。）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累。8.受任于敗軍之際；淺草才能沒馬蹄；別是一般滋味在

23、心頭；長河落日圓；枯藤老樹昏鴉；擇其善者而從之；家書抵萬金；自緣身在最高層；何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（每空1分）（二）閱讀下面的文言文，完成912題。（15分）9.多；洗滌；立；應(yīng)當。（各1分）10.（1）（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)。（2）蓮花，是花中（品德高尚）的君子。11.追求隱逸；貪慕富貴；不慕名利(潔身自好)(意思對即可，每空1分)12.寫出蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，（1分）潔身自然，不顯媚態(tài)（1分）的特點；實際上，表明整理本身具有“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的高尚品格（1分），抒發(fā)要在官場上（人生中）保持自己高潔的品格的情懷。（從兩方面回答，意合

24、即可）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成1317題。（21分）13. 文章如此擬題， 文章寫的是父親對冬天生靈態(tài)度與感情的幾個相關(guān)片段；我也是因冬天才想起父親的；能含蓄而深刻地表現(xiàn)出父親的善良與仁愛的品格；突出了父親給我（特別是給我心靈）帶來的溫暖，表現(xiàn)出對父親的愛戴和懷念；表達了我對生命的敬畏；有引起讀者憐憫心的作用，營造一種淡淡感傷的氛圍。有三分自況的意味，父親三十年前就故去，整理少時失怙，其實也是一個“冬天里的生靈”，引人同情憐憫。 （意合即可，只要答到三點就給全分）14.老師不再用尺子打掌心（2分）；冬天，人的心靈變得脆弱易感，也更善良，也更多流露出對同類和異類的愛（2

25、分）。15.（1）這句話的含義是：大雪即將來臨（1分），大雪會帶來一些無法預(yù)知的災(zāi)難和不幸（1分）（意合即可）（2）示例一：這里指我欣喜到極點（1分），含蓄地表達了我已經(jīng)認同了父親的意見（1分），同意將小麻雀全部放回去。示例二：這里指我欣喜到極點（1分），含蓄地表達了我已經(jīng)認同了父親的意見，同意將小麻雀全部放回去（1分），流露出對父親的喜愛之情（1分）示例三：不茍言笑的冷面父親卻做出了“變態(tài)”滑稽的動作，這逗得我很開心，所以樂不可支（1分）。含蓄點出我認同父親的意見（1分）。流露出對父親的喜愛之情（1分）16.（1）示例一：運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地寫出了冬天的太陽給人帶來的溫暖（1分），為后文寫父親教我讀詩的溫馨做了鋪墊（1分）。 示例二：運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地（1分）寫出了冬天的太陽給人帶來的溫暖（1分）。示例三：運用比喻的修辭手法（1分），形象生動地（1分）表達冬日里陽光難得而得的欣喜（1分）。）（2）細節(jié)描寫（1分），寫出了紙鴿子因有點潮濕而動作不靈的情狀（1分）， 與第（9）段中的描寫形成照應(yīng)，從側(cè)面寫出了父親一路的艱辛，也寫出了父親在全身被雪打濕的情況能妥善保護紙鴿子的細心，與前面父親“呵呵地笑著”形成反差，更突出對父親的敬愛與憐惜，就眼前而言，表現(xiàn)出對父親深深地懷念，以此結(jié)